Wpisy z Grupy 2019/2020

5-6 latki “JEŻYKI” 2019/2020

Mały Jeżyk to jest ktoś!
Jeżyk nigdy nie ma dość,
Śpiewów, tańca, rysowania,
Zabaw, książek, malowania.

Wie, jak trzeba się zachować,
Kiedy prosić lub dziękować.
Na obiadek wszystko zjada,
By być zdrowym – jasna sprawa.

Jeżyk tysiąc marzeń ma
i w przedszkolu je spełnia!
Chodźcie z nami przyjaciele –
Przeżyjemy przygód wiele!
 
Jeżyki to grupa dzieci 5-6 letnich. Grupa liczy 20 dzieci w tym 14 chłopców i 6 dziewczynek. Nauczycielki pracujące w grupie to Klaudia Sieniawska i Katarzyna Liszka. O ład i porządek w naszej sali dba Pani Basia Szczepańczyk.
____________________________________________________________________________________
Październik/2019
IV blok tematyczny: Idzie jesień z deszczem.
III blok tematyczny: Co z czego otrzymujemy.
_____________________________________________________________________________
II blok tematyczny: Idzie jesień do zwierząt.
W ramach bloku tematycznego „Idzie jesień do zwierząt” Jeżyki wysłuchały opowiadania S. Karaszewskiego „Jak zwierzęta szykują się do zimy”. Dowiedziały się jakie zmiany zachodzą w życiu poszczególnych zwierząt jesienią. Następnie samodzielnie ułożyły historyjkę obrazkową o mrówce, która również przygotowywała się do zimy gromadząc zapasy. Dzieci zadawały sobie naprzemiennie zagadki opowiadając o którymś z obrazków. Później przyszedł czas na ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej poprzez obrazki związane ze zwierzętami leśnymi.

Jeżyki poznawały dzisiaj różne rodzaje orzechów. W pierwszej kolejności nazywały je i dopasowywały nadrukowane nazwy do odpowiedniego orzecha. Później wszystkie orzechy zostały sprawdzone za pomocą węchu i dotyku. Na koniec, chętne dzieci, spróbowały orzechów i próbowały odgadnąć, które z nich jedzą.

Jeżyki dzisiaj wykonały drugie zadanie z Code Week pt” Szukamy kodu w codziennych czynnościach”. Dzieci za pomocą rozpisanego skryptu wybranej czynności rozpisały zadanie pt “W czasie choroby”. Krok po kroku jeden z zespołów wydawał komendy, które uwzględniły w swoim kodzie, a pozostałe zespoły wykonywały zadanie zgodnie z instrukcją.

Kolejne zadanie za Jeżykami! Tym razem dzieci miały możliwość pobawienia się kodami przy okazji ćwicząc. Event „Zakodowana gimnastyka z Uczymy dzieci programować” opierał się na poruszaniu się napisu „code week” na kratownicy przy jednoczesnym pozostaniu fizycznie napisu na swoim miejscu. Następnie na kratownicy pojawiły się trzy nowe krążki, które wskazywały na to jaką czynność należy wykonać jednocześnie śledząc napis „code week”.

Tym razem w ramach zadania z Code Week Jeżyki wykonały event pt. “Zakodowana matematyka z Uczymy Dzieci Programować”. Przedszkolaki zostały podzielone na cztery drużyny, z których każda miała swojego robota. Gra strategiczna polegała na zebraniu jak największej ilości tzw. pól funkcyjnych zanim trafi się do bazy (takiego samego koloru jak robot). Na polach funkcyjnych zamieszczone zostały zadania matematyczne do rozwiązania. Dzieci bawiły się przy tej grze strategicznej wspaniale!

Na dzisiejszych zajęciach z Code Week na Jeżyki czekała nielada gratka a to za sprawą evetu pt. “Rozszerzamy rzeczywistość z Uczymy Dzieci Programować”. Zadanie zaczęło się zwyczajnie należało pokolorować jeden z dwóch obrazków uważając przy tym na puzzel znajdujący się na kartce. Po tym jak wszystko zostało pokolorowane przyszedł czas na nową rzeczywistość.W ruch poszły puzzle AR. Dzieciom tak się spodobało zgadywanie co ukryło się na puzzlach, że po zakończonym zadaniu chciały jeszcze raz sprawdzić dokładnie wszystkie puzzle po kolei i sprawdzić co zostało do nich przypisane.

 

Zadanie z code weeku Zakodowana orkiestra z Uczymy dzieci programować wykonane. Dzieci na zajęciach w grupach miały za zadanie ustawić się w rzędzie wg podanego kodu. Następnie stworzyły orkiestrę, łącząc kody poszczególnych instrumentów.

 

_____________________________________________________________________________
I blok tematyczny: Idzie jesień przez ogród i sad.
W tym roku szkolnym Jeżyki z grupy 5-6 latków wzięły udział w V Festiwalu Kreatywności. Jeżyki już od pierwszych dni września intensywnie pracowały nad historią Trąbusia głównego bohatera. Same stworzyły stroje, scenografię i ułożyły test do swojego opowiadania. Z wielkim zapałem i zaangażowaniem podeszły do tematu. Bardzo serdecznie gratulujemy naszym wychowankom pomysłowości i efektu końcowego. Pięknie zaprezentowały swoje zdolności aktorskie na scenie SP nr 1.
W naszym przedszkolu ruszyła nauka gry w szachy. Dzieci na zajęciach na podstawie bajki, rymowanek poznały podstawy gry.Pan prowadzący z wielkim zaangażowaniem opowiadał na podstawie opowieści w rewelacyjny i atrakcyjny sposób jak należy  poruszać się po szachownicy.Szachy to niezwykła gra, która w fantastyczny sposób uczy logicznego myślenia, przewidywania, trenuje pamięć, spostrzegawczość i cierpliwość. Trudno zliczyć pozytywne aspekty tej królewskiej gry.

