Wpisy z 5-6 latki Jeżyki

5-6 latki “JEŻYKI” 2019/2020

Mały Jeżyk to jest ktoś!
Jeżyk nigdy nie ma dość,
Śpiewów, tańca, rysowania,
Zabaw, książek, malowania.

Wie, jak trzeba się zachować,
Kiedy prosić lub dziękować.
Na obiadek wszystko zjada,
By być zdrowym – jasna sprawa.

Jeżyk tysiąc marzeń ma
i w przedszkolu je spełnia!
Chodźcie z nami przyjaciele –
Przeżyjemy przygód wiele!
 
Jeżyki to grupa dzieci 5-6 letnich. Grupa liczy 20 dzieci w tym 14 chłopców i 6 dziewczynek. Nauczycielki pracujące w grupie to Klaudia Sieniawska i Katarzyna Liszka. O ład i porządek w naszej sali dba Pani Basia Szczepańczyk.
____________________________________________________________________________________
“Domowe Przedszkole Jeżyków”
Drodzy Rodzice naszych przedszkolaków
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji w związku z pojawieniem się informacji o zdalnym nauczaniu oraz to, że MEN przedłużyło kwarantannę chciałyśmy przekazać państwu informację jak będzie wyglądać nasz kontakt. Długo zastanawiałyśmy się co zrobić i jak rozwiązać zaistniałą sytuację. Nie chciałybyśmy, aby dzieci straciły możliwość dalszej edukacji. Jeśli komuś zależy i chciałby poćwiczyć z dziećmi materiał, który byłby w tym czasie realizowany w przedszkolu zapraszamy do odwiedzania naszej strony przedszkolnej – zakładki Jeżyki, w której na bieżąco będą udostępniane materiały dotyczące aktualnego bloku tematycznego. Zachęcamy także do kontaktu z nami poprzez e-mail  pp18@wodzislaw-slaski.pl. Jesteśmy otwarte na wszelkie propozycje, liczymy na współpracę i zrozumienie. 
Bardzo tęsknimy za naszymi Jeżykami, mamy nadzieję,że już w niedługim czasie uda nam się zobaczyć.
Pozdrawiamy Klaudia Sieniawska, Katarzyna Liszka
***************************************************************

Drodzy Rodzice i dzieciaki – przedszkolaki!

W tygodniu 30.03 – 03.04.2020 tematem przewodnim będzie: Przygotowania do wiosny 

Propozycje zabaw na 30.03.2020

  1. przeczytajcie wspólnie z rodzicami wiersz Jana Brzechwy „Wiosenne porządki” (LINK: http://wiersze.juniora.pl/brzechwa/brzechwa_w05.html). Posprzątaj swój pokój najlepiej jak potrafisz.

  2. Spróbuj zatańczyć do utworu A. Vivaldiego pt. „Wiosna” LINK: https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI
  3. obejrzyj film pt. „Wiosna” (LINK: https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY ). Porozmawiaj z rodzicami:

a) ile mamy pór roku? Wymień je

b) jakie są oznaki wiosny?

c) które ptaki wracają do domu wiosną?

d) wymień kwiaty kojarzone z wiosną

  1. załóż wiosenną hodowlę szczypiorku (LINK: https://rytmynatury.pl/jak-wyhodowac-szczypiorek-tak-dla-z…/), fasoli (LINK: https://www.youtube.com/watch?v=yztFDxDw2rQ) lub ziemniaka (LINK: http://frajdap.blogspot.com/2016/04/ziemniak-z-parapetu.html)

  2. Znajdź drogę do wiosny w labiryncie (karta pracy)

Czekamy na Wasze relacje na fb przedszkola – post Domowe Przedszkole 30.03.2020

_____________________________________________________________________________


W tym tygodniu 25-27.03.2020 tematem przewodnim będzie: “Wiosna”

Propozycje zabaw z języka angielskiego na 27.03.2020

  1. Zabawa dydaktyczna „My face”

Dziecko wskazuje na swojej twarzy, po uprzednim nazwaniu ich przez rodzica/opiekuna:

4l – ears, eyes, face, nose;

5l – ears, eyes, face, hair, mouth, nose;

6l – ears, eyes, face, hair, mouth, nose, chic.

