3-4 latki “MISIE” 2019/2020
Nowy rok przedszkolny
Jadą, jadą misie, tra la la la la,
Śmieją im się pysie, cha cha cha cha cha,…..
“Misie”, to grupa 3-4 latków do grupy uczęszcza 1 dziecko 3-letnie i 19 dzieci 4-letnich. Grupę poprowadzi pani Adriana a woźną oddziałową jest pani Ania. W składzie naszej grupy jest 13 chłopców i 7 dziewczynek. Misie to bardzo ruchliwa i hałaśliwa grupa ale wkraczamy w nowy etap rozwoju przedszkolaka więc życzymy wszystkim aby każdy dzień w przedszkolu przynosił mnóstwo radości i nowe doświadczenia.
___________________________________________________________________________________________
Moi Kochani, nadszedł czas pożegnania.
Nie tak dawno był wrzesień i przyszliście do przedszkola. A dziś przyszedł już czas na pożegnanie. Ten wspólny rok minął bardzo szybko. Było wiele zabawy i nauki, było mnóstwo wspaniałych chwil. Przyszły też i te mniej miłe …ale ja mam nadzieję, że wy z uśmiechem wspominacie tylko te dobre i wspaniałe chwile, które spędziliśmy razem w przedszkolu.
Dziękuję Wam drodzy Rodzice za współpracę.
Dziękuję Wam drogie Dzieci – za codzienny uśmiech i radość, jaką nas obdarowywałyście, za entuzjazm, za optymizm i spontaniczność, za to, że mogłam się od was tak dużo nauczyć przez cały ten rok.
Drodzy Rodzice, gratuluję Wam tak wspaniałych dzieci i życzę udanych, spokojnych, bezpiecznych wakacji pełnych niezapomnianych przygód.
Na koniec dla Was moi Kochani pożegnalna piosenką https://www.youtube.com/watch?v=8JYyc0eSl_c
Nie mogę Was wszystkich uściskać tak jakbym chciała, ale poprzez piosenkę ściskam was serdecznie.
Udanych wakacji!!!
Pozdrawiam p. Ada
____________________________________________________________________________________________
“Domowe Przedszkole Misiów”
Informacja dla rodziców dzieci 3-4 letnich grupa “Misie”
Zgodnie z zapisami rozporządzeń od 25 marca 2020 r. nauka będzie obowiązkowo odbywać się z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
Wychodząc na przeciw powyższemu rozporządzeniu mamy dla państwa kilka propozycji.
W linkach internetowych wysyłane będą propozycje do pracy z dziećmi które odpowiadają realizacji podstawy programowej obejmującej bloki tematyczne z miesięcznych planów realizowanych w naszym przedszkolu.
Zachęcam wszystkich rodziców do skorzystania z podanych propozycji zabaw, ćwiczeń piosenek, filmików i zadań. Wszystkie propozycje są dobrane odpowiednio do obowiązującego w danym tygodniu tematu. Będą one umieszczane na stronie przedszkola w zakładce grupa Misie.
Kontakt poprzez e-mail a.hojka@edu.wods.pl
***********************************************
Klikając w podany link wyświetli się strona z materiałami do pracy z dziećmi. Po wyświetleniu strony klikacie w kolejne punkty w których umieściłam różnego rodzaju materiały.
Kochani będzie nam miło, jak zamieścicie zdjęcia z zabaw na fb przedszkola – post Domowe Przedszkole i data
wtorek 30.06.2020
Witajcie zapraszam Was do zabawy na początek rozgrzewka
https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA
A teraz zabawa z Misiem Zdzisiem i Smokiem Edziem
https://www.youtube.com/watch?v=rVd_ali-a8o
https://www.youtube.com/watch?v=Fq0m3AWitCQ
Może macie ochotę na ćwiczenia spostrzegawczości?
albo poukładać puzzle
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/250643-dzieci-bawi%C4%85ce-si%C4%99-latem
poniedziałek 29.06.2020
Witajcie dzisiaj trochę zabaw na początek trochę się poruszamy
Skoro zaczynają się wakacje to jeszcze kilka zabaw
• Zabawa orientacyjno-porządkowa “Samochody”. Dzieci biegają naśladując rękami poruszanie kierownicą. Wydają odgłosy poruszającego się samochodu: brr, brr lub brum, brum. Na sygnał – klaśnięcie – zatrzymują się i trąbią: pi, pi, pi. Dwa klaśnięcia są sygnałem do ponownego poruszania się.
