Wpisy z 5-6 latki Jeżyki

5-6 latki “JEŻYKI” 2019/2020

Mały Jeżyk to jest ktoś!
Jeżyk nigdy nie ma dość,

Śpiewów, tańca, rysowania,
Zabaw, książek, malowania.

Wie, jak trzeba się zachować,
Kiedy prosić lub dziękować.
Na obiadek wszystko zjada,
By być zdrowym – jasna sprawa.

Jeżyk tysiąc marzeń ma
i w przedszkolu je spełnia!
Chodźcie z nami przyjaciele –
Przeżyjemy przygód wiele!
 
Jeżyki to grupa dzieci 5-6 letnich. Grupa liczy 20 dzieci w tym 14 chłopców i 6 dziewczynek. Nauczycielki pracujące w grupie to Klaudia Sieniawska i Katarzyna Liszka. O ład i porządek w naszej sali dba Pani Basia Szczepańczyk.
____________________________________________________________________________________
“Domowe Przedszkole Jeżyków”
Drodzy Rodzice naszych przedszkolaków
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji w związku z pojawieniem się informacji o zdalnym nauczaniu oraz to, że MEN przedłużyło kwarantannę chciałyśmy przekazać państwu informację jak będzie wyglądać nasz kontakt. Długo zastanawiałyśmy się co zrobić i jak rozwiązać zaistniałą sytuację. Nie chciałybyśmy, aby dzieci straciły możliwość dalszej edukacji. Jeśli komuś zależy i chciałby poćwiczyć z dziećmi materiał, który byłby w tym czasie realizowany w przedszkolu zapraszamy do odwiedzania naszej strony przedszkolnej – zakładki Jeżyki, w której na bieżąco będą udostępniane materiały dotyczące aktualnego bloku tematycznego.
Zachęcamy także do kontaktu z nami poprzez e-mail  pp18@wodzislaw-slaski.pl. Jesteśmy otwarte na wszelkie propozycje, liczymy na współpracę i zrozumienie. 
Bardzo tęsknimy za naszymi Jeżykami, mamy nadzieję,że już w niedługim czasie uda nam się zobaczyć.
Pozdrawiamy Klaudia Sieniawska, Katarzyna Liszka
***************************************************************

Drodzy Rodzice i dzieciaki – przedszkolaki!

Propozycje zabaw na 29.05.2020

  1. Pobaw się z panią Magdą! Staraj się wykonać całą gimnastykę buzi i języka jak najlepiej.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=zxf6rT_3DUc

  1. Sprzątanie po sobie to bardzo ważna umiejętność. Posłuchajcie wierszyka o porządkach w domu i przedszkolu:

O zabawki zawsze dbamy

Po zabawie posprzątamy.

Już samochód na wirażu:

Pędzi prędko do garażu.

Lalki siedzą równo w rzędzie:

Bałaganu dziś nie będzie!

Klocki ułożymy w kątku.

Krzyś pilnuje dziś porządku.

Porozmawiaj z mamusią/ tatusiem o tym czego dowiedziałaś się/ dowiedziałeś się z wiersza.

 

  1. Dyżurni w przedszkolu często pomagają paniom przy posiłkach np. rozkładają sztućce. Poćwiczcie w domu nakrywanie do stołu. Ciekawy film na ten temat znajdziecie tutaj:

LINK: https://youtube.com/watch?c=OWsTnxpxxH4

  1. Niespodzianka! Teraz to mamusia/tatuś będą dzieckiem w przedszkolu. Przeprowadź z rodzicem zajęcia plastyczne i pokaż jak prawidłowo myć rączki.

 

 

Propozycje zabaw na 28.05.2020

  1. Spróbuj naśladować różne minki. Sprawdźcie wspólnie co kryje się pod linkiem. Komu udało się zrobić wszystkie minki?

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=FSGZ3CoE3_I

  1. Czy pamiętasz imiona dzieci ze swojej przedszkolnej grupy? Spróbuj wymienić ich jak najwięcej. Narysuj portret swojej ulubionej koleżanki/ulubionego kolegi.

  2. W przedszkolu jest mnóstwo kącików zainteresowań. Na parapecie w Twoim pokoiku/ wybranym pokoju stwórzcie kącik plastyczny. Co powinien zawierać?

  3. Pobawcie się z mamą lub tatą do piosenki „A ram sam sam”

LINK: https://youtube.com/watch?v=k7AsdUIXR4s

Propozycje zabaw na 28.05.2020 (j. angielski)

  1. Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. Game „Apple”

Wydrukuj z linku połówkę jabłka, pestki oraz kostkę. Złóż kostkę a następnie rzucając nią sprawdź jaki wyszedł wynik. Ułóż tyle pestek, ile oczek wypadło na kostce.

LINK: https://supersimple.com/downloads/caities-classroom-worksheet-roll-the-dice-and-count-seeds.pdf

  1. Posłuchaj piosenki. Spróbuj się jej nauczyć.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=bAhlYxS-6gc

Propozycje zabaw na 27.05.2020

  1. W przedszkolu często bawimy się w zabawy matematyczne. Poproś mamusię/ tatusia o przeczytanie (lub spróbuj zrobić to samodzielnie, jeśli potrafisz) wiersza Danuty Wawiłow „Bajkowa nowa prostokątna i kwadratowa”

LINK: http://maja-literatura.blogspot.com/2014/05/bajka-nowa-prostokatna-i-kwadratowa.html

Pobawcie się w wyszukiwanie w domu przedmiotów w kształcie kwadratów i prostokątów.

  1. Pamiętacie przedszkolne dni? Jest czas na zabawę, naukę, gimnastykę. Można śmiać się do woli, śpiewać, ale czasem trzeba być cichutko, żeby nawzajem sobie nie przeszkadzać np. gdy pani mówi coś ważnego. Zbudujcie ciszę z piosenką wydawnictwa „Bliżej Przedszkola”

LINK: http://youtube.com/watch?v=q6fqaaZG1ug

  1. Poćwiczymy słuch! Mamusia/ tatuś schowa głośno tykający budzik w pokoju (jeśli nie macie w domu budzika, może to być telefon komórkowy z włączonym dźwiękiem http://youtube.com/watch?v=jDMeD83isak ). Waszym zadaniem jest odnalezienie budzika/ telefonu. Możecie zamienić się rolami i mamusia/tatuś będzie szukać schowanego przez Was „tykającego” przedmiotu.

Propozycje zabaw na 27.05.2020 (j. angielski)

  1. Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. Przypomnij sobie angielskie nazwy wszystkich poznanych owoców:

Banan >>

https://translate.google.pl/?sxsrf=ALeKk01R-rJbszi5U5U0Bp2R9ABsmNyo8g:1588697721110&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIFCAAQzQI6BAgjECc6AggAOgYIABAWEB46BQghEKABOgcIIRAKEKABULpQWOdjYJpmaABwAHgAgAGBAYgBhRCSAQQ4LjEymAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpeg&uact=5&um=1&ie=UTF-8&hl=pl&client=tw-ob#view=home&op=translate&sl=en&tl=pl&text=Banan

Orange >> https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk01pBLxToLOt6r7RXWU5GdgWF6osNA%3A1589559142239&ei=Zr–XuWDDuf6qwG7mZjwAQ&q=Orange+wymowa+po+angielsku&oq=Orange+wymowa+po+angielsku&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIGCAAQCBAeOgQIABBHUOa-AVjmvgFg1sIBaABwAXgAgAFbiAFbkgEBMZgBAKABAqABAaoBB2d3cy13aXo&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwjlzpagobbpAhVn_SoKHbsMBh4Q4dUDCAs&uact=5

Apple >>

https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk0057MwpJJWtYjmfXxFw3DTv4XgbzQ%3A1589558919013&ei=h76-XsIizquuBIiCqdAH&q=Apple+wymowa+po+angielsku&oq=Apple+wymowa+po+angielsku&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIGCAAQCBAeOgQIABBHUN_DDVjfww1go8gNaABwA3gAgAFriAFrkgEDMC4xmAEAoAECoAEBqgEHZ3dzLXdpeg&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwiCgt61oLbpAhXOlYsKHQhBCnoQ4dUDCAs&uact=5

Grapes >>

https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk01aQ_FkfsihlHUPNsqy-2IkS55xvw%3A1589558896370&ei=cL6-XpiWFtGGrwS-tZ3AAw&q=Grapes+wymowa+po+angielsku&oq=Grapes+wymowa+po+angielsku&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzICCAA6BAgjECc6BggAEAgQHjoGCAAQFhAeUMaFAVikpgFg-KcBaABwAHgAgAF2iAG2BJIBAzAuNZgBAKABAaABAqoBB2d3cy13aXo&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwiYjviqoLbpAhVRw4sKHb5aBzgQ4dUDCAs&uact=5

Strawberry >>https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk00Ah8HSXHROZOslWtZ4dr_sI_zdJQ%3A1589558871144&ei=V76-XuicCMKOrwT0_4mIDA&q=Strawberry+wymowa+po+angielsku&oq=Strawberry+wymowa+po+angielsku&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIICCEQFhAdEB4yCAghEBYQHRAeMggIIRAWEB0QHjIICCEQFhAdEB4yCAghEBYQHRAeMggIIRAWEB0QHjIICCEQFhAdEB4yCAghEBYQHRAeMggIIRAWEB0QHjIICCEQFhAdEB46BAgAEEc6CQgAEEMQRhD_AToCCAA6BggAEBYQHjoGCAAQDRAeULyhAVjLvAFg0L8BaAFwAXgAgAF7iAHkEZIBBDguMTSYAQCgAQKgAQGqAQdnd3Mtd2l6&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwiopPSeoLbpAhVCx4sKHfR_AsEQ4dUDCAs&uact=5

  1. Opowiedz, które z wymienionych owoców lubisz najbardziej i dlaczego. Pamiętaj, aby używać nazw owoców w języku angielskim.

Propozycje zabaw na 26.05.2020

Dziś Dzień Mamy! Postaraj się, aby cały był wypełniony niespodziankami, całuskami, przytulaskami i uśmiechami. Jeśli potrafisz:

– przygotuj śniadanie dla mamy,

– zrób dla mamusi domowy salon piękności i zrób jej piękny makijaż,

– wręcz laurkę,

– posprzątaj swój pokój,

– spróbuj coś upiec,

– powiedz Mamusi za co ją kochasz,

– na dobranoc opowiedz jej piękną bajkę!

 

Propozycje zabaw na 26.05.2020 (preorientacja)

  1. Przypomnij sobie piosenkę pt. „Halo panie policjancie”

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=2sk-r_j0vGc

  1. Zabawa teatralna połączona z odpowiadaniem na pytania

Dziecko próbuje wraz z rodzicem lub rodzeństwem odegrać następujące scenki:

  1. Pani Monika wraca z zakupów z wielką torbą. Nagle podbiega złodziej i kradnie jej torebkę. Dziecko odpowiada na pytanie – Kogo powinna poprosić o pomoc Pani Monika?

  2. Małe dziecko zgubiło się i płacze. Szuka mamy. Prosi napotkaną osobę o pomoc. Dziecko odpowiada na pytanie – Czy dziecko powinno się tak zachować? Kogo wezwie osoba dorosła?

  3. Pan Piotr jedzie za szybko samochodem i uderza w samochód Pana Janka. Dziecko odpowiada na pytanie – Kogo powinni wezwać obaj panowie?