 

  1. Zabawa ruchowa „Head Shoulders Knees & Toes”

Dziecko za pomocą gestów wskazuje wybrane części ciała i nazywa je śpiewając.

 

Link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY

Czekamy na Wasze relacje na fb przedszkola – post Domowe Przedszkole 27.03.2020

 

Propozycje zabaw na 26.03.2020

1)      Wskaż co nie pasuje do pozostałych obrazków. Nazwij to zwierzę, uzasadnij swój wybór (karta pracy – Co nie pasuje 1).

2)      Spójrz na wiosenny obrazek. Policz, ile jest poszczególnych kwiatów. Wpisz w odpowiednie okienka (karta pracy wiosna przeliczanie).

3)      Zagraj w grę pt. „Na tropie liter…”. Potrzebne będą:

– pionki/żetony w różnych kolorach dla poszczególnych graczy,

– literki wypisane na karteczkach (są to pierwsze litery z danego wyrazu znajdującego się na planszy)

– wydrukowaną planszę gry.

Wygrywa osoba, która ma więcej pionków/żetonów. Losujemy litery naprzemiennie. (karta pracy – na tropie liter…)

Propozycje zabaw na 25.03.2020
1) zabawcie się w “Wiosennych detektywów” i znajdźcie w domku przedmioty w kolorze zielonym
2) policzcie je razem i spróbujcie pogrupować wg kategorii (zabawki/ubrania/rośliny etc.)
3) zachęćcie dziecko do narysowania portretu pani Wiosny; jeśli dysponujecie drukarką – możecie wydrukować kolorowankę autorstwa pani Karoliny Ząbczyk
4) Zatańczcie razem do piosenki Majki Jeżowskiej. Piosenka do odsłuchania na oficjalnym kanale Majki https://www.youtube.com/watch?v=2wgSEPqkPAI
Do dzieła!

_____________________________________________________________________________
Styczeń/2020
IV blok tematyczny:
Jeżyki kontynuując swoją przygodę z kodowaniem wykonał zadanie pt. “Wesoły karnawał”. Na macie do kodowania umieszczona została dziewczynka oraz maski karnawałowe. Zadaniem dzieci było ułożenie trasy w taki sposób, aby dziewczynka zebrała z planszy wszystkie maski.
Dzisiaj w Jeżykach odbyło się wielkie święto! 7 urodzinki obchodziła Zuzia. Naszej solenizantce życzymy dużo uśmiechu, samych sukcesów w klasie pierwszej oraz wszystkiego co najlepsze.

II i III tydzień FERIE ZIMOWE
Swoje urodzinki obchodził Franek z grupy Jeżyki. Solenizantowi życzymy samych cudownych chwil i zawsze uśmiechniętej buzi. Sto lat!
_____________________________________________________________________________
Październik/2019
IV blok tematyczny: Idzie jesień z deszczem.
III blok tematyczny: Co z czego otrzymujemy.
_____________________________________________________________________________
II blok tematyczny: Idzie jesień do zwierząt.
W ramach bloku tematycznego „Idzie jesień do zwierząt” Jeżyki wysłuchały opowiadania S. Karaszewskiego „Jak zwierzęta szykują się do zimy”. Dowiedziały się jakie zmiany zachodzą w życiu poszczególnych zwierząt jesienią. Następnie samodzielnie ułożyły historyjkę obrazkową o mrówce, która również przygotowywała się do zimy gromadząc zapasy. Dzieci zadawały sobie naprzemiennie zagadki opowiadając o którymś z obrazków. Później przyszedł czas na ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej poprzez obrazki związane ze zwierzętami leśnymi.

Jeżyki poznawały dzisiaj różne rodzaje orzechów. W pierwszej kolejności nazywały je i dopasowywały nadrukowane nazwy do odpowiedniego orzecha. Później wszystkie orzechy zostały sprawdzone za pomocą węchu i dotyku. Na koniec, chętne dzieci, spróbowały orzechów i próbowały odgadnąć, które z nich jedzą.