• Ćwiczenie dużych grup mięśniowych “Trawa i chmury”. Na hasło: Trawa, dzieci przykucają; na hasło: Chmury, stają na palcach, wyciągają ręce w górę i poruszają nimi w prawo i w lewo – naśladują chmury płynące po niebie.
• Ćwiczenie tułowia “Śledzimy lot samolotu”. Dzieci siedzą skrzyżnie. Jedną rękę mają na kolanach, a z drugiej tworzą daszek nad oczami. Wykonują skręt tułowia i głowy uniesionej do góry w jedną, a następnie w drugą stronę – obserwują lot samolotu.
• Ćwiczenie równowagi “Rysujemy koła”. Dzieci, w staniu na jednej nodze, rysują stopą w powietrzu małe koła i duże koła. Ćwiczenie wykonują raz jedną, raz drugą nogą.
Posłuchajcie teraz piosenki i zatańczcie do niej
https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI
Zapraszam Was teraz do krótkiej gry „Ile sylab”
https://view.genial.ly/5eec77aa8146ce0d750bfdd7
Przypomnijcie sobie jeszcze Waszą ulubiona zabawę z zajęć tanecznych
https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
Na zakończenie kilka eksperymentów z wodą wybierzcie dowolny
https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts&app=desktop
Piątek 26.06.2020
Pożegnania nadszedł czas – Wakacyjne podróże
Witajcie kochani. To już ostatnia porcja zabaw w tym tygodniu.
1. Na początku trochę się poruszamy. Poniżej zamieszczam zabawy muzyczno- ruchowe z Panem Sebastianem
2. Zabawa językowa Co lata, pływa…?
Zabawki lub obrazki: samolot, samochód, pociąg.
Rodzic prezentuje kolejne zabawki (obrazki). Zadaniem dziecka jest dopowiedzenie, co robi dany pojazd (np. pociąg – jedzie). Rodzic może zapytać, co jeszcze jeździ, pływa, lata…
3. Zabawa pantomimiczna Czym jadę w podróż?
Rodzic naśladuje wybrany pojazd za pomocą mimiki, ruchów ciała, odgłosów itp. Dziecko
4. „Zamki z piasku”- praca plastyczno- techniczna. Poniżej zamieściłam propozycję na wykonanie pracy plastycznej, ale możecie ją zrobić według własnego pomysłu.
Czekamy na Wasze zdjęcia prac. Pozdrawiam i życzę słonecznego weekendu!!!
https://www.youtube.com/watch?v=hTNpX0C1kXA
Czwartek 25.06.2020
Pożegnania nadszedł czas – Bezpiecznie nad wodą
1. Zabawa bieżna – „Wejście do portu”.
Zabawa rodzinna. Dwie osoby trzymają się za ręce, jedno jest statkiem – stoi w środku. Na sygnał Rodzica: Statki wypływają na morze, dzieci podnoszą ręce (otwierają port). Dziecko, które jest statkiem, wypływa na morze – porusza się swobodnie. Na hasło Rodzica: Statki, do portu, dzieci wracają do swojej pary.
2. Rozmowa na temat zasad bezpiecznego przebywania nad wodą na podstawie filmiku: przedszkolaki uważnie słuchajcie i postarajcie się zapamiętać jak najwięcej informacji.
https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA&feature=youtu.be
Teraz dziecko, opowiada rodzicom co zapamiętało z filmu, jak należy zachowywać się nad wodą . Mama lub tata zadają pytania:
– Czego nie wolno robić nad wodą?
– Na jakich plażach możemy się bezpiecznie kąpać?
– Kto to jest ratownik?
– Co oznacza czerwona flaga?
3. Ćwiczenia oddechowe „Która żaglówka popłynie dalej?”
Potrzebne będą Kartki papieru.
Dzieci wraz z rodzicami zgniatają kartki, tworząc kulki (będą to żaglówki). Następnie ustawiają żaglówki (kule) na krawędzi stolika i mocno dmuchają. Wygrywa ta żaglówka która przesunie się najdalej.
4. Rozmowa na temat: „Co robić, gdy się zgubię na wakacjach?
Rodzic prosi, aby dziecko powiedziało, co powinno zrobić, gdy się zgubi na wakacjach. Sprawdza, czy dziecko wie, jak się nazywa, w jakiej miejscowości mieszka. Tłumaczy, co może pomóc w takiej sytuacji: poproszenie o pomoc przedstawiciela służb mundurowych (np.: policjanta, ochroniarza, strażnika miejskiego) lub rodzinę z dziećmi, ratownika. Można wyposażyć dziecko w: noszenie ubrań z wszywką, na której znajduje się numer telefonu do rodziców lub bransoletkę na rękę z numerem.
