Wpisy z 3 latki Kotki

3 latki “KOTKI” 2019/2020

KOTEK SIĘ UCZY”

Dość już figlów. Nasz kocina
przedszkole dziś zaczyna.
Ogon? Ogon jeden mam,
policzyłem sobie sam!
Nosek — jeden. Łapką czuję.
Teraz uszy porachuję.
Dwa mam uszka! Myję dwa,
więc odpowiedź nie jest zła.
Przytulę się do kanapki,
będę teraz liczyć łapki
jedna,
druga,
trzecia,
czwarta…
Ta odpowiedź piątki warta!
Dość już mam tych kocich psot.
Jestem przedszkolak , a nie kot!

Witamy.

Mamy 3 latka i jesteśmy najmłodszą grupą w przedszkolu. Nazywamy się „Kotki”. Nasza grupa liczy 25 dzieci: 15 chłopców i 10 dziewczynek. Wychowawczyniami grupy są: Aleksandra Szymanowska i Gabriela Krygier-Kuchcińska. Pomocą wychowawcy jest Pani Teresa a o porządek w naszej sali oraz podawanie posiłków dbać będzie Pani Beata.

____________________________________________________________________________________________

“Domowe Przedszkole Kotków”

Drodzy Rodzice, Kochane przedszkolaki

W związku z zaistniałą sytuacją oraz zaleceniem Ministra Edukacji Narodowej, dotyczącego kształcenia na odległość w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół i placówek oświatowych, informuję, iż będziemy na bieżąco przekazywać treści do realizacji z dziećmi. Wszelkie informacje znajdziecie Państwo na stronie internetowej przedszkola w zakładce naszej grupy „Kotki”.

Wszelkie pytania możecie Państwo kierować za pomocą e maila założonego specjalnie dla naszej grupy: kotkipp18@interia.pl

Życzymy dużo zdrowia i spokoju, zachęcamy Państwa do wspólnej zabawy.

**********************************************

Podzielcie się swoimi relacjami  na fb przedszkola – post Domowe Przedszkole

 

Zadania do zrealizowania w grupie „Kotków” w dniach od 30.03-03.04.2020

30.03 poniedziałek

Drogie dzieci zachęcam was do wykonania eksperymentu , gdzie zobaczycie wspaniałe zjawisko powstawania kolorowej tęczy.

Eksperyment Kolorowa tęcza czyli eksperyment z cukierków Skittles/Lentilków.”

https://www.youtube.com/watch?v=AmR5vxkI3SE

Posłuchajcie i nauczcie się piosenki „Maszeruje wiosna”, może wyślecie nam filmik jak pięknie śpiewacie?! Czekamy kochani! Do dzieła!

https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY&list=PLo_XHxymHHYGhhNe9JYTNmz4zeGodWDFw&index=3

****************************************

W tym tygodniu 25 – 27.03.2020 w grupie dzieci 3 –  letnich „Kotki” zaplanowano realizację bloku tematycznego „Wiosenne przebudzenia”. Proponujemy z dziećmi w domu wykonać następujące zadania:

1. Zabawa konstrukcyjna – Kwiatowe ogrody. Budowanie z dostępnych w domu nakrętek i kolorowych guzików kwiatów- tworzenie wiosennego ogrodu.

2. Założenie w domu wiosennej hodowli rzeżuchy; poznanie kolejnych etapów siania. Potrzebne będą: (płaskie naczynie, waciki, słońce, woda); obserwacja wzrostu rzeżuchy.

https://www.youtube.com/watch?v=WqUG3DAtC34

3. „Klockowa układanka”– tworzenie z klocków dowolnych kompozycji; nazywanie kolorów klocków oraz porównywanie wielkości ( duży – mały); próby przeliczania.

4.Wykonanie grzechotek z plastikowych butelek i nasion ( fasola, groch, słonecznik ). Potrzebne będą: plastikowa buteleczka np. po actimelu, groch, fasola lub słonecznik- co kto ma w domu. Gdy grzechotka będzie gotowa może nam posłużyć jako akompaniament do znanych piosenek dziecięcych.

5.Ćwiczenie małej motoryki – lepienie bazi z plasteliny; naklejanie ich na narysowanych gałązkach bazi.

https://ekodziecko.com/bazie

Bardzo prosimy o przesyłanie zdjęć z wykonywanych działań w celu umieszczenia ich na na stronkę przedszkola.

 

Zabawy z języka angielskiego
  1. Zabawa dydaktyczna „My face”

Dziecko wskazuje na swojej twarzy, po uprzednim nazwaniu ich przez rodzica/opiekuna:

3l – eyes, face, nose.