Jeżyki dzisiaj wykonały drugie zadanie z Code Week pt” Szukamy kodu w codziennych czynnościach”. Dzieci za pomocą rozpisanego skryptu wybranej czynności rozpisały zadanie pt “W czasie choroby”. Krok po kroku jeden z zespołów wydawał komendy, które uwzględniły w swoim kodzie, a pozostałe zespoły wykonywały zadanie zgodnie z instrukcją.

Kolejne zadanie za Jeżykami! Tym razem dzieci miały możliwość pobawienia się kodami przy okazji ćwicząc. Event „Zakodowana gimnastyka z Uczymy dzieci programować” opierał się na poruszaniu się napisu „code week” na kratownicy przy jednoczesnym pozostaniu fizycznie napisu na swoim miejscu. Następnie na kratownicy pojawiły się trzy nowe krążki, które wskazywały na to jaką czynność należy wykonać jednocześnie śledząc napis „code week”.

Tym razem w ramach zadania z Code Week Jeżyki wykonały event pt. “Zakodowana matematyka z Uczymy Dzieci Programować”. Przedszkolaki zostały podzielone na cztery drużyny, z których każda miała swojego robota. Gra strategiczna polegała na zebraniu jak największej ilości tzw. pól funkcyjnych zanim trafi się do bazy (takiego samego koloru jak robot). Na polach funkcyjnych zamieszczone zostały zadania matematyczne do rozwiązania. Dzieci bawiły się przy tej grze strategicznej wspaniale!

Na dzisiejszych zajęciach z Code Week na Jeżyki czekała nielada gratka a to za sprawą evetu pt. “Rozszerzamy rzeczywistość z Uczymy Dzieci Programować”. Zadanie zaczęło się zwyczajnie należało pokolorować jeden z dwóch obrazków uważając przy tym na puzzel znajdujący się na kartce. Po tym jak wszystko zostało pokolorowane przyszedł czas na nową rzeczywistość.W ruch poszły puzzle AR. Dzieciom tak się spodobało zgadywanie co ukryło się na puzzlach, że po zakończonym zadaniu chciały jeszcze raz sprawdzić dokładnie wszystkie puzzle po kolei i sprawdzić co zostało do nich przypisane.

 

Zadanie z code weeku Zakodowana orkiestra z Uczymy dzieci programować wykonane. Dzieci na zajęciach w grupach miały za zadanie ustawić się w rzędzie wg podanego kodu. Następnie stworzyły orkiestrę, łącząc kody poszczególnych instrumentów.

 

_____________________________________________________________________________
I blok tematyczny: Idzie jesień przez ogród i sad.
W tym roku szkolnym Jeżyki z grupy 5-6 latków wzięły udział w V Festiwalu Kreatywności. Jeżyki już od pierwszych dni września intensywnie pracowały nad historią Trąbusia głównego bohatera. Same stworzyły stroje, scenografię i ułożyły test do swojego opowiadania. Z wielkim zapałem i zaangażowaniem podeszły do tematu. Bardzo serdecznie gratulujemy naszym wychowankom pomysłowości i efektu końcowego. Pięknie zaprezentowały swoje zdolności aktorskie na scenie SP nr 1.
W naszym przedszkolu ruszyła nauka gry w szachy. Dzieci na zajęciach na podstawie bajki, rymowanek poznały podstawy gry.Pan prowadzący z wielkim zaangażowaniem opowiadał na podstawie opowieści w rewelacyjny i atrakcyjny sposób jak należy  poruszać się po szachownicy.Szachy to niezwykła gra, która w fantastyczny sposób uczy logicznego myślenia, przewidywania, trenuje pamięć, spostrzegawczość i cierpliwość. Trudno zliczyć pozytywne aspekty tej królewskiej gry.

Jeżyki wykonały kolejne zadanie z ogólnopolskiego programu Uczymy Dzieci Programować w ramach innowacji pedagogicznej pt. „Zakoduj swoją przyszłość”. Tym razem dzielne przedszkolaki zmierzyły się z:

– instrukcją robienia sałatki krok po kroku,

– owocowym sudoku,

– wykonały dyktando graficzne.