5. Żaglówka – kolorowanka
Dla chętnych dzieci: kolorowanka przedstawiająca żaglówkę.
Środa 24.06.2020
Pożegnania nadszedł czas – Ahoj, przygodo!
1. Zabawa na powitanie „Ahoj, przygodo!”
Rodzic zaprasza dziecko na Morską wyprawę. Wita się z członkiem swojej załogi marynarskim zawołaniem: Ahoj! Dziecko powtarza: Ahoj, przygodo! i przybija mamusi/ tatusiowi żółwika.
2. Zabawa naśladowcza „Cisza na morzu”
Dziecko powtarza za Rodzicem popularną rymowankę:
„Cisza na morzu, wicher dmie.
Ten bałwan morski, kto pierwszy odezwie się”.
Naśladuje gesty Rodzica bez hałasowania i głośnych rozmów;
|
Dziecko |
|
|
Wciągają żagle na maszt – gniazda – szorują pokład – |
przekłada dłonie zaciśnięte w pięści jedna na drugą przykłada dłoń do czoła i rozgląda się wykonuje rękami ruchy posuwiste po podłodze. |
3. Wysłuchanie piosenki Niech żyją wakacje!. Wspólne śpiewanie znanej piosenki, połączone z oglądaniem filmu.
4. Układanie sylwety żaglówki z figur geometrycznych.
Potrzebne będą: klocki, figury geometryczne wycięte z kolorowego papieru, niebieska kartka papieru dla dziecka.
Rodzic rozkłada na stolikach figury geometryczne wycięte z papieru. Dziecko określa ich kolor i wielkość. Segreguje je według jednej, określonej przez Rodzica, cechy (koloru lub wielkości). Rodzic prezentuje obrazki przedstawiające różne pojazdy wodne (np. zamieszczone poniżej ) i wspólnie z dzieckiem je nazywa, np.: statek, żaglówka, łódka, kajak, motorówka. Dziecko otrzymuje niebieską kartkę papieru. Ma za zadanie ułożyć żaglówkę z otrzymanych figur.
5. Ćwiczenia orientacji przestrzennej –„Gdzie jest muszla?”
Dziecko ogląda muszlę, przykłada ją do ucha. Sprawdza, czy muszla szumi. Następnie Rodzic chowa muszlę w dowolnym miejscu w pokoju. Dziecko ma za zadanie odnaleźć muszlę na podstawie wskazówek podawanych przez Rodzica, np.: trzy kroki do przodu, w stronę okna. Kiedy dziecko odnajdzie muszlę musi dokładnie określić, gdzie się ona znajdowała. (Zamiast muszli można użyć zabawki).
Propozycje zabaw na 24.06.2020 (j. angielski)
- Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
- Posłuchaj uważnie poprawnej wymowy. Spróbuj powtórzyć:
FLOWER >>>
SUN >>
- Posłuchaj uważnie piosenki „In THE GRARDEN”. Spróbuj ułożyć do niej samodzielnie układ taneczny:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=YtP0Z8xV6Z4
Wtorek 23.06.2020
Pożegnania nadszedł czas – Wakacyjna podróż pociągiem
1. Zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem książek lub internetu. „Książki o pociągach”
Odszukajcie w książkach lub internecie ilustracje pociągów. Następnie dziecko wypowiada się na temat odnalezionych w nich ilustracji. Odpowiada na pytania, np.: Jakie są te pociągi? Jak wyglądają? Jakie mają kolory?
2. Najszybszy pociąg w Polsce to Pendolino.
– ćwiczenia słuchowe- Szybko czy wolno?
Nagranie odgłosów jazdy pociągu.
Rodzic prosi, aby dziecko skupiło uwagę na odgłosach i określiło: Czy pociąg jedzie szybko czy wolno.
3. Wysłuchanie piosenki Jedzie pociąg z daleka. Wspólne śpiewanie znanej piosenki, połączone z oglądaniem filmiku.
https://www.youtube.com/watch?v=PjUopo-DJio&feature=youtu.be
4. Ćwiczenia ortofoniczne „Jedzie pociąg…”
Obrazki: ślimak, gepard, mysz, lew (w dostępnych książkach lub w Internecie).
Rodzic opowiada o znaczeniu poszczególnych zwierząt przedstawionych na obrazkach (ślimak – wolno, gepard – szybko, mysz – cicho, lew – głośno) w stosunku do sposobu naśladowania odgłosów jazdy pociągiem przez dziecko (ciuch, ciuch). Następnie Rodzic pokazuje obrazki w dowolnych kombinacjach. Może je także łączyć (np. ślimak + myszka – dziecko mówi ciuch-ciuch wolno i cicho).