  1. Narysuj samodzielnie policjanta w pracy. Co powinien zawierać Twój obrazek?

 

 

25.05.2020 Witajcie Jeżyki

Zdalne nauczanie (kodowanie)

  1. Rozwiąż dyktando graficzne za pomocą niżej zamieszczonego wierszyka. Zacznij od wydrukowania kratownicy lub jeżeli nie masz drukarki stwórzcie razem z mamą lub tatą swoją własną kratownice. Poproś mamę lub tatę o przeczytanie całego dyktanda raz. Później czytajcie wers po wersie. Wykonuj wszystko zgodnie z instrukcją zawartą w wierszyku. Co Wam wyszło z dyktanda? Pochwalcie się 😊

Serduszko dla rodziców

Kredki w dwóch kolorach i kartka pokratkowana,

słuchaj instrukcji uważnie, a twoja praca będzie udana.

 

Zaczynamy od dołu kartki, całą linię zieloną zrobimy,

to będzie część pięknej ramki, potem ją dokończymy.

Kierujemy się w górę, kredkę z zielonej na czerwoną zmieniamy,

następnie dwie środkowe krateczki starannie nią wypełniamy.

 

Kolejne trzy piętra robimy tak samo,

tylko za każdym razem kolorujemy dodatkową kratkę na lewo i na prawo.

W ten sposób na poziomie trzecim licząc od dołu, cztery kratki czerwone mamy,

na czwartym 6 krateczek, a na piątym osiem środkowych kratek barwą wypełniamy.

 

Kolejne dwa piętra będą identyczne,

osiem czerwonych kratek ułożonych na środku, wypełnionych dokładnie, ślicznie.

Ósmy poziom będzie dość trudny do zrobienia,

na środku dwie kratki puste, a po ich lewej i prawej stronie po dwie krateczki szykują się do wypełnienia.

 

Zadanie jest już prawie ukończone, dla naszych rodziców czerwone serce mamy zrobione,

Teraz jeszcze ramkę dokończymy,

Dookoła wszystkie kratki zielenią zapełnimy.

 

22.05.2020 Dzień dobry Jeżyki

Gotowi na kolejne zadania?
1. Wywiad z mamą/ tatą”.
Pobawcie się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą – waszym rodzicem. Zapytajcie o: ulubiony kolor, potrawę, piosenkę oraz największe marzenie.

  1. Posłuchajcie razem z mamusią/tatusiem pięknej piosenki, przytuleni do siebie. Spróbujcie zapamiętać słowa piosenki. 

ZoZi – Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!
https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE

3. Już niedługo „Dzień Matki”. Znajdź czas, aby przygotować dla mamusi laurkę.

 

21.05.2020 Dzień dobry 🙂

1. Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia. Posegreguj je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.

2. Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!”

Zakwitły maki w ogrodzie.

Mamie je podaruję.

A siostra zrobi laurkę

sama ją namaluje.

Ja tacie umyję samochód

i zrobię to razem z bratem.

Sam raczej bym nie dał rady –

obydwaj kochamy tatę!

Każdy zna takie słowo,

ważne dla córki, dla syna.

Oznacza miłość, wspólnotę

Jakie to słowo? RODZINA!

Odpowiedz na pytania:

Co dziecko podaruje mamie? Co dzieci zrobią dla taty? Co to jest rodzina? Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

3. Wybierzcie się na rodzinny spacer. Proszę Was, abyście spacerując udali się w Wasze ulubione miejsce i zrobili selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”. Obserwujcie czy na spacerze spotkacie inne rodziny. Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?

4. Po powrocie do domu poćwiczcie trochę swój języczek. Ćwiczenia podnoszące sprawność narządów artykulacyjnych nie musi być nudną i ciężką pracą. Opowiedz swojemu dziecku bajeczkę i poćwiczcie wspólnie.

„BABA W BUZI” – (krasnoludek w buzi lub postać z ulubionej kreskówki Twojego dziecka)

Pewnego dnia baba, która mieszka u każdego w buzi robiła wielkie porządki. Najpierw umyła dokładnie ściany (przesuwanie języka w stronę policzków i dokładne ich „umycie”), potem umyła sufit (przesuwanie języka od zębów górnych do podniebienia); ponieważ i podłoga była brudna umyła ją dokładnie (opuszczany jak najniżej język, myjemy dolne dziąsła); Umyła także okna, najpierw ich stronę zewnętrzną, a potem od środka (przesuwanie języka po zewnętrznej stronie zębów, a potem po wewnętrznej); potem umyła schody (wysuwanie języka na brodę); następnie umyła konin (dotykanie językiem do nosa); Kiedy baba spojrzała przez okno spostrzegła przechodzącą sąsiadkę i pomachała do niej (przesuwanie języka z jednego kącika ust do drugiego, usta przy tym ćwiczeniu powinny być szeroko otwarte); W ten sposób dom został wysprzątany.

 

Propozycje zabaw j. angielski 21.05.2020

  1. Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. Zabawa ruchowa „Find”

Zabawa polega na odszukiwaniu w domu poszczególnych owoców spośród następujących:

Banan (banan)

Orange (pomarańcza)

Apple (jabłko)

Grapes (winogrona)

Strawberry (truskawka).

Rodzic mówi: Find… i wymienia jeden z owoców. Zadaniem dziecka jest odnaleźć to o co prosił rodzic.

  1. Zabawa „Draw…”

Zadaniem dziecka jest narysować wszystkie zapamiętane z dzisiejszych zajęć owoce a następnie określenie (w języku angielskim) jakiego są koloru.

 

20.05.2020 Dzień dobry Jeżyki

1. Zabawa z imionami. Poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci , wujka itd. Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę,jeśli potrafisz przeczytaj sam, jeśli nie mamusia/tatuś przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia – babcia
2. Olek i Ada postanowili z okazji: „Dnia Matki” przygotować sernik. Obejrzyjcie historyjkę obrazkowąhttps://flipbooki.mac.pl/przeds…/oa_ks_56/mobile/index.html…MAC – Kompleksowe rozwiązania dla edukacji
Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy? Zaplanujcie dzień w którym przyrządzicie coś smacznego dla mamy/taty.
3. Spróbuj rozwiązać zadania przedstawione na karcie pracyhttp://zanotowane.pl/728/7523/karta_pracy_13_id_27496554.jpg
Wskaż paluszkiem rozwiązania, jeśli nie macie możliwości wydruku

 

Propozycje zabaw j. angielski 20.05.2020

  1. Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. Posłuchaj uważnie wymowy poszczególnych słów a następnie powtórz to co usłyszałeś/aś:

Banan >>

https://translate.google.pl/?sxsrf=ALeKk01R-rJbszi5U5U0Bp2R9ABsmNyo8g:1588697721110&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIFCAAQzQI6BAgjECc6AggAOgYIABAWEB46BQghEKABOgcIIRAKEKABULpQWOdjYJpmaABwAHgAgAGBAYgBhRCSAQQ4LjEymAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpeg&uact=5&um=1&ie=UTF-8&hl=pl&client=tw-ob#view=home&op=translate&sl=en&tl=pl&text=Banan

Orange >>https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk01pBLxToLOt6r7RXWU5GdgWF6osNA%3A1589559142239&ei=Zr–XuWDDuf6qwG7mZjwAQ&q=Orange+wymowa+po+angielsku&oq=Orange+wymowa+po+angielsku&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIGCAAQCBAeOgQIABBHUOa-AVjmvgFg1sIBaABwAXgAgAFbiAFbkgEBMZgBAKABAqABAaoBB2d3cy13aXo&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwjlzpagobbpAhVn_SoKHbsMBh4Q4dUDCAs&uact=5

Apple >>

https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk0057MwpJJWtYjmfXxFw3DTv4XgbzQ%3A1589558919013&ei=h76-XsIizquuBIiCqdAH&q=Apple+wymowa+po+angielsku&oq=Apple+wymowa+po+angielsku&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIGCAAQCBAeOgQIABBHUN_DDVjfww1go8gNaABwA3gAgAFriAFrkgEDMC4xmAEAoAECoAEBqgEHZ3dzLXdpeg&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwiCgt61oLbpAhXOlYsKHQhBCnoQ4dUDCAs&uact=5

Grapes >>

https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk01aQ_FkfsihlHUPNsqy-2IkS55xvw%3A1589558896370&ei=cL6-XpiWFtGGrwS-tZ3AAw&q=Grapes+wymowa+po+angielsku&oq=Grapes+wymowa+po+angielsku&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzICCAA6BAgjECc6BggAEAgQHjoGCAAQFhAeUMaFAVikpgFg-KcBaABwAHgAgAF2iAG2BJIBAzAuNZgBAKABAaABAqoBB2d3cy13aXo&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwiYjviqoLbpAhVRw4sKHb5aBzgQ4dUDCAs&uact=5

Strawberry >>https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk00Ah8HSXHROZOslWtZ4dr_sI_zdJQ%3A1589558871144&ei=V76-XuicCMKOrwT0_4mIDA&q=Strawberry+wymowa+po+angielsku&oq=Strawberry+wymowa+po+angielsku&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIICCEQFhAdEB4yCAghEBYQHRAeMggIIRAWEB0QHjIICCEQFhAdEB4yCAghEBYQHRAeMggIIRAWEB0QHjIICCEQFhAdEB4yCAghEBYQHRAeMggIIRAWEB0QHjIICCEQFhAdEB46BAgAEEc6CQgAEEMQRhD_AToCCAA6BggAEBYQHjoGCAAQDRAeULyhAVjLvAFg0L8BaAFwAXgAgAF7iAHkEZIBBDguMTSYAQCgAQKgAQGqAQdnd3Mtd2l6&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwiopPSeoLbpAhVCx4sKHfR_AsEQ4dUDCAs&uact=5

  1. Pobawmy się razem:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ALcL3MuU4xQ

 

 

19.05.2020

 Kochane Jeżyki ! W tym tygodniu porozmawiamy o rodzinie 🙂 Rodzina to skarb!

1. Obejrzyj filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY

2. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne. Rodzicom polecam ciekawy artykuł na stroniehttps://www.edziecko.pl/rodzice/7,79361,22061157,drzewo-genealogiczne-jak-wyglada-jak-zrobic-podpowiadamy.html

3. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

4. Utrwalenie litery „R,r”. Wymień rodzicom wszystkie wyrazy, które rozpoczynają się na głoskę „R”, następnie ozdób literkę wg własnego pomysłu.

Propozycje zabaw z preorientacji zawodowej 19.05.2020

  1. Utrwal piosenkę pt. „Halo panie policjancie”

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=2sk-r_j0vGc

  1. Spróbuj zrobić samodzielnie samochód policyjny z materiałów, które masz w domu. Pomyśl co może Ci być do tego potrzebne. W linkach znajdziesz parę inspiracji:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=VpRG5MWkNPQ

https://www.youtube.com/watch?v=Og2dj6WBpr8

  1. Odpowiedzi na pytania TAK lub NIE

  1. Czy możesz przejść na drugą stronę, kiedy światło jest czerwone?

  2. Wyskoczyła na ulicę piłka nożna, czy można za nią pobiec czy nie można?

  3. Czy chłopiec na rowerze dobrze się sprawuje, kiedy czepia się traktora i za nim pedałuje?

  4. Czy należy drogowe znaki znać, żeby wiedzieć co i jak?

  5. Przez jezdnię sobie przebiegnę, bo mnie się bardzo śpieszy, niech inni sobie szukają przejścia dla pieszych.

Propozycje zabaw kodowanie 18.05.2020:

Dzisiaj kilka propozycji zabaw z małymi elementami kodowania, takich, które można wykonać z dzieckiem w domu, bez drukowania i bez używania komputera. Potrzebne nam będą przedmioty, które raczej znajdą się w każdym domu

  1. „Z krzesła na krzesło” -ustaw 4 krzesła w różnych miejscach w pokoju. Poproś kogoś z domowników, żeby usiadł na jednym z krzeseł. Teraz „zaprogramuj” osobę, która siedzi na krześle w taki sposób, żeby usiadła na innym krześle. Zastanów się chwilę nad tym, jak powinny brzmieć komendy, które zaraz wydasz. Zadbaj o to, żeby „zaprogramowana” osoba bezpiecznie dotarła do celu, nie uderzając się w któreś z krzeseł. A teraz zamieńcie się rolami, pozwól, żeby to ciebie ktoś „zaprogramował”.