Grupa Jeżyki przystąpiła do największego w Europie święta kodowania tj. Code Week. Z tej okazji codziennie przez dwa tygodnie dzieci wraz ze swoimi paniami będą rozwiązywać zadania związane z kodowaniem i programowaniem. Pierwsze zadanie wykonane przez Jeżyki było dyktandem graficznym ułożonym na dużej macie do kodowania. Zanim jednak przedszkolaki przystąpiły do zadania dowiedziały się czym jest Code Week oraz na czym polega praca programisty.
Na dzisiejszych zajęciach code weeku dzieci na macie tworzyły zakodowane obrazki za pomocą kolorowych karteczek. Następnie, każde dziecko indywidualnie na kartce papieru musiało symetrycznie dorysować część obrazka.
_____________________________________________________________________________
Wrzesień/2019
IV blok tematyczny:

Na  wtorkowych  zajęciach Jeżyki:

– ułożyły samodzielnie historyjkę obrazkową i opowiedziały jej przebieg,

– poznały budowę grzybów,

– dowiedziały się jak rozpoznać grzyby jadalne i trujące,

– przeliczały w znanym sobie zakresie,

ćwiczyły umiejętności grafomotoryczne

Jeżyki wykonały ostatnie zadanie z miesiąca września w ogólnopolskim programie Uczymy Dzieci Programować. Tym razem tematem ich działań były zmysły. Przedszkolaki samodzielnie odgadły temat zajęć, a następnie ułożyły symbole oznaczające określony zmysł według instrukcji podanej przez nauczyciela. Na koniec określiły położenie każdego ze zmysłów na dużej macie do kodowania.

“Jesienny spacer” – kształtowanie u dzieci umiejętności słuchania utworu literackiego ze zrozumieniem, rozwijanie wyobraźni i kreatywności oraz umiejętności układania historyjki obrazkowej. Nazywanie drzew jego owoców oraz kształtu liści (jarzębina, klon, kasztanowiec,dąb). Wykonanie drzewa jesiennego za pomocą różnych materiałów plastycznych.

Na kolejnych zajęciach z preorientacji zawodowej Jeżyki dokonały podsumowania zdobytych wiadomości o zawodzie wizażystki w postaci quizu. Na dzieci czekało wiele ciekawych zadań i zagadek:

– dodawano kasztany do siebie ustalając w ten sposób numer zagadki, które miało rozwiązać dane dziecko,

– należało odnaleźć w kolorowym ryżu obrazek a następnie podzielić go na sylaby,

– ułożyć puzzle,

– wybrać spośród różnych akcesoriów te należące do wizażystki,

– posługując się zmysłem dotyku określić co znalazło się w pudle sensorycznym,

– opowiedzieć czym zajmuje się w swojej pracy wizażystka.

30 września w naszym przedszkolu obchodziliśmy Dzień Chłopca. Z tej okazji dziewczynki z grupy Jeżyki przygotowały wiele atrakcji dla swoich chłopców. Były konkurencje sportowe takie jak przeskok przez skakankę, slalom z piłką miedzy pachołkami, rzut do celu woreczkami a także konkurs na najlepszy taniec, na najszybsze przeliczanie sztang na obrazkach oraz odgadywanie marek samochodów po znaczku. Po zakończonych konkurencjach nastąpił moment wręczenia dyplomów oraz poczęstunek muffinkami przygotowanymi przez dziewczyny wraz z Panią kucharką Jolą. W tym dniu w grupie Jeżyków było bardzo wesoło.
_____________________________________________________________________________
III blok tematyczny:

Jeżyki zaznajomiły się z pracą policjanta na podstawie filmu edukacyjnego „Błękitek poznaje zawody” Podczas zajęć przedszkolaki dowiedziały się jak ważna, odpowiedzialna i niebezpieczna  jest  praca policjanta. Duże zainteresowanie u dzieci wywołało umundurowanie i wyposażenie policjantów. W szczególności czapka policyjna, policyjny lizak, kajdanki, krótkofalówka oraz megafon. Dzieci usystematyzowały sobie zasady bezpieczeństwa dotyczących ruchu drogowego oraz bezpiecznej zabawy.