5. Ćwiczenia manualne „Skorupa ślimaka”
Potrzebne będą dla dziecka: kontur ślimaka, plastelina, kredki.
Rodzic prosi, aby dzieci zrobiły z plasteliny cienki wałeczek, zrolowały go na podobieństwo kształtu skorupy ślimaka, przykleiło w odpowiednim miejscu na konturze ślimaka i pokolorowały resztę konturu.
6. Kochane przedszkolaki! Czy pamiętacie, że dzisiaj jest piękne święto?!
Dzień Taty!!!
Pamiętajcie żeby złożyć waszym ukochanym tatusiom życzenia. Możecie też wykonać laurkę.
“Niespodzianka dla taty” – wykonanie laurki
Dzieci kolorują kolorowankę tematyczną.
Wycinają ją wzdłuż linii i wklejają do kartki “skrzynka na narzędzia”.
Poniedziałek 22.06.2020
Dzień dobry witam Was w ostatnim tygodniu zajęć zdalnych temat tego tygodnia brzmi “Pożegnania nadszedł czas” Dziś smaczne zakończenie zajęć a więc zapraszam
Propozycje zabaw na 17.06.2020 (j. angielski)
- Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
- Przypomnij sobie angielskie nazwy wszystkich poznanych owoców:
- Opowiedz, które z wymienionych owoców lubisz najbardziej i dlaczego. Pamiętaj, aby używać nazw owoców w języku angielskim.
Propozycje zabaw 27.05.2020 (j. angielski)
-
Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
-
Zabawa „What’s missing?”
Do zabawy będą potrzebne produkty spożywcze tj. banana, orange, apple, strawberry (banan, pomarańcza, jabłko, truskawka) lub owoce, które posiadacie w domu. Rodzic wybiera 3 z tych produktów i ustawia przed dzieckiem w linii poziomej. Rodzic prosi dziecko „close your eyes”. Po czym zabiera jeden z ustawionych wcześniej produktów. Rodzic prosi dziecko „open your eyes”. Dziecko odgaduje co zniknęło. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie. Można utrudnić układając wszystkie dostępne produkty.
-
Posłuchaj piosenki i spróbuj zatańczyć razem z jej bohaterami:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
Propozycje zabaw j. angielski 20.05.2020
-
Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
- Spróbuj samodzielnie rozwiązać wszystkie zadania:
LINK: https://view.genial.ly/5ebeb8864a81770d9df4e9f0
- Zatańcz i zaśpiewaj tak jak robimy to zawsze na zajęciach
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=UFCEHTIF1zY
Propozycje zabaw na 14.05.2020r. (angielski)
Propozycje zabaw na 6.04.2020 (angielski)
-
Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
- Spróbuj samodzielnie rozwiązać wszystkie zadania:
- Zatańcz i zaśpiewaj tak jak robimy to zawsze na zajęciach
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=UFCEHTIF1zY
Propozycje zabaw na 29.4.2020 (angielski)
-
Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
- Spróbuj samodzielnie rozwiązać wszystkie zadania:
LINK: https://view.genial.ly/5e9a0462794b240e24c8a45a/horizontal-infographic-lists-angielski-29420
- Zatańcz i zaśpiewaj tak jak robimy to zawsze na zajęciach
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=UFCEHTIF1zY
Piątek 24.04.2020
Kochają jasne słonko, które na niebie świeci.
-
Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
-
posłuchaj uważnie wymowy poszczególnych słów:
-
Znajdź w domu wymienione wcześniej produkty spożywcze. Które posiadasz? Staraj się je nazwać w języku angielskim.
-
Podziel produkty na te, które można jeść i na te, które są do picia. Nazwij je raz jeszcze (w razie potrzeby odsłuchaj raz jeszcze nagrania z wymową)
-
Posłuchaj a potem zatańcz do piosenki: Are you hungry? Czy wiesz co oznacza słowo: hungry?
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0
Dzień Ziemi obchodzony jest w Polsce 22 kwietnia. Jest to święto mające na celu krzewienie kultury i postawy ekologicznej oraz uświadomienie dzieciom problemów związanych z ekologią. Zatem zapraszam na dzisiejsze zajęcia
Wtorek 21.04.2020
Jak się macie? Robi się coraz cieplej. Wielkimi krokami zbliżają się też Święta Wielkanocne. Świat wokół nas wygląda coraz bardziej kolorowo. Zauważyliście?
Zapraszam Was na nasze ostatnie w tym tygodniu spotkanie.