  1. Tworzymy wspólny kod… Przygotuj kartki, nożyczki i kredki. Wytnijcie z kartek koła lub kwadraty (dość duże). Jedno koło pomalujcie na zielono, lub napiszcie na nim „start”, drugie na czerwono lub napiszcie na nim „stop”. Na pozostałych kołach narysujcie samodzielnie zaprojektowane komendy (tu pełna dowolność, to mogą być śmieszne miny, ćwiczenia gimnastyczne, pojazdy, zwierzęta…co tylko chcecie). Umówcie się co będzie oznaczał dany rysunek. Stwórzcie ze swoich rysunków program. Ułóżcie zielone koło, następnie kierując się w prawą stronę dokładajcie kolejne. Program zakończcie kołem czerwonym. Zadanie możecie utrudnić umieszczając pod danym rysunkiem kartkę z napisaną cyfrą, będzie oznaczała liczbę powtórzeń. Wykonajcie wspólnie stworzony przez siebie program.

 

Propozycje zabaw na 15.05.2020

  1. Jeśli potrafisz – przeczytaj tekst na stronach 78 i 79

LINK: https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=77

oraz LINK: https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=79

Jeżeli nie potrafisz czytać – poproś mamusię/tatusia. Opowiedz o majowej łące.

  1. Jeśli to możliwe – zerwijcie kwiatuszki i trawy z łąki/ogrodu i zasuszcie je. Będzie to wyjątkowa pamiątka nauki z mamusią/tatusiem w domu. Roślinki ułóżcie pojedynczo pomiędzy gazetami czy czasopismami, a na całą powierzchnię połóżcie ciężkie książki.
  1. Narysuj ślimaczka – według własnego pomysłu lub skorzystać z filmowej podpowiedzi

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=vEiJP0v3xF4

 

  1. Ćwicz z panią Anią Kołodziej, koordynatorką projektu „Sprintem do maratonu” Bliżej Przedszkola https://youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA

 

 

Propozycje zabaw na 14.05.2020

  1. Znasz powiedzenie – „Pracowita jak pszczółka?” Wyjaśnij mamusi/tatusiowi co ono oznacza. Co wiesz o tych pożytecznych owadach? Poszerz swoją wiedzę dzięki filmikom edukacyjnym: LINK: https://www.youtube.com/channel/UCTid3vMuAJTWaUh6HR3Xreg

  2. Miód jest słodki! Jeśli masz w domku słoik miodu przyjrzy się z bliska jaki jest miód:

– jaki ma kolor, smak?

– czy jest gęsty, a może lepki?

– czy umiesz samodzielnie posmarować chlebek miodem? Spróbuj!

  1. Pobaw się z panem Sebastianem Dusza w zabawę „Na łące”

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=_MJUccU_vp4

 

Propozycje zabaw 14.05.2020 (j. angielski)

  1. Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. Zabawa „What’s missing?”

Do zabawy będą potrzebne produkty spożywcze tj. banana, kiwi, orange, apple, grapes, strawberry (banan, kiwi, pomarańcza, jabłko, winogrona, truskawka) lub owoce, które posiadacie w domu. Rodzic wybiera 3 z tych produktów i ustawia przed dzieckiem w linii poziomej. Rodzic prosi dziecko „close your eyes”. Po czym zabiera jeden z ustawionych wcześniej produktów. Rodzic prosi dziecko „open your eyes”. Dziecko odgaduje co zniknęło. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie. Można utrudnić układając wszystkie dostępne produkty.

  1. Posłuchaj piosenki i spróbuj zatańczyć razem z jej bohaterami:

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

 

 

Propozycje zabaw na 13.05.2020

  1. Posłuchaj opowiadania H. Bechlerowej „O żabkach w czerwonych czapkach” http://zanotowane.pl/42/2628/o,zabkach,w,czerwonych,czapkach,tekst,wiosna.php

Odpowiedz na pytania:

– Jak nazywały się żabki?

– Dlaczego postanowiły urządzić bal?

– Jacy goście przyszli?

– Kto przyszedł ostatni? Dlaczego?

– Jak przebrały się żabki?

– Co zobaczył bocian ze swojego gniazda?

– Dlaczego bocianowi było łatwo odnaleźć żabki?

– Co poradziła im stara żaba?

– Dlaczego bocian nie mógł odnaleźć żabek, gdy zrzuciły czerwone ubranka?

  1. Rozwiąż zagadki

https://miastodzieci.pl/zagadki/zagadki-dla-dzieci-o-zwierzetach-na-lace/

Spróbuj wymyślić własną zagadkę dla mamusi/tatusia

  1. Zatańcz jak żabka z piosenki „Żabie kroki”

https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

 

Zabawy z językiem angielskim

  1. Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. Spróbuj samodzielnie rozwiązać wszystkie zadania:

LINK: https://view.genial.ly/5eb2dbdd1e57b80d8fc03c7c/game-a

 

  1. Zatańcz i zaśpiewaj tak jak robimy to zawsze na zajęciach

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=UFCEHTIF1zY

 

Propozycje zabaw na 12.05.2020

W tym tygodniu będziemy podziwiać piękno majowej łąki 

1) Jeśli to możliwe wybierz się z mamusią/tatusiem na pobliską łąkę lub skwer. Zapamiętaj nazwy roślin, które udało Ci się zobaczyć. Może spotkasz małych mieszkańców łąki? Motylka, biedronkę, mrówkę?
Nie martw się, jeśli nie możesz wyjść. Oglądnij piękne zdjęcie łąki na tablicy demonstracyjnej Wydawnictwa MAC –https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=81


2) Pobaw się do słów piosenki: „Bzycząca zabawa”
https://www.youtube.com/watch?v=zUgzWqgYPeE


3) Wykonaj motylka z apaszki lub szalika mamusi, według własnego pomysłu

4) Ćwiczenie usprawniające narządy artykulacyjne – wierszyk: „Gimnastyka”:

Rodzic mówi wierszyk a dziecko wykonuje ruchy języka opisane w wierszu.

Na początku jest rozgrzewka,

Językowa wprzód wywieszka,

Cały język wyskakuje,

Wszystkim nam się pokazuje,

W dół i w górę,

W lewo, w prawo.

Pięknie ćwiczy!

Brawo! Brawo!

Język wargi oblizuje, pięknie kółka wykonuje.

Popatrzymy do lusterka,

Jak się język bawi w berka.

Kto spróbuje z miną śmiałą,

Zwinąć język w rurkę małą?

Język ząbki poleruje

Każdy dotknie i wyczuje…

Może uda się ta sztuczka.

Trzeba uczyć samouczka.

 

 

Propozycje zabaw z preorientacji zawodowej 12.05.2020

LINK:

https://view.genial.ly/5eb267bcfce0030d3826aa91/game-preorientacja-12520

 

Propozycje zabaw kodowanie (11.05.2020):

Dzisiaj kilka propozycji zabaw z małymi elementami kodowania, takich, które można wykonać z dzieckiem w domu, bez drukowania i bez używania komputera. Potrzebne nam będą przedmioty, które raczej znajdą się w każdym domu

  1. Połóż we właściwym miejscu

Przygotuj krzesło i kilka zabawek (pluszak, klocki, piłka…). Ustaw krzesło i poproś, żeby położyło dziecko zabawki zgodnie z podaną przez ciebie instrukcją np.: 

Połóż misia na krześle,

Połóż niebieski klocek pod krzesłem itd.

Możecie zabawę wzbogacić o wspólne ułożenie jakiejś niezwykłej opowieści związanej z przedmiotami, które biorą udział w tej zabawie

  1. Budujemy wieżę z warunkami…

Przygotuj klocki, zbuduj z nich wieżę według podanego warunku (jednego z poniższych): Każde kolejne piętro wieży musi składać się z jednego klocka więcej niż poprzednie, Każde kolejne piętro wieży musi składać się z podwójnej liczby klocków niż poprzednie, Klocki w tym samym kolorze nie mogą się ze sobą stykać, Na każdym piętrze mogą być klocki tylko w dwóch kolorach, Każde piętro musi składać się z klocków w innym kolorze.

  1. Kolorowe klocki…kolorowe kartki

Te same kartki podziel na dwa identyczne komplety. Przygotuj sznurek (listewkę, skakankę), która wyznaczy oś symetrii. Ułóż po jednej stronie jeden komplet kwadratów, poproś dziecko, żeby dołożyło swój na zasadach odbicia lustrzanego (za pierwszym razem warto przyłożyć do linii lustro, żeby dziecko mogło zobaczyć co się w nim odbije)

 

08.05.2020 piątek

Dzisiaj zapraszam do poważnych rozmów  Dzieci przecież mają swoje zdanie, pomysły i spostrzeżenia 

1. Porozmawiaj z rodzicem na temat zalet mieszkania w mieście. Co Ci się podoba, co nie, co chciałbyś zmienić?

Zadanie dodatkowe: czy wiesz kto zarządza Twoim miastem? Burmistrz, prezydent, sołtys, a może król? 

2.A teraz chwila zabawy „Spacer krętą uliczką” .Będzie potrzebna apaszka do zawiązania oczu. Mama zawiązuje Tobie oczy, a sama będzie Twoim przewodnikiem, który prowadzi swoje dziecko po pokoju jak po uliczce. Mama trzymając dziecko za rękę podaje określenia kierunku, np.: 2 kroki prosto,3 w prawo, 5 prosto, 4 w lewo itd. , a zadaniem przewodnika jest przeprowadzenie dziecka „krętą uliczką” do pokoju. Bardzo proszę o zachowanie bezpieczeństwa podczas tej zabawy.

3. Wykonaj Herb Wodzisławia Śląskiego wybraną przez siebie techniką plastyczną.

 

Propozycje zabaw 08.05.2020r. (preorientacja)

  1. Rozwiąż zagadkę:

Kto to jest?
W białej czapce na ulicy ważną jest osobą.
Dobrym okiem, bystrym słuchem
kieruje ulicznym ruchem.

Odpowiedź: POLICJANT

  1. Posłuchaj piosenki pt. „Halo panie policjancie”. Spróbuj ją zaśpiewać.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=2sk-r_j0vGc

  1. Zabawa ruchowa „Chodzimy po chodniku”

Uświadomienie dziecku, że chodzimy prawą stroną chodnika. Dziecko chodzi po wyznaczonym w domu chodniku powtarzając wierszyk: „Chcemy lepiej niż rodzice pieszo chodzić przez ulice, Po chodniku z wielką wprawą wędrujemy stroną prawą!”