 

  1. Zabawa ruchowa „Head Shoulders Knees & Toes”

Dziecko za pomocą gestów wskazuje wybrane części ciała i nazywa je śpiewając.

Link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY

 

Podzielcie się swoimi relacjami  na fb przedszkola – post Domowe Przedszkole 27.03.2020

 

____________________________________________________________________________________________

Bloki tematyczne na miesiąc LUTY

1. Zima i zwierzęta.

2. Babcia i dziadek.

3. Nie jesteśmy sami w kosmosie.

4. Projekt Budowle.

____________________________________________________________________________________________

III Blok tematyczny: Nie jesteśmy sami w kosmosie.

„Statek Ufoludków” to tytuł pracy, którą wykonywały 3 latki. Wykorzystując miseczki, folię oraz kolorowe kółeczka dzieci robiły latające statki. Dzieci poznały wygląd kuli ziemskiej i wokół niej poruszały statkami kosmicznymi według poleceń nauczycielki: w górę, w dół.

„Kotki” poznały wygląd ufoludka. Próbowały wymyślić swój sposób z nim powitania. Odgadywały także o czym mówi ufoludek wskazując obrazek, który wypowiedziany był cicho przez nauczycielkę.

„Słuchamy i gramy” Podczas piątkowych zajęć z rytmiki „Kotki” nadal ćwiczyły umiejętność reagowania na sygnały dźwiękowe ponadto przy muzyce klasycznej wykonywały interpretację ruchowa wykorzystując kolorowe talerzyki oraz chusteczki.

Korzystając z ładnej pogody odwiedziły przedszkolny karmnik, gdzie dosypały ptakom pożywienia a także bawiły się na przedszkolnym ogrodzie.

____________________________________________________________________________________________

ZAPROSZENIE

Na niebie gwiazda już świeci,

kolędy śpiewają dzieci.

Rodziców na Jasełka zapraszamy,

które w przedszkolu wystawiamy.

Będzie Maryja, Józef i Jezusek w żłobie

i tak jak trzeba trzej królowie.

„Kotki” serdecznie zapraszają  rodziców w ŚRODĘ 11 GRUDNIA  o godzinie 15:15 na Jasełka „Chodźmy razem do Betlejem” oraz  na warsztaty świąteczne.

____________________________________________________________________________________________

Bloki tematyczne na miesiąc listopad:

  1. Idzie jesień z deszczem.
  2. Moja rodzina.
  3. Mój dom.
  4. Dinozaury – straszne jaszczury.

____________________________________________________________________________________________

IV blok tematyczny: Dinozaury – straszne jaszczury.

Jak wyglądał świat przed milionami lat? Dzisiaj podczas zajęć w najmłodszej grupie dzieci zgłębiły temat świata prehistorycznych gadów czyli dinozaurów. Najpierw „Kotki” wysłuchały opowiadania E. Stadtmüller Dinozaury. Na podstawie ilustracji i tekstu poszerzały swoją wiedzę o dinozaurach, wypowiadały się na temat wyglądu i sposobu odżywiania. Oglądały paprocie i skamieliny przez lupę. Uczestniczyły w zabawie ruchowej „Dinozaury roślinożerne i dinozaury mięsożerne”. Oglądały książki i albumy o prehistorycznych gadach. Brały udział w zabawach z użyciem figurek dinozaurów. Kolorowały wybrane ilustracje dinozaurów.

Urodziny Tymka –  w grupie Kotki swoje trzecie urodzinki świętował nasz kolega Tymoteusz. Po odśpiewaniu tradycyjnego 100 lat i zdmuchnięciu symbolicznej świeczki wszyscy życzyli koledze dużo zdrowia i radości. Tymek z urodzinowego koszyka wybrał sobie czerwony samochodzik. Był też słodki poczęstunek- misie lubisie, które dzieci szybko spałaszowały.

____________________________________________________________________________________________

III blok tematyczny: Mój dom.

W poniedziałek dzieci wysłuchały opowiadania „Dom”. W  ranku dzieci wykonały pracę plastyczną – blok. Umieszczały w nim postacie zgodnie z treścią opowiadania. Dzieci poznały pojęcia: parter, piwnica ,pietra. Próbowały także wskazać dom podobny do tego, w którym mieszkają oraz go opisywały. „Kotki” poznały także domy zwierząt – próbowały połączyć zwierzątko z jego domem np: wiewiórka – dziupla, pies – buda, ptaszek – gniazdo. Uczestniczyły w zabawie “Wiewiórki do dziupli”.