Propozycje zabaw (angielski)
-
Przywitajmy się tak jak robimy to zawsze na angielskim:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
-
Rodzic rysuje kontur twarzy. Prosimy, aby dziecko zaznaczyło na niej:
3l – eyes, face, nose;
4l – ears, eyes, face, nose.
- Zabawa ruchowa „Head Shoulders Knees & Toes”
Dziecko za pomocą gestów wskazuje wybrane części ciała i nazywa je śpiewając.
Link do piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY
Temat tygodnia: “Wiosenne przebudzenie”
zajęcia w okresie 30.03 – 03.04.2020
Piątek 03.04.2020
________________________________________________________________________________
Temat tygodnia ” Marcowa pogoda”
Piątek 27.03.2020
Kochani rodzice od dziś zadania dla Waszych dzieci umieszczone będą pod jednym linkiem. Klikając w podany link wyświetli się strona z materiałami do pracy z dziećmi. Po wyświetleniu strony klikacie w kolejne punkty w których umieściłam różnego rodzaju materiały. Pozdrawiam pani Ada.
P.s. Życzę udanej zabawy i miłego weekendu.
- Zabawa dydaktyczna „My face”
Dziecko wskazuje na swojej twarzy, po uprzednim nazwaniu ich przez rodzica/opiekuna:
3l – eyes, face, nose.
- Zabawa ruchowa „Head Shoulders Knees & Toes”
Dziecko za pomocą gestów wskazuje wybrane części ciała i nazywa je śpiewając.
Link do piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY
Czwartek 26.03.2020
Drogie dzieci temat tego tygodnia to “marcowa pogoda”
Posłuchajcie więc zaproponowanej piosenki
https://www.youtube.com/watch?v=YooD0x8941E
“Marzec czarodziej”
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
I już pączki na patyku
I już trawka na śnieżniku.
Och, ten Marzec Czarodziej!
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
Słońce rzuca swe błyskotki, że aż mruczą bazie kotki
Och, ten Marzec Czarodziej!
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
Przez kałuże skaczą kaczki, żółte kaczki-przedszkolaczki
Och, ten Marzec Czarodziej!
Dla chętnych dzieci oraz w miarę możliwości skorzystania z drukarki kilka zadań do wyboru:
http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/marcowapogoda3-1.jpg
http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/marcowapogoda2.jpg
lub
http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/marcowapogoda4.jpg
Praca plastyczna “W marcu jak w garncu”
Mamy tez propozycję zabawy:
Zabawa ruchowa Słońce świeci – deszczyk pada.
Kiedy rodzic powie: Słońce, dzieci swobodnie spacerują po pokoju, a kiedy powie: Deszcz, chowa się w wyznaczonym uprzednio miejscu.
Podzielcie się swoimi pracami na fb przedszkola – post Domowe Przedszkole 26.03.2020
Środa 25.03.2020 – Propozycja zabaw logopedycznych: Ćwiczenia logopedyczne usprawniające język, wargi i żuchwę.
Proszę przygotować lusterko dla dziecka. Ćwiczenie wykonujemy razem z dzieckiem, demonstrując ćwiczenia, powtarzając je kilkakrotnie i pilnując dokładnego ich wykonania przez dziecko.
Słoneczko budzi się i uśmiecha – dziecko wyciąga do przodu wargi okrągłe jak słoneczko, a następnie rozciągają je do szerokiego uśmiechu.
Deszczyk – przy szeroko otwartej jamie ustnej język wychodzi na spacer i unosi się do góry, w stronę nosa. Nagle zaczął padać deszcz – język chowa się za górnymi zębami w jamie ustnej.
Tęcza – po deszczu pojawia się tęcza – dziecko rysuje jej kształt, przesuwając czubek języka po górnej wardze od jednego kącika ust do drugiego.
Wiatr – dziecko wciąga powietrze nosem, a wypuszczają ustami ułożonymi w dziobek, starając się, aby policzki nie wypełniały się powietrzem.
Kropelki – jak kropelki wody spadają z góry na dół, tak czubek języka porusza się od górnych do dolnych zębów: najpierw powoli i bardzo dokładnie, a potem coraz szybciej.
Chmurki – dzieci rysują kształt chmurki, przesuwając językiem po wewnętrznej stronie warg, przy zamkniętych ustach.
Parasolka – dziecko naśladuje otwieranie i zamykanie parasoli przez coraz szersze otwieranie ust i ich zamykanie.
Kochani będzie nam miło, jak zamieścicie zdjęcia z zabaw na fb przedszkola – post Domowe Przedszkole 25.03.2020
________________________________________________________________________________
BLOKI TEMATYCZNE MIESIĄC – LISTOPAD
1.Moja ojczyzna.