Na sygnał klaśnięcia w dłonie dziecko zatrzymuje się.

07.05.2020 Witamy

Miejsce w którym mieszkamy i żyjemy to nie tylko budynki, przyroda ale także pewna historia.  Na zdjęciu widzimy postać  z którą wiąże się pewna legenda.

1) Poproście swoich rodziców, aby przeczytali Wam legendy wodzisławskie, posłuchajcie ich uważnie i spróbujcie sami je opowiedzieć. (Wodzisławskie legendy – http://www.zsp5wodzislaw.neostrada.pl/pp11/legendy/zlokakolyska1.htm („Tajemnica złotej kołyski” Słoneczna jedenastka”)

2) Stwórz kolejną kartę w przewodniku pt: “Przyroda mojego miasta”

3) Pomaszeruj do piosenki wydawnictwa “Muzyczny domek” https://www.youtube.com/watch?v=Ivh4teVteGE&list=OLAK5uy_kjK904l2tlnNGbSWylTCAMl4fUv0-hsUU&index=16

 

Propozycje zabaw na 07.05.2020 (angielski)

https://view.genial.ly/5eb26a8e54415e0d3e4f6aae/game-untitled-genially

 

06.05.2020  Dzień dobry:-)

Jak tam Wasze przewodniki? Macie już pomysły? A może powstała strona tytułowa? Jestem bardzo ciekawa jak wygląda

  1. W kolejnym dniu stwórzcie kolejną karteczkę w przewodniku. Poproście mamusię
    /tatusia o podpisanie Waszych rysunków.
  2. Stwórzcie makietę miasta w której mieszkacie. Użyjcie klocków, pudełek, zabawek. Nie zapomnijcie o umieszczeniu na makiecie własnego domku
  1. Narysujcie domek wg instrukcjihttps://www.youtube.com/watch?v=JE4xQqRePZk. Wymieńcie figury geometryczne o których mowa w wierszyku.
  2. Dla Was Kochane Jeżyki kilka zabaw rozwijających kompetencje matematyczne:https://szaloneliczby.pl/uporzadkuj-liczby-do-20/

Propozycje zabaw z języka angielskiego 06.05.2020

  1. Przywitajmy się jak zawsze piosenką

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. Posłuchaj uważnie wymowy poszczególnych słów a następnie powtórz to co usłyszałeś/aś:

Banan >>

https://translate.google.pl/?sxsrf=ALeKk01R-rJbszi5U5U0Bp2R9ABsmNyo8g:1588697721110&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIFCAAQzQI6BAgjECc6AggAOgYIABAWEB46BQghEKABOgcIIRAKEKABULpQWOdjYJpmaABwAHgAgAGBAYgBhRCSAQQ4LjEymAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpeg&uact=5&um=1&ie=UTF-8&hl=pl&client=tw-ob#view=home&op=translate&sl=en&tl=pl&text=Banan

Watermelon >>

https://translate.google.pl/?sxsrf=ALeKk01R-rJbszi5U5U0Bp2R9ABsmNyo8g:1588697721110&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIFCAAQzQI6BAgjECc6AggAOgYIABAWEB46BQghEKABOgcIIRAKEKABULpQWOdjYJpmaABwAHgAgAGBAYgBhRCSAQQ4LjEymAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpeg&uact=5&um=1&ie=UTF-8&hl=pl&client=tw-ob#view=home&op=translate&sl=en&tl=pl&text=watermelon

French fries >>

https://translate.google.pl/?sxsrf=ALeKk01R-rJbszi5U5U0Bp2R9ABsmNyo8g:1588697721110&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIFCAAQzQI6BAgjECc6AggAOgYIABAWEB46BQghEKABOgcIIRAKEKABULpQWOdjYJpmaABwAHgAgAGBAYgBhRCSAQQ4LjEymAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpeg&uact=5&um=1&ie=UTF-8&hl=pl&client=tw-ob#view=home&op=translate&sl=en&tl=pl&text=French%20fries

Spaghetti >>

https://translate.google.pl/?sxsrf=ALeKk01R-rJbszi5U5U0Bp2R9ABsmNyo8g:1588697721110&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIFCAAQzQI6BAgjECc6AggAOgYIABAWEB46BQghEKABOgcIIRAKEKABULpQWOdjYJpmaABwAHgAgAGBAYgBhRCSAQQ4LjEymAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpeg&uact=5&um=1&ie=UTF-8&hl=pl&client=tw-ob#view=home&op=translate&sl=en&tl=pl&text=spaghetti

Ice cream >> https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk01R-rJbszi5U5U0Bp2R9ABsmNyo8g%3A1588697721110&ei=eZqxXuaYBoSkmwWB4aOYAw&q=ice+cream+wymowa+po+angielsku&oq=ice+cream+wymowa+po+angielsku&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIFCAAQzQI6BAgjECc6AggAOgYIABAWEB46BQghEKABOgcIIRAKEKABULpQWOdjYJpmaABwAHgAgAGBAYgBhRCSAQQ4LjEymAEAoAEBqgEHZ3dzLXdpeg&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwimucmamJ3pAhUE0qYKHYHwCDMQ4dUDCAs&uact=5

  1. Utrwal piosenkę „Are you hungry?” Spróbują ją zaśpiewać.

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0

 

 

05.05.2020  Dzień dobry:-)

W tym tygodniu porozmawiamy o miejscu w którym mieszkacie 🙂

  1. Czy znasz swój adres? Jeśli tak powiedz go mamusi/ tatusiowi – nich sprawdzi czy dobrze zapamiętałeś. Jeśli nie – spróbuj się go nauczyć. Dla chętnych – naucz się kodu pocztowego miejscowości i nazwę województwa.
  2. Spróbuj stworzyć przewodnik po Twojej miejscowości. Niech zawiera miejsca które wg Ciebie warto zobaczyć. Nie musi to być pomnik czy budynek. Piękne drzewo czy rzeka to również rzeczy, które warto pokazać innym. Pomyśl o tych miejscach i stwórz kartę tytułową przewodnika.
  3. Wodzisław Śl. To miasto, które widzisz na zdjęciu. Tu mieszkam.

Opisz mamusi/tatusiowi co widzisz na fotografii.

 

04.05.2020 Utrwalamy dni tygodnia, miesiące, pory roku – zadania z kodowania.

Drodzy Rodzice! jeśli nie macie drukarki to proponuję odrysować od szklanki koła, które należy podpisać dniami tygodnia porami roku oraz miesiącami. Życzę udanej zabawy:-)

Dni tygodnia”- Układamy planszę do gry (na podstawie załączonego zdjęcia – tabela 1). Rodzic i dziecko ma kubki lub pionki w jednym kolorze. Dziecko wyciąga po jednym krążku z każdego woreczka i na podstawie tego co znajduje się na krążkach wybiera odpowiedni dzień tygodnia, na którym ustawia swój pionek – kubek (np.: jeśli na jednym krążku jest „środa” a na drugim „pojutrze”, to znaczy, że kubek należy postawić na „piątku”). Jeśli wyciągnie krążek „tracisz kolejkę” to nigdzie nie ustawia kubeczka. Gramy do momentu zapełnienia pionkami całej planszy. Wygrywa ten kto jako pierwszy finalnie ustawi więcej pionków.

Do gry potrzebne nam będą : grę można ułożyć na dywanie, krążki z nazwami dni tygodnia (materiał pomocniczy 02), pionki (kubki w tylu kolorach, ile będzie grających zespołów) i dwa woreczki: w jednym krążki z nazwami dni tygodnia, w drugim krążki z wyrazami: „dziś”, „wczoraj”, „przedwczoraj”, „jutro”, „pojutrze”, „tracisz kolejkę” (materiał pomocniczy 03).

Poznajemy nazwy miesięcy i pory roku” -Układamy planszę do gry (na podstawie załączonego zdjęcia tabela nr 2). Rodzic i dziecko ma kubki lub pionki w innym kolorze. Dziecko losuje krążek przedstawiający daną porę roku, następnie ustawia swój pionek na jednym wybranym krążku z nazwą miesiąca, który pasuje do tej pory roku. Wygrywa ten który jako pierwszy ustawi 4 kubki lub pionki obok siebie w jednej linii. Kubki możemy układać w linii pionowej, poziomej lub po skosie

Do gry potrzebne nam będą: grę układamy na dywanie, krążki z nazwami miesięcy (materiał pomocniczy 04,materiał pomocniczy 05 ), pionki (kubki w tylu kolorach, ile będzie grających osób) i woreczek z krążkami przedstawiającymi pory roku (materiał pomocniczy 06 )

W tym tygodniu zajmiemy się tematyką związaną z nadchodzącymi świętami majowymi, a więc naszą ojczyzną – POLSKĄ.

Propozycje zabaw na 30.04.2020

Przed nami majowe święta  🙂
1. W poprzednim roku Olek świętował “Dzień Flagi” w przedszkolu. Obejrzyj ilustracje na stronie https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_34/mobile/index.html#p=69 (str. 68-69 pliku) i opowiedz o jego wspomnieniach. A może Ty też pamiętasz obchody “Dnia Flagi” w Twoim przedszkolu?
2. Posłuchaj wiersza https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M, spróbuj nauczyć się z mamusią/tatusiem chociaż małego fragmenciku  🙂
3. Drugiego maja wywieście flagę w Waszym domku. Możecie również przykleić w oknie flagę, którą przygotowaliście w poniedziałek w Misiowym Przedszkolu.
Dla chętnych: karty pracy przygotowane przez Wydawnictwo MAC – Kompleksowe rozwiązania dla edukacji

https://www.facebook.com/macedukacja/photos/a.1606074719623790/2729371163960801/?type=3&theater

 

Propozycje zabaw na 30.04.2020r. (angielski)

  1. Przywitajmy się jak zawsze piosenką

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. Zabawa dydaktyczna „What is behind there?

LINK: https://view.genial.ly/5ea46473155db60d84f9af4e/learning-experience-challenges-angielski-starszaki-30420

  1. Przypomnij sobie piosenkę „Are you hungry?” Spróbują ją zaśpiewać.

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0

 

Propozycje zabaw na 29.04.2020r.

  1. Zobacz prezentacje. Opowiedz mamie i tatusiowi co udało Ci się z niej zapamiętać.

https://youtu.be/5hmAjW-qlJU

2. Zabawa “Orzeł”
Jesteś orłem  🙂 Poruszaj się po pokoju naśladując tego pięknego ptaka. Mamusia/tatuś będzie klaskać w dłonie, a ty naśladuj lot orła zgodnie z wyklaskiwanym rytmem: szybko lub wolno. Kiedy mamusia klaska wolno orzeł lata nisko (pochyl się), kiedy klaszcze szybko orzeł lata wysoko (biegaj na palcach).

3. Mamusia/tatuś pobawi się z Tobą w zabawę, którą znały jeszcze Wasze prababcie: “Sroczka”

Sroczka kaszkę warzyła (mieszamy w rączce dziecka palcem jak w miseczce),
Dzieci swoje karmiła,
Temu dała na łyżeczce (dotykamy pierwszego paluszka dziecka, można go także złapać lub delikatnie zagiąć),
Temu dała na miseczce (drugi paluszek),
Temu dała na spodeczku (trzeci paluszek),
Temu dała w garnuszeczku (czwarty paluszek),
A dla tego nic nie miała (piaty paluszek).
Frrrr! Po więcej poleciała (naśladujemy rękami ruch skrzydeł ptaka).