„Zabawy figurami geometrycznymi”. W środę „maluszki” bawiły się wykorzystując figury geometryczne. Tańczyły a na przerwę odszukiwały dziecko z taka samą figurką naklejoną na bluzeczce. Obserwowały w jaki sposób nauczycielka układa na dywanie dom wykorzystując figury geometryczne. Uczestniczyły w zabawie „Gdzie jest mój kształt?”- odszukiwały figury zawieszone w różnych miejscach sali i ustawiały się pod tą figurą. Tworzyły pracę plastyczna pt „ Mój domek” wykorzystując wycięte z kolorowego papieru figury geometryczne.

Pies przyjaciel domu – Podczas zajęć „Kotki” ćwiczyły aparat mowy. Zgodnie z instrukcją i pokazem nauczyciela, patrząc do lusterka wykonywały odpowiednie ruchy rozwijające sprawność warg. Następnie rozmawiały na temat tego Kto to jest przyjaciel, jakie ma cechy i kto nim może być? Poznały małego przyjaciela psa Mopsika. Wysłuchały piosenki „Przyjaciel”, do której tworzyły akompaniament na bumbumrurkach, rozwijając przy tym poczucie rytmu. Ucząc się refrenu rozwijały umiejętności wokalne. Uczestniczyły w zabawie ruchowo- naśladowczej „Pieski na spacerze”.

W czwartek ‘Kotki” poznały sposób wykonywania ciasta oraz nakrywania do stołu. Dzieci ubrały specjalne fartuszki, które chronią przed ubrudzeniem w kuchni a następnie próbowały „wykonać” tort urodzinowy dla solenizantki Oli. „Kotki” poznały etapy oraz sprzęt do tego potrzebny a następnie  próbowały nakryć stół na przyjęcie gości. Zabawa była wspaniała i przyjęcie także.

W czwartek 3 latka świętowała Ola. Z tej okazji odbyło się prawdziwe przyjęcie urodzinowe. Dzieci zaśpiewały „sto lat”; składały solenizantce życzenia . Z kosza urodzinowego Ola wybrała sobie … samochodzik.

____________________________________________________________________________________________

II blok tematyczny: Moja rodzina

 W środę nasze „Kotki” nauczyły się piosenki „Ręce w górze”, gdzie pokazywały części ciała o których mówi tekst piosenki. Uczyły się ponadto w zabawach ruchowych „Robaczek” oraz „Krasnoludek” ustawiać „w pociąg”, „kierować samochodem”, „pływać”, „podskakiwać”. Na zakończenie zabaw odpoczywały przy muzyce relaksacyjnej.

W piątek „maluszki” utrwalały znajomość własnego ciała. Witały się w parach podając sobie dłoń oraz witały się różnymi częściami ciała: czołem, noskami, brzuszkami. Obserwowały w jaki sposób nauczycielka obrysowuje dziecko na arkuszu papieru Wskazywały na nim poszczególne części ciała a następnie dorysowywały oczy usta, nos, włosy i kolorowały ubranie.

Podczas  zajęć których celem było wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną i rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat – przedszkolaki uczestniczyły w zabawie „Skojarzenia”. Nauczyciel na dużym arkuszu papieru rysował rodzinę a dzieci wypowiadały się z czym kojarzy im się rodzina, dorysowywane były elementy zaproponowane przez dzieci. Następnie Kotki wysłuchały opowiadania E. Stadtmüller „Ciapek i psia wróżka”- rozmawiały na jego temat, odpowiadały na pytania dotyczące tekstu.

Za pomocą paluszkowych stempelków dzieci wykonały pracę plastyczną „Serduszko dla mojej rodziny”.

„Kotki” kształtowały pojęcie „para”, poszerzały słownictwo czynne. Przedszkolaki uczestniczyły w zabawie muzyczno- ruchowej „Spacer w parach”, oraz w zabawie prawda – fałsz „Co mamy do pary?”. Przedszkolaki robiły porządki w szufladzie, w której musiały znaleźć skarpetki i rękawiczki do pary. Układały chodniczek z kolorowych patyczków. Dużo radości sprawiła im zabawa „Kapciuszki”, gdzie chętne dzieci szukały właściciela bucika do pary.

„Kotki” uczestniczyły w kolejnych zajęciach z rytmiki. Tym razem dzieci poznały nowy instrument – skrzypce.Poznały jego budowę oraz sposób gry. Wysłuchały utwory wykonane na skrzypcach: ”Łabędź”, „Perfekt”. Dzieci próbowały rozpoznawać utwory dziecięce takie jak: “Wlazł kotek”, „ Pieski małe dwa”, „Krasnoludek”, „Pociąg”. Ponadto dzieci tworzyły „orzechową orkiestrę” wykorzystując orzechy.