2. Rodzina największy skarb.
3. Mój dom.
4. Moje zdrowie i bezpieczeństwo.
________________________________________________________________________________
Listopad/2019
Wraz z początkiem listopada cała Polska świętuje odzyskiwanie niepodległości dlatego poprzedzając to święto przez cały tydzień omawialiśmy temat “Moja ojczyzna”. Jednym z podstawowych zagadnień było przypomnienie symboli narodowych czyli flagi, godła i hymnu. Wszyscy wiedzą już, że nasza flaga jest w kolorze biało-czerwonym, godło to biały orzeł w złotej koronie na czerwonym tle a nasz hymn to “Mazurek Dąbrowskiego”. Każdy mógł zobaczyć wielką mapę Polski z zaznaczonymi największymi miastami naszego kraju. Objaśniliśmy sobie również co to są granice państwa i które państwa są naszymi sąsiadami.
Wielkim zainteresowaniem wśród Misiów cieszyła się krótka bajka o “Lechu, Czechu i Rusie” czyli o powstaniu państwa polskiego, pierwszej stolicy i godła. Zobaczyliśmy również filmik o “Symbolach narodowych” dzięki któremu również dowiedzieliśmy się skąd one się wzięły. Jeszcze raz zobaczyliśmy mapę polski ale tym razem rozmawialiśmy o kolorach na mapie i ich znaczeniu. Znaleźliśmy góry, rzeki, morze i lasy.
________________________________________________________________________________
BLOKI TEMATYCZNE MIESIĄC – PAŹDZIERNIK
- Idzie jesień do zwierząt.
- Co z czego otrzymujemy.
- Idzie jesień przez ogród i sad.
- Idzie jesień z deszczem.
- Moje prawa i obowiązki.
________________________________________________________________________________
Październik/2019
III Blok tematyczny: Idzie jesień przez ogród i sad.
14 października z okazji Ogólnopolskiego Dnia Książkowego Misia gościliśmy w przedszkolu teatr “Krak-Art” z Krakowa z przedstawieniem pt. “Przygody Kubusia”.
Misie zapoznały się więc z warzywami i owocami. Najpierw przypomnieliśmy sobie nazwy warzyw i owoców przyporządkowując im etykiety. Potem każdy miał okazję żeby zapoznać się z nimi za pomocą zmysłów dotyku i węchu. Wybraliśmy się również do naszego osiedlowego warzywniaka aby poobserwować co można na nim zakupić. Za pomocą ogromnej kolorowanki stworzyliśmy nasz własny stragan.
Wspaniałym zabawą rozwijającą zmysły przedszkolaków była zabawa z wykorzystaniem pudełka sensorycznego w którym umieszczone były warzywa i owoce każdy mógł za pomocą zmysłu dotyku lub wzroku odgadnąć jakie warzywo lub owoc znajduje się w pudełku. Za pomocą farb i własnych palców wskazujących przygotowaliśmy owoce które przyklejone do kolorowanki straganu dopełniły całość.
W środę gościliśmy w naszej grupie kolejną mamę. Tym razem odwiedziła nas mama Fabiana Pani Małgosia. Przeczytała nam opowiadanie z serii “Przygody Basi” które są bardzo lubiane przez Misie pt. “Basia i śmieci”. Wszyscy serdecznie podziękowali nie tylko za przeczytaną bajkę ale i za mały poczęstunek.
Owoce to świetny pomysł na matematyczne zabawy każdy otrzymał zestaw owoców zadaniem dzieci było posegregowanie owoców, przeliczenie ich i dopasowanie odpowiedniej liczby z czy wszyscy poradzili sobie bez problemu.
Jednak największym zainteresowaniem dzieci cieszyły się owocowe szaszłyki. Każdy był doskonale przygotowany do ich wykonania. Najpierw należało przygotować składniki i je pokroić po czym można było przystąpić do nakładania owoców takich jak banan, winogrona, jabłka, mandarynki, kiwi gruszki i inne na patyczki do szaszłyków. Najwspanialszą była degustacja każdy ze smakiem zjadł własnoręcznie przygotowane szaszłyki.
W czwartek Misie w ramach rocznego planu pracy ” Kim będę w przyszłości- poznajemy zawody) wybrały się do pobliskiej piekarni w której pracuje mama naszej koleżanki. Przez szklane witryny mogliśmy zobaczyć pracę piekarza który właśnie wykładał wyrośnięte już w formach bochenki chleba pszennego na blat który podawał je do pieca. Weszliśmy również do sklepu gdzie mogliśmy zobaczyć różnego rodzaju pieczywo i produkty cukiernicze. Największą niespodzianką był pyszny prezent w postaci mini drożdżówek.