4. Zabawa dydaktyczna – Sylaby narodowe

Przenieś obrazki do odpowiednich kategorii. Podziel je na wyrazy jedno-, dwu- i trzysylabowe. Przenosząc obrazki przesuń je do dolnej części odpowiedniego pola.

LINK: https://learningapps.org/watch?v=p9rds655t20

 

Propozycje zabaw na 29.04.2020r. (angielski)

https://view.genial.ly/5ea146d642b8b70da80dad85/game-angielski-29420

 

 

Propozycje zabaw na 28.04.2020

“Polska, moja ojczyzna” to hasło na nadchodzący tydzień.

1) Ćwiczenia logopedyczne – „Patriotyczna gimnastyka buzi i języka”

Wykonaj wspólnie z rodzicami/opiekunami wszystkie ćwiczenia buzi i języka, które znajdziesz w załączniku.

2) Filmik IPN: “Polskie symbole narodowe” to klasyka i pewnie większość dzieci już go obejrzało, ale na pewno warto zrobić to jeszcze raz  😉 https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
Po obejrzeniu opowiedz mamusi/tatusiowi w kilku zadaniach, co zapamiętałeś.


3) Wykonaj flagę wybraną przez siebie techniką plastyczną. Zachowaj ją – przyda się 2 maja  😉 Garść inspiracji: https://www.google.pl/search…


4) W Polsce mówimy po…. polsku ;-D Zapytaj mamusię/tatusia kiedy powiedziałeś swoje pierwsze słowo. Jak ono brzmiało? Miałeś wtedy 10 miesięcy, roczek, a może trzy latka? Jeśli to możliwe poproś rodzica o pokazanie zdjęcia w albumie rodzinnym jak wtedy wyglądałeś.

Propozycje zabaw na 28.04.2020r.(preorientacja)

Zajrzyjcie pod link i sprawdźcie co udało Wam się zapamiętać o pracy ratownika medycznego i wszystkich ważnych numerach telefonu.

LINK:

https://view.genial.ly/5e9c73ecf69c430d826661c8/game-ratownik-medyczny-28420

Propozycje zabaw na 27.04.2020 r. (kodowanie)

Drodzy Rodzice

Jeśli nie dysponujecie drukarką, to narysujcie wspólnie z dzieckiem podobne plansze.

  1. Puzzle – „Polska”

Narysuj wraz z rodzicami lub wydrukuj kartę pracy – Polska puzzle. Ułóż puzzle. Co przedstawiają? Spróbuj odczytać napis znajdujący się na obrazku.

  1. Kropki – Polska

Poszukaj w domu plasteliny, jeżeli jej nie posiadasz weź bibułę lub kredki. Zapełnij wszystkie kropki odpowiednim kolorem.

  1. Droga do… – zabawa dydaktyczna

Stwórz kod, dzięki któremu zielona kropka będzie mogła trafić na pole z mapą. Pamiętaj, aby kod zapisać we właściwym miejscu tj. pod mapą. Kod zapisz przy pomocy strzałek kierunkowych skierowanych: do góry, do dołu, w prawo, w lewo. Zakończ na czerwonym kole.

  1. Gra o Polsce

Na koniec zagraj w grę o Polsce. Instrukcje znajdziesz na planszy. POWODZENIA!

W tym tygodniu zajmiemy się tematyką ekologii:-) Ziemia ma bowiem w tym tygodniu swój dzień!  Świętować będziemy również “Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich”, bo …kocham czytać  🙂

 

Piątek 24.04.2020

Nie ma życia bez wody! Dzisiaj porozmawiamy o tym, jak wielkim jest skarbem i jak należy ją oszczędzać.
1. Posłuchaj wiersza: “Chora rzeka” J. Papuzińskiej i odpowiedz na pytania:
Co śniło się kotkowi?
Co może zatruć rzekę?
Czy życie w brudnej, zanieczyszczonej wodzie jest możliwe?
Jak można oszczędzać wodę?
2. Przeprowadźcie wybrany eksperyment z wodą http://www.malaretencja.pl/…/ZABAWY_I_DOSWIADCZENIA__Z_WODA…
3. Otwórz szafkę z butami. Znajdź buty, które mógłbyś ubrać w deszczową pogodę. Wybierz buty dla mamy/taty. Jeśli pozwolą zrób małą przechadzkę po domu w butach dorosłego .

4. Utrwalenie litery „W”- wyklejanie plasteliną.

Czwartek 23.04.2020

Kochane Jeżyki posłuchajcie zagadki a dowiecie się o czym będziemy dzisiaj rozmawiać

Choć nie ma zamka, ani kluczyka,
często otwieram ją i zamykam.


W swym wnętrzu wiele tajemnic mieści,
wierszyków, bajek i opowieści. KSIĄŻKA

2. Rodzice wyjaśnijcie dzieciom, o czym będą zajęcia i dlaczego.

Czy domyślacie się, o czym będziemy rozmawiali? Rodzic wyjaśnia cel zajęć.
23 kwietnia swoje wielkie święto mają książki na całym świecie… Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich (Międzynarodowy Dzień Książki, Światowy Dzień Książki) – doroczne święto organizowane przez UNESCO w celu promocji czytelnictwa, edytorstwa i ochrony własności intelektualnej za pomocą praw autorskich. Dzień ten po raz pierwszy obchodzono w 1995 roku.
Książki, które czytamy przenoszą nas do innego świata, uczą nowych rzeczy… jednym słowem czytanie książek to cudowny sposób na spędzanie wolnego czasu.

3.Zobaczcie film pt „Jak powstała książka” https://youtu.be/icdV3QZb10Q


4. Poproście swoje dzieci, aby opowiedziały Wam o swoich ulubionych książkach.

5.Stwórzcie swoją własną mini książkę.

 

A teraz zapraszamy do nauki języka angielskiego:

  1. Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. Rozwiąż sudoku. Pamiętaj – nazywaj produkty spożywcze po angielsku.

https://view.genial.ly/5e9c84bd124e5b0d7bd96a66/interactive-content-angiels-starszaki-23420

  1. Przypomnij sobie jak świetnie bawiliśmy się przy piosence. Zatańcz ją.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=JV-D_K4drsA

Kochane Jeżyki ćwiczenia oddechowe poprawiają waszą wydolność oddechową, sprzyjają wydłużaniu fazy wydechowej, co powoduje poprawę jakości mowy. Zatem zapraszam Was do zabawy:

  • Dmuchamy na płomień świecy.
  • Dmuchamy na piłeczkę pingpongową, wyścigi piłeczek.
  • Dmuchamy na kulkę z waty, kawałeczek styropianu, na wiatraczek.
  • Chłodzenie „ gorącej zupy” – dmuchamy ciągłym strumieniem.
  • „ Zdmuchiwanie mlecza” – długo, aż spadną wszystkie nasionka.
  • Chuchanie na zmarznięte ręce.
  • Naśladowanie lokomotywy – wydmuchiwanie „nadmiaru pary” – ffff, szszsz.
  • Naśladowanie balonika –wypuszczanie powietrza z jednoczesnym odgłosem „ sssss”.
  • Nadmuchiwanie balonika.
  • Robienie baniek mydlanych.
Środa 22.04.2020
Dzisiaj “Święto Ziemi”! Wspaniały dzień, do którego przygotowywaliście się od wtorku. Macie piękne stroje/biżuterię ekologiczną, umiecie śpiewać  piosenkę, a nawet wymyśliliście hasło! Wielkie brawa! Dziś czas na wielkie świętowanie!
1. Przebierzcie się w strój ekologiczny, w widocznym miejscu wyeksponujcie Wasze ekologiczne hasło i zaśpiewajcie piosenkę (jeśli nie udało się nauczyć, nic się nie dzieje – po prostu jej wysłuchajcie)
2. Rozwiążcie quiz ekologicznyhttps://zasobyip2.ore.edu.pl/…/5bd2dd39ed6ed5c03…/index.html
3.Popatrzcie przez okienko razem z Mamusią/Tatusiem lub wyjdźcie razem na balkon i złóżcie życzenia matce Ziemi  Nie zapomnijcie posłać jej buziaczka

 

Zabawy na wtorek 21.04.2020:

1) Przygotuj razem z mamusią/tatusiem wyjątkowy strój, biżuterię lub chociaż element garderoby na “Dzień Ziemi” . Wykorzystajcie surowce wtórne  🙂

2) Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce.

3) Naucz się piosenki Zozi: “Świat w naszych rękach”.https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

4) Obejrzyjcie filmik: “W kontakcie z naturą” 

https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać “ekologicznymi”?

5) Czy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak – przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie.

 

Preorientacja zawodowa – poznajemy pracę ratownika medycznego.

 https://view.genial.ly/5e99f2f03b26f10da5b6472b/presentation-ratownik-medyczny-22420

Propozycje zabaw na 20.04.2020- kodowanie

Drodzy Rodzice

Jeśli nie dysponujecie drukarką, to narysujcie wspólnie z dzieckiem podobne plansze, karty do druku z puzzlami możecie zastąpić pociętą widokówką lub pociętym niepotrzebnym zdjęciem z gazety.

Dookoła świata”– należy rozciąć obrazek, następnie poproś dziecko o złożenie go w całości.

Wędrujący podróżnik”: do wykonania tej aktywności potrzebne są dwie osoby: jedna steruje podróżnikiem, druga śledzi w myślach jego wędrówkę

Wyprawa po skarb” – gra planszowa. Pomóż podróżnikom odnaleźć skarb, poruszając się o tyle oczek, ile wskaże rzut kostką. Zwróć uwagę na pola funkcyjne. Wygra ten gracz, który jako pierwszy dotrze do skarbu. Jeśli staniesz na mapie- musisz dokładnie przeanalizować mapę- tracisz kolejkę. Jeśli staniesz na polu palmy-idziesz krótszą drogą, przechodzisz przez zielone wyspy.

Na koniec zapraszam wszystkie Jeżyki do ćwiczeń usprawniających aparat artykulacyjny, do zabawy zapraszamy całą rodzinę:-)

• szerokie otwieranie i zamykanie ust ( śpiewak operowy );

• naprzemienne całuski i uśmiechy;

• naprzemienne robienie wesołej i smutnej miny ( kąciki ust do góry lub do dołu);

• układanie dolnej wargi na górną i odwrotnie ( chowanie wargi );

• naprzemienne przygryzanie warg górnej i dolnej zębami;

• naprzemienne zasłanianie zębów górnych i dolnych wargami;

• gwizdanie, parskanie, cmokanie;

• wymawianie z przesadną dokładnością samogłosek: a, o,e, u, y, i;

 

 

 

Propozycje zabaw na 17.4.20 (kodowanie)

1) „Na wsi” – ułóż puzzle. Spróbuj przeczytać o czym będzie dzisiejsze kodowanie. Zastanów się kto mieszka na wsi.

2) „Wiejskie zwierzęta” – sudoku

Wytnij obrazki znajdujące się na kolejnej stronie, a następnie przyklej je na planszę w taki sposób, żeby dany obrazek nie powtórzył się ani w linii pionowej, ani w linii poziomej.

3) „Wskaż drogę rolnikowi” – gra

Twoim zdaniem jest zaprowadzić rolnika do gospodarstwa. Pamiętaj, aby po drodze zabrać ze sobą wszystkie zwierzątka wiejskie. Wskaż nazwę każdego z zabieranych zwierząt.