____________________________________________________________________________________________

I blok tematyczny: Idzie jesień z deszczem

„Zabawy z parasolkami”
Dzieci z grupy „Kotków” przyniosły do przedszkola swoje parasolki, które posłużyły do zabaw matematycznych. Każde dziecko opisywało swój parasol. Następnie dzieci określały który jest duży a który mały, układały je przed sobą, za sobą, z boku a także w górze. „Kotki” do piosenki „Pada deszcz” tańczyły według własnego uznania z parasolami.

Przedszkolaki poznały piosenkę „Jesienna szaruga”. Kształtowały poczucie rytmu, rozwijały umiejętności wokalne i aktywność muzyczną poprzez: zabawy dźwiękonaśladowcze z wykorzystaniem utworu, tworzenie akompaniamentu do piosenki z wykorzystaniem folii, gazet i bum bum rurek, uczyły się refrenu piosenki.

1. Deszcz po szybie ścieka: sza, sza, sza,

kapią krople deszczu: pla, pla, pla.

Ref.: Jesienna muzyka

dziś od rana gra:

sza, sza, sza, plum, plum, plum,

plum, ta-ra-ra-ra.

2. Wiatr piosenkę śpiewa: tu, tu, tu,

szumią z wiatrem drzewa: szu, szu, szu.

Ref.: Jesienna…

3. Tańczą krople deszczu: kap, kap, kap,

wszystko wkoło mokre: chlap, chlap, chlap.

Ref.: Jesienna…

Zabawy badawcze z wodą. Dzieci poznawały właściwości wody. Określały jej smak ,kolor. Sprawdzały co w wodzie pływa a co tonie. Próbowały określić dlaczego tak się dzieje. Sprawdzały także rozpuszczalność soli, cukru i mąki w wodzie. Doświadczenia sprawiły im wiele radości.

Praca plastyczna „Kolorowe parasole”– poszerzanie doświadczeń plastycznych przez doklejanie rączki parasola i ozdabianie go kolorowymi, wydartymi z wycinanki skrawkami papieru, rozwijanie sprawności motorycznej.

Zabawy z Bum Bum Rurkami. Maluszki wykorzystując Bum Bum Rurki ćwiczyły umiejętność reagowania na sygnały słowne i dźwiękowe. Tworzyły także deszczowe rytmy. Bawiły się w zabawach “Zgadnij kim jestem?”, ” Wąż”, “Walka na rurki”.

„Kotki” uczestniczyły w kolejnych zajęciach z rytmiki. Dzieci nadal uczyły się muzycznego powitania. Doskonaliły umiejętność reagowania ruchem na sygnały dźwiękowe. Utrwaliły słowa piosenek „Idzie Jaś” i ”Jeżyk”. Kolorowe krążki posłużyły do naśladowania padającego deszczu.

W piątek dla upamiętnienia 101 rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości dzieci z najmłodszej grupy „Kotki” wspólnie ze starszymi kolegami z grupy 4-latków o godzinie 11.11 w odświętnie ubranych strojach odśpiewały Hymn Polski. Brawo „Maluszki”.

____________________________________________________________________________________________

Bloki tematyczne na miesiąc październik:

1. Idzie jesień przez park i las.

2. Co z czego otrzymujemy.

3. Idzie jesień przez ogród i sad.

4. Idzie jesień do zwierząt.

____________________________________________________________________________________________

październik/2019

IV blok tematyczny: Idzie jesień do zwierząt.

„Idzie jesień do zwierząt” to blok tematyczny, który od poniedziałku jest omawiany w grupie dzieci 3 letnich. Jego realizację rozpoczęto od wyjścia do Rodzinnego Parku Rozrywki „Trzy wzgórza”, gdzie dzieci szukały zwierząt a także podziwiały piękno jesieni. Nasze maluszki bardzo dzielnie przeszły drogę a na miejscu mogły zobaczyć i posłuchać śpiewające ptaki a także podziwiać kolory jesiennych liści.Dopełnieniem spaceru były zabawy w parku na urządzeniach terenowych.

Dzieci rozmawiały na temat lasu i jego mieszkańców. Oglądały albumy przyrodnicze o ptakach, opisywały ich wygląd, zapamiętały niektóre nazwy ptaków. Porównywały ptaki posługując się określeniami mniejszy, większy, takiej samej wielkości. Nazywały ich kolory. Wysłuchały opowiadania A. Widzowskiej „Ptaki w parku”- poznały zwyczaje wiewiórek”.

Kotki poszerzały swoje doświadczenia plastyczne wykonując pracę za pomocą patyczków higienicznych „Jesienne drzewa”.