________________________________________________________________________________
II Blok tematyczny: Co z czego otrzymujemy.
W poniedziałek rozpoczęliśmy kolejny temat w który wprowadziła nas wyjątkowa i nie codzienna uroczystość a mianowicie Dożynki. Misie miały okazję poznać niektóre zwyczaje ludowe praktykowane w naszym regionie związane z tym świętem rolników. Jest to również kolejny tydzień w którym poznajemy nowe zawody a mianowicie zawód rolnika i piekarza. Uroczystość przebiegła w bardzo wesołej atmosferze były śpiewy, zabawy i słodkości. Dzieci mogły z bliska zobaczyć również prawdziwy wieniec ( koronę) dożynkowy. Wszyscy byli bardzo podekscytowani i zachwyceni uroczystością.
Na kolejnych zajęciach zgłębialiśmy dalej temat pracy rolnika a mianowicie poznawaliśmy zboża. Mówiliśmy o procesie ich rozwoju czyli od momentu siania przez rolnika do ich zbioru. Dokładnie przez lupy oglądaliśmy kłody pszenicy, owsa i jęczmienia. Każdy mógł przełamać kłos i spróbować wyjąć ziarna. Nie rozłącznie z tym tematem wiąże się też praca piekarza dlatego zobaczyliśmy wraz z grupą Kotków film edukacyjny “Od ziarenka do bochenka”. Jest to film który bardzo dokładnie obrazuje jak wygląda droga ziarna od momentu wysłania po przez zbiory, młyn aż do momentu upieczenia chleba. Ukazuje również pracę rolnika i piekarza ale w dawnych dziejach.
Temat Co z czego jest zrobione to także nawiązanie do zwierząt wiejskich. Misie musiały przyporządkować do zwierząt ich domy, produkty jakie nam dają. Zebraliśmy również produkty o których mówiliśmy czyli mleko, jajka, miód i mąkę dodaliśmy jeszcze kilka składników i razem zrobiliśmy drożdżowe rogaliki. Najpierw musieliśmy zrobić drożdżowy zaczyna gdy urósł dodaliśmy go do ubitych z miodem i cukrem żółtek, wymieszaliśmy z mąką i roztopionym masłem. Po wyrobieniu ciasto znowu musiało rosnąć, kiedy było już gotowe uformowaliśmy pyszne rogaliki z domową marmoladą pani Ady. Wyszły nam przepyszne rogaliki każdy zjadł je ze smakiem podczas podwieczorku.
Podsumowaniem tygodnia w grupie Misiów był temat Wiem już dużo o mące i mleku. Po krótkim wprowadzeniu dzieci najpierw poznawały a potem degustowały różnego rodzaju produkty mleczne m. in były to sery: twaróg, ser biały wiejski, śmietankowy, serek homogenizowany i ser żółty oraz produkty pochodne tj. jogurty naturalny, smakowy. Piły też znane im już mleko. Wszystkie z produktów smakowały naszym Misiom.
________________________________________________________________________________
I Blok tematyczny: Idzie jesień do zwierząt.
W pierwszym tygodniu października temat zajęć brzmi “Idzie jesień do zwierząt” dlatego na zajęciach rozmawialiśmy o lesie i jego mieszkańcach. Zobaczyliśmy m.in. filmik pod tytułem “Po co w lesie leśnik” co nawiązywał również do poznania kolejnego zawodu jakim jest właśnie Leśniczy.
Misie uczestniczyły również z pozostałymi grupami w spotkaniu z przedstawicielem Koła Łowieckie który bardzo szczegółowo opowiedział o pracy leśniczego, wyjaśnił poco nam drzewa, przedstawił najpopularniejsze zwierzęta w polskim lesie, zaprezentował tropy zwierząt ale i dzięki wabikom myśliwskim mogliśmy usłyszeć ich odgłosy. Było to bardzo pouczające, ciekawe i interesujące spotkanie.
Podsumowując temat tygodnia “Idzie jesień do zwierząt” Misie wykonały dwie prace plastyczne. Najpierw przedszkolaki wykonały obrazek przedstawiający wiewiórkę zadaniem dzieci było pokolorowanie pastelami szablonu wiewiórki, następnie Misie musiały ponacinać sobie z bibuły paseczki które po przyklejania do wiewiórki stworzyły jej puszysty ogon.