Instrukcja do gry:

GRACZ PORUSZA SIĘ O TYLE PÓL (MOŻE ZDECYDOWAĆ, CZY PORUSZY SIĘ DO PRZODU, CZY DO TYŁU), ILE WSKAŻE RZUT KOSTKĄ. ZANIM GRACZ DOTRZE NA METĘ (GOSPODARSTWO), MUSI ZEBRAĆ WSZYSTKIE ZWIERZĘTA (STANĄĆ NA KAŻDYM POLU, NA KTÓRYM ZNAJDUJE SIĘ ZWIERZĘ)

Propozycje zabaw na 16.04.2020

1) Czy wiecie jakie produkty dają nam zwierzęta? Otwórzcie lodówkę i spróbujcie je odnaleźć. Jeśli macie ochotę – obejrzyjcie film edukacyjny: “Skąd się bierze mleko”
https://www.youtube.com/watch?v=y_gXAlEJCik
Spróbuj opowiedzieć swoim rodzicom czego dowiedziałeś się z filmu.

2) Narysuj biedroneczkę. Małą podpowiedź jak to zrobić, znajdziesz tutaj:https://www.youtube.com/watch?v=bTypDkh-nEc&list=PLn3ozp_pWTCpn1jo2zK9-nmyqCivCvZwL&index=1

3) Zatańczcie do piosenki: “Kaczuszki”https://www.youtube.com/watch?v=0PrpZBCuCKo
Czy wiesz jak wygląda “kaczy chód”? Mamusia będzie teraz mamą kaczką (lub tatuś – kaczorem) i kaczym chodem będzie poruszać po całym domku, a ty za nią. Mama będzie przyspieszać, zwalniać, wejdzie nawet pod stół. Nie zgub się kaczuszko! Rób dokładnie to, co mama i chodź za nią krok w krok 

4) Karta pracy – „Kogut”

Policz a następnie pokoloruj koguta według wzoru.

 

 

 

Propozycje zabaw na 15.04.2020r.

1) Rozwiąż zagadkę:

Rozwiązanie zagadki:
Kto tak prędko, na sygnale
do chorego jedzie.
Jeśli trzeba do szpitala
Prędko go zawiezie?

2) Narysuj piękny obrazek, na którym znajdzie się wszystko to co kojarzy Ci się z ratownikiem medycznym

A teraz zapraszamy do nauki języka angielskiego:

https://view.genial.ly/5e90726c124be30da51e36cd/presentation-angielski1

 

 

Propozycje zabaw na 14.04.2020r.

  1. Zwierzątka wiejskie – zabawa dydaktyczna

Zastanów się jakie zwierzątka można spotkać na wsi. Podziel na głoski lub podziel na sylaby wszystkie wymienione zwierzątka.

  1. Pobaw się do słów piosenki „Jak chodzą zwierzątka”

https://m.youtube.com/watch?list=OLAK5uy_kjK904l2tlnNGbSWylTCAMl4fUv0-hsUU&v=Ma-2i7U-t5w

  1. Stwórz swój własny teatr:
  1. Scena

Przykryj kocykiem stół lub krzesło, jeśli planujesz przygotować teatrzyk kukiełkowy. Rozłóż kocyk na ziemi, jeśli to Ty będziesz aktorem – wyobraź sobie, że to „deski teatru”.

  1. Aktorzy

W tym tygodniu rozmawiamy o zwierzętach więc przygotuj pluszaki – zwierzątka lub wykorzystaj rysunki, które stworzyłaś/eś. Wytnij je i przyklej do nich patyczki do szaszłyków lub starsze kredki. A może to Ty będziesz aktorem? Porozglądajcie się po domku – na pewno wymyślicie fajne przebrania. Żółty sweterek wystarczy, żeby zamienić się w kurczątko.

  1. Widzowie

Zaproś wszystkich domowników i spróbuj odegrać scenkę. Zamieniaj głos, naśladuj zwierzątka ruchem – poczuj się jak prawdziwy aktor.

 

 

Zabawy na piątek 10.04.2020

1. Uzupełnij domino brakującymi klockami.
2. Rozwiąż zagadki wielkanocne https://www.superkid.pl/zagadki-wielkanoc
3. Stwórz dla mamusi/tatusia “Kącik relaksu”. Pomyśl co mamusia/tatuś lubi najbardziej i gdzie lubi odpoczywać. Zadbaj o nich, bo są ważni!

Kochane Jeżyki , drodzy Rodzice! Życzymy Wam, zdrowych, radosnych Świąt Wielkanocnych.

Mamy nadzieję, że już nie długo się spotkamy. Bardzo za Wami tęsknimy.

Wasze Panie Klaudia, Kasia, Basia.

 

 

Zabawy na czwartek już do Was lecą – mam nadzieję, że z radości oczka Wam się zaświecą 😉
Zabawy na czwartek 09.04.2020:
1) Zapoznaj się ze sposobem barwienia jajek
https://www.youtube.com/watch?v=HWoxszhpL-o
Który ze sposobów spodobał Ci się najbardziej? Spróbuj wymienić kolory na jakie zostały zabarwione jajka.
2) Poproś mamusię/tatusia o wycięcie dziesięciu papierowych jajek. Wykorzystajcie je do zabaw w liczenie – poproś mamusię, aby rozłożyła przed tobą kilka jajeczek, a t
y je przeliczysz. Następnie połóż jajeczka przed mamą i sprawdź czy poradzi sobie z liczeniem: 🙂 Jeśli potrafisz podziel jajeczka tak, abyście mieli po równo/mniej od mamy/więcej od mamy.
3) Papierowym pisankom dorysuj oczka, buzię i nosek, tak aby jedna z nich była wesoła, druga smutna, a trzecia zdziwiona.

4. Utrwalenie piosenki wielkanocnej pt.”Są takie święta wielkanocne” dla dzieci MW Maria Wątor https://www.youtube.com/watch?v=9pCJGz1jOzk

 

Propozycje zabaw z języka angielskiego:

  1. Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. Zabawa „What’s missing?”

Do zabawy będą potrzebne produkty spożywcze tj. mała butelka wody, soczek, mały kartonik mleka, ser w kawałku, ciasto (jeżeli ktoś w domu posiada). Rodzic wybiera 3 z tych produktów i ustawia przed dzieckiem w linii poziomej. Rodzic prosi dziecko „close your eyes”. Po czym zabiera jeden z ustawionych wcześniej produktów. Rodzic prosi dziecko „open your eyes”. Dziecko odgaduje co zniknęło. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie. Można utrudnić układając wszystkie dostępne produkty.

  1. Powtórzenie piosenki „Are you hungry?”

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0

 

Jajko się moczy w occie, papierowe zajączki kicają po pokoju ..Świetnie! A jutro…Jutro ciąg dalszy  🙂 Gotowi?


Zabawy na środę (08.04.2020)
1. Narysuj żółtego kurczaczka. Jeśli potrzebujesz pomysłu jak to zrobić, znajdziesz go tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=fFvixdpdsjc
2. Mamusia/tatuś przeczyta Ci wiersz “Jajko” Jana Brzechwy http://wiersze.juniora.pl/brzechwa/brzechwa_j01.html
Spróbuj odpowiedzieć na pytania:
Jak zachowywało się jajko?
Czy kura dawała mu dobre rady?
Co się stało z jajkiem?
3. Pobaw się z mamą/tatą w zajączkowego berka.
Zabawa jest odmianą zwykłego berka. Tylko, że będziecie się “gonić”… kicając. Uważajcie, aby było bezpiecznie 

4. Ile w danym słowie jest sylab, ile głosek zamaluj odpowiednią ilość kratek


Zabawy na wtorek 07.04.2020:

  1. Nauka piosenki wielkanocnej pt.”Są takie święta wielkanocne” dla dzieci MW Maria Wątor https://www.youtube.com/watch?v=9pCJGz1jOzk

  2. Przygotujcie jajeczny eksperyment. Na jego efekty będzie trzeba czekać, bo aż do środy ale WARTO  🙂 Cierpliwość to bardzo potrzebna cecha  -)  https://www.youtube.com/watch?v=8ywdW2eRyTE
  3. Przygotujcie zajączki – słodziaki. https://www.facebook.com/onelittleproject/videos/559347998027322/UzpfSTQzNjI0MDk3NjQ0MTIzMjozMDE3NzE0MDk0OTYwNTYx/
  4. Zastanówcie się wspólnie, co przygotujecie pysznego na święta. Oglądnijcie książki kucharskie lub przepisy na internecie. Poproście mamusię, aby pokazała Wam kuchenne przyrządy i urządzenia. Spróbujcie je nazwać -)

 

 

Propozycje zabaw na 06.04.2020r.

  1. Drogi Przedszkolaku! Za pomocą kodu do zadania odszyfruj o jakim zawodzie dzisiaj będzie mowa. Uzupełnij wzór do odkodowania. Przeczytaj samodzielnie lub z pomocą dorosłego. wzór do odkodowania, kod do zadania

  2. Posłuchaj uważnie piosenki:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=vJFykFWgWsw

Odpowiedz na pytania:

– o kim była piosenka?

– czym porusza się ratownik medyczny?

– jaki jest numer ratunkowy?

– czym zajmuje się ratownik medyczny?

 

  1. Stwórz swoją własną apteczkę. Zastanów się do powinno się w niej znajdować.

 

 

 

W tygodniu 30.03 – 03.04.2020 tematem przewodnim będzie: Przygotowania do wiosny 

Propozycje zabaw na 03.04.2020 r.

  1. Zabawy logopedyczno – językowe: „Czy znasz roślinę/kwiat/warzywo/owoc na literę…”, „Wymień wszystkie rośliny, jakie znasz, na literę u, k, n”

  1. O jakich kwiatach mowa w zagadkach. Rozwiąż je.

Link: https://miastodzieci.pl/zagadki/zagadki-dla-dzieci-o-kwiatach/

  1. Znajdź w domu wszystkie kwiaty. Policz je. Ile Ci wyszło? Jakiego koloru są kwiaty? Czy wiesz, jak należy o nie dbać?

  1. Podlej samodzielnie kwiaty w domu.

 

  1. Wykonaj ćwiczenia zamieszczone na karcie pracy.

  1. Wykonaj swoje własne papierowe kwiaty według instrukcji. Wybierz jeden z linków:

LINK1: https://www.youtube.com/watch?v=U45ElGk5Dlw

LINK2: https://www.youtube.com/watch?v=rv692vIoCsU

 

Propozycje zabaw na 02.04.2020r.

  1. Obejrzyj uważnie film

LINK: https://vod.tvp.pl/video/kulisy-czyli-blekitek-poznaje-zawody,kolejarz,20288739

Odpowiedz na pytania:

– o kim był film?

– czym zajmuje się kolejarz?

– jakie są jego atrybuty/rzeczy potrzebne mu do pracy?

  1. Zatańcz wraz z dziećmi. Pamiętasz, jak to robimy w przedszkolu? Kto będzie maszynistą Waszego pociągu?

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=2P5wxbo5jdM

  1. Wykonaj pracę plastyczną dotyczącą zawodu kolejarza. Zrób piękny rysunek na całą kartkę. Pamiętaj! Koloruj miejsce koło miejsca. Zachowaj rysunek i przynieś go do mnie, kiedy już spotkamy się w przedszkolu 😊
  1. Stwórz z dostępnych materiałów makietę przedstawiającą tory i mknący po nich pociąg. Wykorzystaj to co masz w domu np. klocki, pudełka.