Dzieci wykonywały pracę plastyczna pt .”Jeżyk”. Inspiracja do działań plastycznych była piosenka „A w ogrodzie jeżyk śpi” oraz zabawa ruchowa „Jeż”. Dzieci na szablon jeża naklejały liście oraz ryjek jeża. Elementy takie jak oczy czy pyszczek dorysowały mazakiem. Powstałe prace są bardzo kolorowe

 

„Pasowanie na przedszkolaka” Były  piosenki, tańce , zabawy taneczne ,zabawa z rodzicami a także wykazanie się zdobytą wiedzą na temat nazwy grupy; imion pań oraz imienia pani Dyrektor. Po części artystycznej nastąpił akt pasowania, czyli dotknięcie ramienia każdego przedszkolaka ogromną kredką przez Panią Dyrektor . Na pamiątkę dzisiejszego wydarzenia każdy „Przedszkolak” otrzymał pamiątkowy dyplom oraz „Róg obfitości”.

____________________________________________________________________________________________

październik/2019

III blok tematyczny: Idzie jesień przez ogród i sad.

„Świeżaki” pomagają „Kotkom” poznać nowe pojęcia:”owoce” i „warzywa”. Dzieci nazywają je oraz określają gdzie rosną: na drzewie lub w ziemi. Wspólnie z nauczycielką próbują je posegregować i dowiadują się, że te rosnące na drzewach to owoce a w ziemi to warzywa.

 

Rozmowa na temat kompotów oraz ich degustacja były inspiracja do wykonania pracy plastycznej pt „Mój ulubiony kompot”. Dzieci naklejały swoje ulubione owoce (jabłko, śliwka, gruszka) na szablon słoika. Następnie przy użyciu kredek kolorowały słoik i nakrętkę.

Zabawy ruchowe u Kotków. Zabawy z chustą animacyjną „Cisza- sztorm”, zabawy z wykorzystaniem „Rzecznych kamieni’- pobudzanie aktywności ruchowej, ćwiczenia równowagi, koordynacji dziecka, rozwijanie sensoryki stóp, zabawa z elementem celowania „Kręgle”.

 

W piątek dzieci z grupy „Kotków’ rozpoznawały i utrwaliły nazwy owoców takich jak: jabłko, gruszka i śliwka. Mogły poznać także ich zapach i smak. Dowiedziały się także, że w czasie zimy także mogą jeść te owoce w postaci kompotów. Degustowały więc kompoty wykonane z tych owoców.

W tym tygodniu grupa Kotki zgromadziła w kąciku przyrody dary sadu i ogrodu. Na zajęciach podczas rozmów na podstawie opowiadania E. Stadtmüller przedszkolaki wzbogacały słownictwo i wiedzę na temat prezentowanych owoców i warzyw. Wybierały i opisywały kształt, kolor i zapach wybranych warzyw i owoców, które znalazły się w koszyku. Rozpoznawały owoce za pomocą dotyku podczas zabawy „Magiczne pudełko”.

Korzystając z pięknej, jesiennej pogody wybrały się na spacer do pobliskiego sklepu warzywnego, gdzie wykazały się zdobytą wiedzą. Bezbłędnie rozpoznawały i nazywały poszczególne warzywa i owoce- nawet te egzotyczne. Miały też okazję przyjrzeć się z bliska pracy ekspedientki.

Uczestniczyły w zabawach w ramach rytmiki. Dzieci w dalszym ciągu uczyły się powitania muzycznego, reagować ruchem na sygnały dźwiękowe a także bawiły się przy użyciu woreczków .Wykonywały rytmiczne ruchy do muzyki puszczanej z magnetofonu.

Korzystając z pięknej, słonecznej pogody wybrali się do parku rodzinnego „Trzy wzgórza”na poszukiwanie oznak jesieni. Przedszkolaki podziwiały piękno przyrody i obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią.Podczas spaceru dzieci zbierały „jesienne skarby”. Po powrocie do przedszkola dzieci umieściły jesienne skarby w kąciku przyrody .

____________________________________________________________________________________________

październik/2019

II blok tematyczny: Co z czego otrzymujemy.

Realizując blok tematyczny „Co z czego otrzymujemy, „Kotki” rozmawiały na temat powstawania chleba. Obejrzały film edukacyjny „Od ziarenka do bochenka”, rozmawiały na temat kolejnych etapów powstawania chleba. Przesiewały mąkę przez sito, paluszkiem rysowały na niej różne wzory. Z masy solnej lepiły własne chlebki i bułeczki a na koniec malowały je farbami.