Drugą pracą manualną była zabawa z masą solną i stworzenie z niej jesiennego bohatera czyli jeża. Po uformowaniu kuli i lekkim spłaszczeniu trzeba było jeżykowi dodać kolców, te zrobiliśmy z makaronu. Ostatnim zadaniem było przyklejanie oczu i nosa czyli kolorowego pomocą. Powstały przepiękne jeże które były bardziej lub mniej najeżone.
________________________________________________________________________________
Wrzesień/2019
BLOKI TEMATYCZNE MIESIĄC- WRZESIEŃ
1. To jestem ja
2. Moja grupa
3. Moja droga do przedszkola
4. Idzie jesień… przez las, park
________________________________________________________________________________
IV blok tematyczny: Idzie jesień… przez las, park
23 września rozpoczęła się kolejna pora roku czyli Jesień, dlatego Misie wyszły na spacer w okolice przedszkola by sprawdzić czy widać już pierwsze oznaki jesieni. Znaleźliśmy piękną czerwona jarzębinę, idąc dalej zobaczyliśmy drzewa pod którymi leżały już liście i rosły grzyby. Jednak najwięcej radości podczas spaceru sprawiło dzieciom zbieranie jesiennych darów czyli żołędzi które spotkaliśmy po drodze. Podsumowując spacer wywnioskowaliśmy, że jesień już nadeszła.
Na kolejnych zajęciach z bloku tematycznego “Idzie jesień… przez park, las” Misie rozwiązywały zadania pani jesieni. Najpierw trzeba było posegregować pomieszane dary jesieni, były to kasztany, żołędzie, szyszki i orzechy. W kolejnym zadaniu każdy dostał kilka jesiennych skarbów które musiał policzyć. Nauczyliśmy się również piosenki “Kolorowe liście” która połączona jest z zabawą ruchową.
Pani jesień zaprosiła dzieci do wspólnej zabawy Misie zostały podzielone na grupy. W grupach każdy miał za zadanie rzucić kostką do gry i ułożyć tyle darów pani jesieni ile wypadło oczek na kostce. Potem wspólnie grupa liczyła ile razem nazbierali kasztanów, orzechów, żołędzi lub szyszek.
Nawiązując do tematu jesieni i kolorowych liści Misie wykonały pracę plastyczną “Jesienne drzewo” najpierw pomalowały farbami konary drzewa a na koniec stemplowały kolorowe listki rolką po papierze dzięki czemu powstały piękne prace.
Swoje urodziny w tym tygodniu świętował Bruno.
W poniedziałek swoje święto obchodzili chłopcy. Każdy chłopak mógł otrzymać Legitymację Super Chłopaka musiał tylko odpowiedzieć na kilka pytań w teście przygotowanym specjalnie dla nich każdy kto dobrze odpowiedział otrzymał od dziewczyn legitymację. Nie zabrakło też głośnego sto lat, życzeń i prezentów.
________________________________________________________________________________
III blok tematyczny: Moja droga do przedszkola
W trzecim tygodniu nasze 4-latki zapoznały się z prawidłowym uczestniczeniem w ruchu pieszych i pojazdów. Przypomniały sobie zasady przechodzenia przez pasy wtedy gdy z boku stoi sygnalizator i jak przejść przez jezdnię gdy “Pana świetlika” brak. Misie zobaczyły filmiki z kanału Lulek.tv mówiące o przejściu przez “zebrę” oraz prezentujące numery alarmowe.
________________________________________________________________________________
II blok tematyczny: Moja grupa
Dzień Kropki w przedszkolu to doskonała okazja do pobudzenia małych artystów do aktywności. Przekonała się o tym grupa 4-latków. Otóż w piątek obchodziliśmy Dzień Kropki. Zajęcia zaczęliśmy od poznania Kropki czyli dziewczynki Vashti i jej historii. Następnie dzieci bawiły się kropkami. Przenosiły za pomocą słomek kolorowe kropki na skrzydła biedronek, a potem wykonywały prace plastyczne. Misie tworzyły z kolorowych, różnej wielkości kropek. Układały i przyklejały kropki na kartki. Były traktory, auta, węże. Na zakończenie zabaw przedszkolaki dostały od pani dyrektor małe co nieco – lizak w kształcie kropki oraz zostały namalowane im kredką piegi – kropki.
________________________________________________________________________________
I blok tematyczny: To jestem ja
Na pierwszych zajęciach w nowym roku Misie przypomniały sobie jakie mamy zasady w naszym przedszkolu. Poznały też nową salę zapoznały się z nowymi kącikami i swoimi półeczkami. Każdy kolorował pastelami mandale ze swoim imieniem która posłuży nam do kolejnych zajęć. Wszyscy pracowali bardzo pilnie.
Swoje 4 urodziny świętowała Anastazja.