 

Propozycje zabaw na 01.04.2020

  1. Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. posłuchaj uważnie wymowy poszczególnych słów:

cake >>> https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk01IJfdH9GeuOg01_ehFMhecyrifiA%3A1585137928395&ei=CEl7XrzkF9-Kk74PlbSPoA8&q=cake+wymowa&oq=cake+wymowa&gs_l=psy-ab.3..0j0i22i30.15825.16712..16818…0.2..1.263.782.1j4j1……0….1..gws-wiz…….0i71j0i67.huZWQVyirD4&ved=0ahUKEwi8iJH5yrXoAhVfxcQBHRXaA_QQ4dUDCAo&uact=5

cheese >>> https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk01pY8yqUBqzH_zNGIDew36tOkgk3w%3A1585138011598&ei=W0l7XuH6I4uzmwXump2AAw&q=cheese+wymowa&oq=cheese+wymowa&gs_l=psy-ab.3..0l2j0i22i30.4318.5213..5324…0.2..0.291.869.4j2j1……0….1..gws-wiz…….0i71j0i67j0i10j0i22i10i30.uxmLfXjt17w&ved=0ahUKEwihlOegy7XoAhWL2aYKHW5NBzAQ4dUDCAo&uact=5

juice >>> https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk01b_81bkYqWSWpAjS0_AZgIo21GCw%3A1585138047875&ei=f0l7Xvf_NMuymwXB9anQBg&q=juice&oq=juice&gs_l=psy-ab.3..35i39j0l9.1245.1245..1464…1.0..0.94.186.2……0….1..gws-wiz…….0i22i30.wKpCrOFiux4&ved=0ahUKEwi3u42yy7XoAhVL2aYKHcF6CmoQ4dUDCAo&uact=5

milk >>> https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk00GKdqh6klunV3EOsxZvLVsamPloQ%3A1585138109534&ei=vUl7XsahIKuVk74PuZOjuAc&q=milk+wymowa&oq=milk+wymowa&gs_l=psy-ab.3..0j0i22i30.1504.2397..2496…0.2..0.107.661.4j3……0….1..gws-wiz…….0i71j0i131i67j0i67j0i10j0i22i10i30.DihkFo7KBqQ&ved=0ahUKEwiG9MDPy7XoAhWrysQBHbnJCHcQ4dUDCAo&uact=5

water >>> https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk00SDUYXeiS4c02sWYDJPIR9lF8tWA%3A1585138113453&ei=wUl7XrSnG4WGk74PiK-FgAc&q=water+wymowa&oq=water+wymowa&gs_l=psy-ab.3..0j0i7i30l3j0i30j0i8i30.17057.17789..18249…0.2..0.106.475.4j1……0….1..gws-wiz…….0i71j0i13j0i8i7i30.RIF7r7d_ADk&ved=0ahUKEwj0i7DRy7XoAhUFw8QBHYhXAXAQ4dUDCAo&uact=5

yoghurt >>> https://www.google.pl/search?sxsrf=ALeKk02bbQnYjPrUJMpyA_q4DOZyyDd6fQ%3A1585138132891&ei=1El7XrTyNZKimwXv9L3oAg&q=yoghurt++wymowa&oq=yoghurt++wymowa&gs_l=psy-ab.3..0l2.19006.19006..19211…0.2..0.101.101.0j1……0….2j1..gws-wiz…….0i71.HXhEx_OisvU&ved=0ahUKEwi0rNLay7XoAhUS0aYKHW96Dy0Q4dUDCAo&uact=5

  1. Znajdź w domu wymienione wcześniej produkty spożywcze. Które posiadasz? Staraj się je nazwać w języku angielskim.

  2. Podziel produkty na te, które można jeść i na te, które są do picia. Nazwij je raz jeszcze (w razie potrzeby odsłuchaj raz jeszcze nagrania z wymową)

  3. Posłuchaj a potem zatańcz do piosenki: Are you hungry? Czy wiesz co oznacza słowo: hungry?

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0

 

Propozycje zabaw na 31.03.2020 (kodowanie)

1) Pobierz kartę pracy – „Wędrująca kropka”. Rodzic steruje kropką za pomocą zwrotów: do góry, do dołu, w prawo, w lewo. Ty śledź ruch kropki na planszy wzrokiem. Kiedy kropka wyjdzie poza kratownicę szybko powiedz „wyszła”. Zamieńcie się z rodzicem rolami. Jeżeli chcecie możecie się pobawić także w trudniejszą wersję. Najechanie na pole z chmurką mówimy „kapu kapu kap”, pole z kałużą „chlapu, chlapu, chlap”.

2) Wypełnij plasteliną, a jeżeli jej nie masz to pokoloruj kredkami, dziury w tęczy (karta pracy tęcza kropki). Znajdź w pokoju/domu przedmioty w kolorach, które znajdziesz na tęczy. Nazwij je, wskaż w nich nagłos (to co słyszymy na początku), podziel na sylaby lub przegłoskuj.

3) Ułóż poprawnie puzzle. Kogo przedstawiają?

Czekamy na Wasze relacje na fb przedszkola – post Domowe Przedszkole 31.03.2020.

Propozycje zabaw na 30.03.2020

  1. przeczytajcie wspólnie z rodzicami wiersz Jana Brzechwy „Wiosenne porządki” (LINK: http://wiersze.juniora.pl/brzechwa/brzechwa_w05.html). Posprzątaj swój pokój najlepiej jak potrafisz.

  2. Spróbuj zatańczyć do utworu A. Vivaldiego pt. „Wiosna” LINK: https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI
  3. obejrzyj film pt. „Wiosna” (LINK: https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY ). Porozmawiaj z rodzicami:

a) ile mamy pór roku? Wymień je

b) jakie są oznaki wiosny?

c) które ptaki wracają do domu wiosną?

d) wymień kwiaty kojarzone z wiosną

  1. załóż wiosenną hodowlę szczypiorku (LINK: https://rytmynatury.pl/jak-wyhodowac-szczypiorek-tak-dla-z…/), fasoli (LINK: https://www.youtube.com/watch?v=yztFDxDw2rQ) lub ziemniaka (LINK: http://frajdap.blogspot.com/2016/04/ziemniak-z-parapetu.html)

  2. Znajdź drogę do wiosny w labiryncie (karta pracy)

Czekamy na Wasze relacje na fb przedszkola – post Domowe Przedszkole 30.03.2020

_____________________________________________________________________________


W tym tygodniu 25-27.03.2020 tematem przewodnim będzie: “Wiosna”

Propozycje zabaw z języka angielskiego na 27.03.2020

  1. Zabawa dydaktyczna „My face”

Dziecko wskazuje na swojej twarzy, po uprzednim nazwaniu ich przez rodzica/opiekuna:

4l – ears, eyes, face, nose;

5l – ears, eyes, face, hair, mouth, nose;

6l – ears, eyes, face, hair, mouth, nose, chic.

 

  1. Zabawa ruchowa „Head Shoulders Knees & Toes”

Dziecko za pomocą gestów wskazuje wybrane części ciała i nazywa je śpiewając.

 

Link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY

Czekamy na Wasze relacje na fb przedszkola – post Domowe Przedszkole 27.03.2020

 

Propozycje zabaw na 26.03.2020

1)      Wskaż co nie pasuje do pozostałych obrazków. Nazwij to zwierzę, uzasadnij swój wybór (karta pracy – Co nie pasuje 1).

2)      Spójrz na wiosenny obrazek. Policz, ile jest poszczególnych kwiatów. Wpisz w odpowiednie okienka (karta pracy wiosna przeliczanie).

3)      Zagraj w grę pt. „Na tropie liter…”. Potrzebne będą:

– pionki/żetony w różnych kolorach dla poszczególnych graczy,

– literki wypisane na karteczkach (są to pierwsze litery z danego wyrazu znajdującego się na planszy)

– wydrukowaną planszę gry.

Wygrywa osoba, która ma więcej pionków/żetonów. Losujemy litery naprzemiennie. (karta pracy – na tropie liter…)

Propozycje zabaw na 25.03.2020
1) zabawcie się w “Wiosennych detektywów” i znajdźcie w domku przedmioty w kolorze zielonym
2) policzcie je razem i spróbujcie pogrupować wg kategorii (zabawki/ubrania/rośliny etc.)
3) zachęćcie dziecko do narysowania portretu pani Wiosny; jeśli dysponujecie drukarką – możecie wydrukować kolorowankę autorstwa pani Karoliny Ząbczyk
4) Zatańczcie razem do piosenki Majki Jeżowskiej. Piosenka do odsłuchania na oficjalnym kanale Majki https://www.youtube.com/watch?v=2wgSEPqkPAI
Do dzieła!

_____________________________________________________________________________
Styczeń/2020
IV blok tematyczny:
Jeżyki kontynuując swoją przygodę z kodowaniem wykonał zadanie pt. “Wesoły karnawał”. Na macie do kodowania umieszczona została dziewczynka oraz maski karnawałowe. Zadaniem dzieci było ułożenie trasy w taki sposób, aby dziewczynka zebrała z planszy wszystkie maski.
Dzisiaj w Jeżykach odbyło się wielkie święto! 7 urodzinki obchodziła Zuzia. Naszej solenizantce życzymy dużo uśmiechu, samych sukcesów w klasie pierwszej oraz wszystkiego co najlepsze.

II i III tydzień FERIE ZIMOWE
Swoje urodzinki obchodził Franek z grupy Jeżyki. Solenizantowi życzymy samych cudownych chwil i zawsze uśmiechniętej buzi. Sto lat!
_____________________________________________________________________________
Październik/2019
IV blok tematyczny: Idzie jesień z deszczem.
III blok tematyczny: Co z czego otrzymujemy.
_____________________________________________________________________________
II blok tematyczny: Idzie jesień do zwierząt.
W ramach bloku tematycznego „Idzie jesień do zwierząt” Jeżyki wysłuchały opowiadania S. Karaszewskiego „Jak zwierzęta szykują się do zimy”. Dowiedziały się jakie zmiany zachodzą w życiu poszczególnych zwierząt jesienią. Następnie samodzielnie ułożyły historyjkę obrazkową o mrówce, która również przygotowywała się do zimy gromadząc zapasy. Dzieci zadawały sobie naprzemiennie zagadki opowiadając o którymś z obrazków. Później przyszedł czas na ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej poprzez obrazki związane ze zwierzętami leśnymi.

Jeżyki poznawały dzisiaj różne rodzaje orzechów. W pierwszej kolejności nazywały je i dopasowywały nadrukowane nazwy do odpowiedniego orzecha. Później wszystkie orzechy zostały sprawdzone za pomocą węchu i dotyku. Na koniec, chętne dzieci, spróbowały orzechów i próbowały odgadnąć, które z nich jedzą.

Jeżyki dzisiaj wykonały drugie zadanie z Code Week pt” Szukamy kodu w codziennych czynnościach”. Dzieci za pomocą rozpisanego skryptu wybranej czynności rozpisały zadanie pt “W czasie choroby”. Krok po kroku jeden z zespołów wydawał komendy, które uwzględniły w swoim kodzie, a pozostałe zespoły wykonywały zadanie zgodnie z instrukcją.

Kolejne zadanie za Jeżykami! Tym razem dzieci miały możliwość pobawienia się kodami przy okazji ćwicząc. Event „Zakodowana gimnastyka z Uczymy dzieci programować” opierał się na poruszaniu się napisu „code week” na kratownicy przy jednoczesnym pozostaniu fizycznie napisu na swoim miejscu. Następnie na kratownicy pojawiły się trzy nowe krążki, które wskazywały na to jaką czynność należy wykonać jednocześnie śledząc napis „code week”.