 

Podczas zajęć przedszkolaki uczestniczyły w zabawie „Co do czego pasuje?”. Dobierały rysunek w taki sposób aby powstały pary obrazków zwierząt z produktami uzyskiwa­nymi w gospodarstwie.
Dużo radości dostarczyły dzieciom zabawy matematyczne. Przedszkolaki aktywnie brały w nich udział. Podczas zabawy dydaktycznej z kostką do gry chętnie sprawdzały, czy mają na swoich kartoni­kach tyle samo oczek, ile wypadło na kostce. Starały się je przeliczać.

 

„Owieczka” to tytuł pracy plastycznej jaka dzieci z grupy maluszków wykonywały w piątek. Dzieci naklejały na kartce gotowe elementy wycięte z kolorowego papieru a brzuszek owieczki wykonywały z waty.Powstałe prace można podziwiać na gazetce w szatni. Każda owieczka jest inna i piękna.

Swoje urodzinki świętowała Róża. Z tej okazji wszyscy odśpiewali „sto lat”, składali życzenia. Nasza solenizantka z kosza urodzinowego wybrała sobie bransoletkę

Korzystając z ładnej pogody nasze „Kotki” bawiły się na tarasie przedszkolnym. Dzieci korzystały z urządzeń oraz zabawek, które się tam znajdują.

 

____________________________________________________________________________________________

październik/2019

I blok tematyczny: Idzie jesień przez park i las.

„W poszukiwaniu oznak Jesieni”. Dzieci  korzystając z pięknej słonecznej pogody wybrały się do parku rodzinnego „Trzy wzgórza” celem poszukiwania oznak jesieni. Przedszkolaki podziwiały piękno przyrody i odkrywały jej sekrety, a także obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią. Podczas spaceru dzieci zbierały „jesienne skarby”- liście, żołędzie, kasztany. Po powrocie do przedszkola dzieci umieściły jesienne skarby w kąciku przyrody.

„Kotki” poznały dary Pani Jesieni z parku i lasu. Dzieci segregowały i nazywały: liście, kasztany, żołędzie. Próbowały je także opisywać. Poznały także zabawę do słów piosenki „Kaszatanek”.

„Jesienne drzewko” to tytuł pracy plastycznej jaką nasze „Kotki” wykonywały w przedszkolu. Motywem przewodnim była piosenka „jesienią”, rozmowa na temat piosenki a także obserwacja wyglądu jesiennych liści. Dzieci segregowały te liście według kolorów a także uczestniczyły w ćwiczeniach oddechowych „Zdmuchnij listek”. Następnie przy użyciu patyczków kosmetycznych i farby plakatowej wykonywały jesienne drzewko.

Po raz pierwszy nasze „maluszki” uczestniczyły w zajęciach z rytmiki. Nasi przedszkolacy poznali słowa powitania i pożegnania muzycznego; nauczyły się reagować ruchem na sygnały dźwiękowe. Ćwiczyły umiejętność dostosowania tempa i ruchu do słyszanej muzyki. Zabawy te sprawiły dzieciom wiele radości.

Dzieci odtwarzały odpowiednie fragmenty piosenki, połączone z wykonywaniem poleceń, utrwalały tekst piosenki i łączyły go z konkretnymi przedmiotami. Podczas zabawy ruchowej– Listki na wietrze rozwijały szybką reakcję na sygnał. Na koniec z wybranych darów jesieni tworzyły „Jesienne obrazy”.

____________________________________________________________________________________________

Bloki tematyczne na miesiąc wrzesień:

1. Jesteśmy już w przedszkolu
2. To jestem ja
3. Moja grupa
4. Moja droga do przedszkola

____________________________________________________________________________________________

wrzesień/2019

IV blok tematyczny: Moja droga do przedszkola

Przejście dla pieszych” Realizując blok tematyczny „Moja droga do przedszkola” dzieci z grupy „Kotki” na podstawie ilustracji rozmawiały na temat zasad ruchu ulicznego. Ćwiczyły przechodzenie przez ulicę po pasach oraz uczestniczyły w zabawie „Samochody”. Po zapoznaniu się z zasadami bezpiecznego poruszania się po jezdni i chodniku, wyglądzie i znaczeniu sygnalizatora świetlnego wybrały się na rondo usytuowane w pobliżu przedszkola.

Z wielką uwagą przedszkolaki obserwowały ruch uliczny, ćwiczyły umiejętności poruszania się w pobliżu jezdni oraz prawidłowego przechodzenia przez pasy bez sygnalizacji świetlnej i z sygnalizacją świetlną. Wszystkie dzieci zadowolone z wyprawy bezpiecznie wróciły do przedszkola.