W ramach omawianej tematyki kompleksowej dotyczącej bezpieczeństwa na drogach, Jeżyki wybrały się na wycieczkę na najbliższe skrzyżowanie. Wcześniej omówiliśmy sobie zasady ruchu drogowego oraz sposoby przechodzenia przez ulicę. Następnie udaliśmy się na wycieczkę, podczas której obserwowaliśmy pojazdy, znaki, sygnalizację świetlną a także poruszanie się pieszych i pojazdów. Wracając z wycieczki zatrzymaliśmy przy pobliskim placu zabaw na którym dzieci w bezpieczny sposób korzystały z urządzeń znajdujących się na nim.

Uczymy dzieci programować „Moja miejscowość, mój dom”

– Poszerzenie wiadomości na temat miejscowości, w której mieszkają dzieci

– Budowanie relacji w grupie

– Zwrócenie uwagi na zachowanie zasad fair play podczas grania w grę planszową

– Rozwijanie umiejętności planowania

-Rozwijanie umiejętności swobodnej wypowiedzi

– Rozwijanie miękkich kompetencji (umiejętność pracy zespołowej, logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów.

Dzień Przedszkolaka to wyjątkowe święto. Dzieci z grupy Jeżyków postanowiły ten uroczysty dzień świętować kodując. W związku z tym wykonały kolejne zadanie z ogólnopolskiego programu Uczymy Dzieci Programować pt. „Fajnie jest być przedszkolakiem” – mata do kodowania.

Urodziny Malwinki – Kochana Malwinko z okazji urodzin życzymy Tobie przygód wspaniałych,przyjaciół doskonałych, góry słodkości, samych radości, uśmiechniętej minki, bo dziś Twoje urodzinki.

_____________________________________________________________________________
II blok tematyczny: Moja grupa.
Wysłuchanie przez dzieci opowiadania pt „Wspominamy wakacje” a następnie na podstawie opowiadania układały historyjkę- rozwijanie umiejętności myślenia przyczynowo skutkowego. Wprowadzenie zapisu cyfry 1 – kreślenie palcem na tace z kaszą manną prawidłowego kierunku zapisu cyfry a następnie układały na kartonikach kształtu cyfry 1 z fasoli.
Zabawy z przestrzenią – zajęcia matematyczne z wykorzystaniem elementów metody Edyty Gruszczyk- Kolczyńskiej. Kształtowanie u dziecka świadomości własnego ciała, różnicowanie prawej i lewej strony ciała, posługiwania się w praktyce określeniami stosunków przestrzennych. Dorysowywanie brakujących części ciała misiowi.
Swoje urodziny świętował Dawid.
_____________________________________________________________________________
I blok tematyczny:
Grupa Jeżyki na swoich pierwszych zajęciach w tym roku szkolnym poznała najważniejsze zasady do których należy się stosować w przedszkolu. Kolorowe ilustracje sprawiły, że dzieciaki od razu zainteresowały się zawartymi na planszach treściami. Każdy Jeżyk podpisał się pod kodeksem własnoręcznie narysowaną i wyciętą z papieru dłonią.

Dzieci wykonały pierwsze zadanie z ogólnopolskiego programu Uczymy Dzieci Programować IV edycja pt. Witaj przedszkole. Przedszkolakom udało się zakodować budynek przedszkola z kolorowych kubków.

W dniu dzisiejszym swoje urodzinki w przedszkolu obchodził Michał z grupy Jeżyków.

Moja wizytówka – zabawy z literami. Jeżyki rozpoznawały zapis graficzny swojego imienia, dokonały analizy i syntezy sylabowej. Rozpoznawały i nazywały emocje.

Poznajemy nasze zmysły. Różnicowanie i nazywanie cech rozpoznawczych za pomocą dotyku, smaku, węchu, słuchu i wzroku. Uwrażliwianie na konieczność ochrony i higieny. Wyjaśnienie roli zmysłów w życiu człowieka. Oglądanie filmu edukacyjnego na tablicy multimedialnej “Było sobie życie” – odc. “Ucho”, odc.”Oko”.