Tym razem w ramach zadania z Code Week Jeżyki wykonały event pt. “Zakodowana matematyka z Uczymy Dzieci Programować”. Przedszkolaki zostały podzielone na cztery drużyny, z których każda miała swojego robota. Gra strategiczna polegała na zebraniu jak największej ilości tzw. pól funkcyjnych zanim trafi się do bazy (takiego samego koloru jak robot). Na polach funkcyjnych zamieszczone zostały zadania matematyczne do rozwiązania. Dzieci bawiły się przy tej grze strategicznej wspaniale!

Na dzisiejszych zajęciach z Code Week na Jeżyki czekała nielada gratka a to za sprawą evetu pt. “Rozszerzamy rzeczywistość z Uczymy Dzieci Programować”. Zadanie zaczęło się zwyczajnie należało pokolorować jeden z dwóch obrazków uważając przy tym na puzzel znajdujący się na kartce. Po tym jak wszystko zostało pokolorowane przyszedł czas na nową rzeczywistość.W ruch poszły puzzle AR. Dzieciom tak się spodobało zgadywanie co ukryło się na puzzlach, że po zakończonym zadaniu chciały jeszcze raz sprawdzić dokładnie wszystkie puzzle po kolei i sprawdzić co zostało do nich przypisane.

 

Zadanie z code weeku Zakodowana orkiestra z Uczymy dzieci programować wykonane. Dzieci na zajęciach w grupach miały za zadanie ustawić się w rzędzie wg podanego kodu. Następnie stworzyły orkiestrę, łącząc kody poszczególnych instrumentów.

 

_____________________________________________________________________________
I blok tematyczny: Idzie jesień przez ogród i sad.
W tym roku szkolnym Jeżyki z grupy 5-6 latków wzięły udział w V Festiwalu Kreatywności. Jeżyki już od pierwszych dni września intensywnie pracowały nad historią Trąbusia głównego bohatera. Same stworzyły stroje, scenografię i ułożyły test do swojego opowiadania. Z wielkim zapałem i zaangażowaniem podeszły do tematu. Bardzo serdecznie gratulujemy naszym wychowankom pomysłowości i efektu końcowego. Pięknie zaprezentowały swoje zdolności aktorskie na scenie SP nr 1.
W naszym przedszkolu ruszyła nauka gry w szachy. Dzieci na zajęciach na podstawie bajki, rymowanek poznały podstawy gry.Pan prowadzący z wielkim zaangażowaniem opowiadał na podstawie opowieści w rewelacyjny i atrakcyjny sposób jak należy  poruszać się po szachownicy.Szachy to niezwykła gra, która w fantastyczny sposób uczy logicznego myślenia, przewidywania, trenuje pamięć, spostrzegawczość i cierpliwość. Trudno zliczyć pozytywne aspekty tej królewskiej gry.

Jeżyki wykonały kolejne zadanie z ogólnopolskiego programu Uczymy Dzieci Programować w ramach innowacji pedagogicznej pt. „Zakoduj swoją przyszłość”. Tym razem dzielne przedszkolaki zmierzyły się z:

– instrukcją robienia sałatki krok po kroku,

– owocowym sudoku,

– wykonały dyktando graficzne.

Grupa Jeżyki przystąpiła do największego w Europie święta kodowania tj. Code Week. Z tej okazji codziennie przez dwa tygodnie dzieci wraz ze swoimi paniami będą rozwiązywać zadania związane z kodowaniem i programowaniem. Pierwsze zadanie wykonane przez Jeżyki było dyktandem graficznym ułożonym na dużej macie do kodowania. Zanim jednak przedszkolaki przystąpiły do zadania dowiedziały się czym jest Code Week oraz na czym polega praca programisty.
Na dzisiejszych zajęciach code weeku dzieci na macie tworzyły zakodowane obrazki za pomocą kolorowych karteczek. Następnie, każde dziecko indywidualnie na kartce papieru musiało symetrycznie dorysować część obrazka.
_____________________________________________________________________________
Wrzesień/2019
IV blok tematyczny:

Na  wtorkowych  zajęciach Jeżyki:

– ułożyły samodzielnie historyjkę obrazkową i opowiedziały jej przebieg,

– poznały budowę grzybów,

– dowiedziały się jak rozpoznać grzyby jadalne i trujące,

– przeliczały w znanym sobie zakresie,

ćwiczyły umiejętności grafomotoryczne

Jeżyki wykonały ostatnie zadanie z miesiąca września w ogólnopolskim programie Uczymy Dzieci Programować. Tym razem tematem ich działań były zmysły. Przedszkolaki samodzielnie odgadły temat zajęć, a następnie ułożyły symbole oznaczające określony zmysł według instrukcji podanej przez nauczyciela. Na koniec określiły położenie każdego ze zmysłów na dużej macie do kodowania.

“Jesienny spacer” – kształtowanie u dzieci umiejętności słuchania utworu literackiego ze zrozumieniem, rozwijanie wyobraźni i kreatywności oraz umiejętności układania historyjki obrazkowej. Nazywanie drzew jego owoców oraz kształtu liści (jarzębina, klon, kasztanowiec,dąb). Wykonanie drzewa jesiennego za pomocą różnych materiałów plastycznych.

Na kolejnych zajęciach z preorientacji zawodowej Jeżyki dokonały podsumowania zdobytych wiadomości o zawodzie wizażystki w postaci quizu. Na dzieci czekało wiele ciekawych zadań i zagadek:

– dodawano kasztany do siebie ustalając w ten sposób numer zagadki, które miało rozwiązać dane dziecko,

– należało odnaleźć w kolorowym ryżu obrazek a następnie podzielić go na sylaby,

– ułożyć puzzle,

– wybrać spośród różnych akcesoriów te należące do wizażystki,

– posługując się zmysłem dotyku określić co znalazło się w pudle sensorycznym,

– opowiedzieć czym zajmuje się w swojej pracy wizażystka.

30 września w naszym przedszkolu obchodziliśmy Dzień Chłopca. Z tej okazji dziewczynki z grupy Jeżyki przygotowały wiele atrakcji dla swoich chłopców. Były konkurencje sportowe takie jak przeskok przez skakankę, slalom z piłką miedzy pachołkami, rzut do celu woreczkami a także konkurs na najlepszy taniec, na najszybsze przeliczanie sztang na obrazkach oraz odgadywanie marek samochodów po znaczku. Po zakończonych konkurencjach nastąpił moment wręczenia dyplomów oraz poczęstunek muffinkami przygotowanymi przez dziewczyny wraz z Panią kucharką Jolą. W tym dniu w grupie Jeżyków było bardzo wesoło.
_____________________________________________________________________________
III blok tematyczny:

Jeżyki zaznajomiły się z pracą policjanta na podstawie filmu edukacyjnego „Błękitek poznaje zawody” Podczas zajęć przedszkolaki dowiedziały się jak ważna, odpowiedzialna i niebezpieczna  jest  praca policjanta. Duże zainteresowanie u dzieci wywołało umundurowanie i wyposażenie policjantów. W szczególności czapka policyjna, policyjny lizak, kajdanki, krótkofalówka oraz megafon. Dzieci usystematyzowały sobie zasady bezpieczeństwa dotyczących ruchu drogowego oraz bezpiecznej zabawy.

W ramach omawianej tematyki kompleksowej dotyczącej bezpieczeństwa na drogach, Jeżyki wybrały się na wycieczkę na najbliższe skrzyżowanie. Wcześniej omówiliśmy sobie zasady ruchu drogowego oraz sposoby przechodzenia przez ulicę. Następnie udaliśmy się na wycieczkę, podczas której obserwowaliśmy pojazdy, znaki, sygnalizację świetlną a także poruszanie się pieszych i pojazdów. Wracając z wycieczki zatrzymaliśmy przy pobliskim placu zabaw na którym dzieci w bezpieczny sposób korzystały z urządzeń znajdujących się na nim.

Uczymy dzieci programować „Moja miejscowość, mój dom”

– Poszerzenie wiadomości na temat miejscowości, w której mieszkają dzieci

– Budowanie relacji w grupie

– Zwrócenie uwagi na zachowanie zasad fair play podczas grania w grę planszową

– Rozwijanie umiejętności planowania

-Rozwijanie umiejętności swobodnej wypowiedzi

– Rozwijanie miękkich kompetencji (umiejętność pracy zespołowej, logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów.

Dzień Przedszkolaka to wyjątkowe święto. Dzieci z grupy Jeżyków postanowiły ten uroczysty dzień świętować kodując. W związku z tym wykonały kolejne zadanie z ogólnopolskiego programu Uczymy Dzieci Programować pt. „Fajnie jest być przedszkolakiem” – mata do kodowania.

Urodziny Malwinki – Kochana Malwinko z okazji urodzin życzymy Tobie przygód wspaniałych,przyjaciół doskonałych, góry słodkości, samych radości, uśmiechniętej minki, bo dziś Twoje urodzinki.

_____________________________________________________________________________
II blok tematyczny: Moja grupa.
Wysłuchanie przez dzieci opowiadania pt „Wspominamy wakacje” a następnie na podstawie opowiadania układały historyjkę- rozwijanie umiejętności myślenia przyczynowo skutkowego. Wprowadzenie zapisu cyfry 1 – kreślenie palcem na tace z kaszą manną prawidłowego kierunku zapisu cyfry a następnie układały na kartonikach kształtu cyfry 1 z fasoli.
Zabawy z przestrzenią – zajęcia matematyczne z wykorzystaniem elementów metody Edyty Gruszczyk- Kolczyńskiej. Kształtowanie u dziecka świadomości własnego ciała, różnicowanie prawej i lewej strony ciała, posługiwania się w praktyce określeniami stosunków przestrzennych. Dorysowywanie brakujących części ciała misiowi.
Swoje urodziny świętował Dawid.
_____________________________________________________________________________
I blok tematyczny:
Grupa Jeżyki na swoich pierwszych zajęciach w tym roku szkolnym poznała najważniejsze zasady do których należy się stosować w przedszkolu. Kolorowe ilustracje sprawiły, że dzieciaki od razu zainteresowały się zawartymi na planszach treściami. Każdy Jeżyk podpisał się pod kodeksem własnoręcznie narysowaną i wyciętą z papieru dłonią.

Dzieci wykonały pierwsze zadanie z ogólnopolskiego programu Uczymy Dzieci Programować IV edycja pt. Witaj przedszkole. Przedszkolakom udało się zakodować budynek przedszkola z kolorowych kubków.

W dniu dzisiejszym swoje urodzinki w przedszkolu obchodził Michał z grupy Jeżyków.

Moja wizytówka – zabawy z literami. Jeżyki rozpoznawały zapis graficzny swojego imienia, dokonały analizy i syntezy sylabowej. Rozpoznawały i nazywały emocje.

Poznajemy nasze zmysły. Różnicowanie i nazywanie cech rozpoznawczych za pomocą dotyku, smaku, węchu, słuchu i wzroku. Uwrażliwianie na konieczność ochrony i higieny. Wyjaśnienie roli zmysłów w życiu człowieka. Oglądanie filmu edukacyjnego na tablicy multimedialnej “Było sobie życie” – odc. “Ucho”, odc.”Oko”.