W grupie „Kotków” odbyły się  zabawy z okazji Dnia Chłopca. Nasi najmłodsi chłopcy prezentowali przed dziewczynkami swoje umiejętności. Każdy pięknie musiał zaprezentować swoją osobę a następnie wykazać się swoją sprawnością skacząc na gumowej piłce oraz próbując trafić gola do bramki. Każdy chłopiec z grupy „Kotków” wypadł znakomicie a w nagrodę otrzymał od dziewczynek gratulacje oraz dyplom„Super chłopaka”. Od Pani Dyrektor z okazji Dnia Chłopca wszyscy otrzymali batoniki a chłopcy dodatkowo piłeczki.

____________________________________________________________________________________________

III blok tematyczny: Moja grupa

W poniedziałek nasze “Kotki” poznały chustę animacyjną. Jej wygląd a także przeznaczenie. Wykorzystując ją uczestniczyły w zabawach: „Bilard” „Kogo brakuje?”, „Kryją się”, „Cukierek”. Poznały także zabawę „cisza – sztorm” dzięki której poznawały części ciała a także poruszały chustą do melodii – kołysały,  falowały. Zabawy z chustą sprawiły dzieciom bardzo wiele radości.

Korzystając we wtorek z ładnej pogody dzieci udały się na  teren ogrodu przedszkolnego. Dzieci poznały znajdujące się tam urządzenia a także dowiedziały się w jaki sposób można z nich korzystać. „Maluszki” bawiły się w piaskownicy, korzystając z wiaderek, łopatek, foremek, zjeżdżały ze zjeżdżali, odpoczywały na „gniazdku” oraz korzystały z bujaczków. To był bardzo miło spędzony czas na podwórku.

Kotki ustalają kontrakt grupowy” – W tym tygodniu 3-latki stworzyły kodeks grupowy, który określa zasady właściwego zachowania się w przedszkolu. Określenie bowiem jasnych i zrozumiałych dla dzieci zasad nie tylko ułatwia pracę wychowawczą w grupie, ale również reguluje stosunki miedzy przedszkolakami i buduje atmosferę bezpieczeństwa i zaufania.

Podczas zajęć przedszkolaki oglądały obrazki przedstawiające prawidłowe i nieprawidłowe zachowania dzieci. Wspólnie wybierały ilustracje do kodeksu grupowego i umieszczały go na tablicy. Ustalone zasady dzieci potwierdzały wcześniej odciśniętą dłonią umoczoną w farbie, co obliguje przedszkolaki do ich przestrzegania.

Nasz kontrakt grupowy zawisł na jednej ze ścian sali przedszkolnej przypominając maluchom o wspólnych postanowieniach i regułach współżycia w grupie.

Dzieci poznały kształtki – duże klocki, dzięki którym mogły się bawić.Dzieci tworzyły z nich budowle a także tor przeszkód. Zabawa była wspaniała.

Dzieci uczestniczyły w zajęciach muzycznych pt „Tuptaj, maluszku”. Były to zajęcia oparte w całości na muzyce i ruchu. Dzieci nauczyły się w jaki sposób należy maszerować i jaka muzyka daje sygnał do marszu. Próbowały także dostosować tempo chodzenia do muzyki a na sygnał (brak muzyki) zatrzymywały się w miejscu. „Maluszki” interpretowały także muzykę zamieniając się w kotki chodzące na czworakach, podskakujące żabki, małe ptaszki oraz pełzające ślimaki.

Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka – nasze 3 latki podobnie jak starsi koledzy uczestniczyły w zabawach z wodzirejem. Dzieci tańczyły, skakały, poruszały się w zabawie „pociąg”. Ponadto w swojej sali bawili się do piosenek „Jestem sobie przedszkolaczek” oraz „taniec Gumisiów i Ufoludków”. Każde dziecko otrzymało z okazji swego święta książeczkę oraz czekoladę.

Dzieci z grupy „Kotków” wraz z paniami bardzo dziękują rodzicom Poli i Igi – Państwu Agacie i Michałowi za owoce, które dziś nasze 3 latki otrzymały z okazji Dnia Przedszkolaka. Wszystkie owoce smakowały wyśmienicie.

____________________________________________________________________________________________

II blok tematyczny: To jestem ja

„Co ukryło się w koszyczku?”
W dniu dzisiejszym maluszki odgadywały co ukryło się w koszyczku a następnie opisywały wygląd kotka. Wskazywały jego uszy, oczka, łapki, wąsiki, ogon. Utrwaliły piosenkę „My jesteśmy kotki dwa”. Każde dziecko otrzymało też sylwetkę kotka ze swoim imieniem, które umieszczało w wybranym przez siebie miejscu na ścianie gdzie widniał napis “Kotki”. W ten sposób utrwaliły sobie nazwę swej grupy.

 Kotki poznały piosenkę „Wesoła zabawa”. Ilustrowały ją ruchem pokazując różne części ciała a przy tym kształtowały poczucie rytm.

Rozwijając sprawność ruchową uczestniczyły w zabawach z elementem rzutu- rzucały do celu małą piłeczką przez obręcz a także z elementem czworakowania- przechodzenie przez tunel. Wszystkie zabawy sprawiają naszym małym przedszkolakom wiele radości, jednocześnie integrują grupę.

Wesoła zabawa”- Autor: B. Forma

1. Jedna noga, druga noga,
Tupiemy nogami.
Jeśli tylko masz ochotę,
Potup razem z nami.

2. Tupu – tupu, tup, tup,
Raz, dwa, trzy,
Teraz ze mną tupiesz ty. (bis)

3. Jedną rękę, drugą rękę
Teraz podam tobie.
W małych kołach dookoła
Zatańczymy sobie.

4. Ruszam głową, mrugam okiem,
Uginam kolana,
Klaszczę w dłonie i wesoło
Ćwiczę już od rana.

Maluszki poznały zabawę ruchową integrującą grupę pt, „Jeżyk”. Celem tej zabawy było utrwalenie imino kolegów i koleżanek z grupy ale także zachęcanie do wspólnej zabawy. Dzieci wspaniale się bawiły zakładając czapkę jeżyka.

Podczas  zabaw każde dziecko przedstawiało się pluszowemu kotkowi mówiąc swoje imię a także nazwę swojej grupy. Następnie „Maluszki” utrwaliły wygląd kotka i wykonywały pracę plastyczna pt. „Kotek” polegającą na stemplowaniu gąbkami maczanymi w farbie sylwety kotka oraz doklejaniu oczek i noska. Do dzisiejszych zajęć każde dziecko ubrane było w odpowiednie fartuszki. Powstałe prace można podziwiać w naszej szatni na gazetce.Są piękne.

Nasze „Kotki” wyszły dziś na pierwszy spacer. Dzieci odwiedziły przedszkolny plac zabaw , gdzie mogły zobaczyć znajdujące się tam urządzenia a także spacerowały w najbliższym otoczeniu przedszkola. Pierwszy spacer był bardzo udany.

Nasi solenizanci: Swoje 3 urodzinki uroczyście świętowali:  Michalinka, Wojtek W. i Oskar J.

____________________________________________________________________________________________

wrzesień/2019

I blok tematyczny: Jesteśmy już w przedszkolu

„Pierwsze koty za płoty” Dziś pierwszy dzień, gdy do naszego przedszkola przyszli nowi przedszkolacy. Niektórzy z uśmiechem na ustach inni trochę niepewni. Dzisiejszy dzień minął dzieciom bardzo miło na wspólnym poznawaniu się i zabawach. Jak dzieci spędziły pierwszy dzień w przedszkolu można zobaczyć na zdjęciach.

 2 września  po raz pierwszy w grupie „Kotków” odbyły się urodzinki. Obchodził je Rafał, który w sobotę skończył 3 latka. Dzieci odśpiewały solenizantowi „sto lat”; odważne „maluszki”złożyły krótkie życzenia. Rafałek z kosza urodzinowego wybrał sobie bańki mydlane.

Pierwsze dni w przedszkolu to dla maluszków wielkie zmiany w ich życiu i ogromny stres przed nieznanym. Dlatego rozpoczynając przygodę z przedszkolem maluszki poznają otoczenie, swoje panie a przede wszystkim wdrażają się do nowego środowiska. W tym celu wybraliśmy się z najmłodszymi przedszkolaki z grupy Kotki na spacer po obiekcie. Odwiedziliśmy m.in. sale pozostałych dzieci, kuchnię, szatnię maluszków a nawet gabinet Pani Dyrektor. Dzieci poznały również pierwsze zabawy śpiewne z pokazywaniem „Samochody” i „Szupurupu”.

W środę dzieci bawiły się balonami. Podrzucały je, łapały, biegały za nimi. Poznały zabawę ruchową pt.” Balonik” .

Później korzystając z pięknej słonecznej pogody bawiły się na tarasie.

Po intensywnych zabawach wszystkie odpoczywały.

Dzieci  z wykorzystaniem piłki poznawały imiona kolegów z grupy. Ponadto bawiły przy użyciu piłek do słów piosenki „Kolorowa piłka”. Dzieci w tym dniu wykonywały swoją pierwszą pracę plastyczną – odbijały swoją rączkę na kartce.