Jeżyki wykonały kolejne zadanie z ogólnopolskiego programu Uczymy Dzieci Programować w ramach innowacji pedagogicznej pt. „Zakoduj swoją przyszłość”. Tym razem dzielne przedszkolaki zmierzyły się z:

– instrukcją robienia sałatki krok po kroku,

– owocowym sudoku,

– wykonały dyktando graficzne.

Grupa Jeżyki przystąpiła do największego w Europie święta kodowania tj. Code Week. Z tej okazji codziennie przez dwa tygodnie dzieci wraz ze swoimi paniami będą rozwiązywać zadania związane z kodowaniem i programowaniem. Pierwsze zadanie wykonane przez Jeżyki było dyktandem graficznym ułożonym na dużej macie do kodowania. Zanim jednak przedszkolaki przystąpiły do zadania dowiedziały się czym jest Code Week oraz na czym polega praca programisty.
Na dzisiejszych zajęciach code weeku dzieci na macie tworzyły zakodowane obrazki za pomocą kolorowych karteczek. Następnie, każde dziecko indywidualnie na kartce papieru musiało symetrycznie dorysować część obrazka.
_____________________________________________________________________________
Wrzesień/2019
IV blok tematyczny:

Na  wtorkowych  zajęciach Jeżyki:

– ułożyły samodzielnie historyjkę obrazkową i opowiedziały jej przebieg,

– poznały budowę grzybów,

– dowiedziały się jak rozpoznać grzyby jadalne i trujące,

– przeliczały w znanym sobie zakresie,

ćwiczyły umiejętności grafomotoryczne

Jeżyki wykonały ostatnie zadanie z miesiąca września w ogólnopolskim programie Uczymy Dzieci Programować. Tym razem tematem ich działań były zmysły. Przedszkolaki samodzielnie odgadły temat zajęć, a następnie ułożyły symbole oznaczające określony zmysł według instrukcji podanej przez nauczyciela. Na koniec określiły położenie każdego ze zmysłów na dużej macie do kodowania.

“Jesienny spacer” – kształtowanie u dzieci umiejętności słuchania utworu literackiego ze zrozumieniem, rozwijanie wyobraźni i kreatywności oraz umiejętności układania historyjki obrazkowej. Nazywanie drzew jego owoców oraz kształtu liści (jarzębina, klon, kasztanowiec,dąb). Wykonanie drzewa jesiennego za pomocą różnych materiałów plastycznych.

Na kolejnych zajęciach z preorientacji zawodowej Jeżyki dokonały podsumowania zdobytych wiadomości o zawodzie wizażystki w postaci quizu. Na dzieci czekało wiele ciekawych zadań i zagadek:

– dodawano kasztany do siebie ustalając w ten sposób numer zagadki, które miało rozwiązać dane dziecko,

– należało odnaleźć w kolorowym ryżu obrazek a następnie podzielić go na sylaby,

– ułożyć puzzle,

– wybrać spośród różnych akcesoriów te należące do wizażystki,

– posługując się zmysłem dotyku określić co znalazło się w pudle sensorycznym,

– opowiedzieć czym zajmuje się w swojej pracy wizażystka.

30 września w naszym przedszkolu obchodziliśmy Dzień Chłopca. Z tej okazji dziewczynki z grupy Jeżyki przygotowały wiele atrakcji dla swoich chłopców. Były konkurencje sportowe takie jak przeskok przez skakankę, slalom z piłką miedzy pachołkami, rzut do celu woreczkami a także konkurs na najlepszy taniec, na najszybsze przeliczanie sztang na obrazkach oraz odgadywanie marek samochodów po znaczku. Po zakończonych konkurencjach nastąpił moment wręczenia dyplomów oraz poczęstunek muffinkami przygotowanymi przez dziewczyny wraz z Panią kucharką Jolą. W tym dniu w grupie Jeżyków było bardzo wesoło.
_____________________________________________________________________________
III blok tematyczny:

Jeżyki zaznajomiły się z pracą policjanta na podstawie filmu edukacyjnego „Błękitek poznaje zawody” Podczas zajęć przedszkolaki dowiedziały się jak ważna, odpowiedzialna i niebezpieczna  jest  praca policjanta. Duże zainteresowanie u dzieci wywołało umundurowanie i wyposażenie policjantów. W szczególności czapka policyjna, policyjny lizak, kajdanki, krótkofalówka oraz megafon. Dzieci usystematyzowały sobie zasady bezpieczeństwa dotyczących ruchu drogowego oraz bezpiecznej zabawy.

W ramach omawianej tematyki kompleksowej dotyczącej bezpieczeństwa na drogach, Jeżyki wybrały się na wycieczkę na najbliższe skrzyżowanie. Wcześniej omówiliśmy sobie zasady ruchu drogowego oraz sposoby przechodzenia przez ulicę. Następnie udaliśmy się na wycieczkę, podczas której obserwowaliśmy pojazdy, znaki, sygnalizację świetlną a także poruszanie się pieszych i pojazdów. Wracając z wycieczki zatrzymaliśmy przy pobliskim placu zabaw na którym dzieci w bezpieczny sposób korzystały z urządzeń znajdujących się na nim.

Uczymy dzieci programować „Moja miejscowość, mój dom”

– Poszerzenie wiadomości na temat miejscowości, w której mieszkają dzieci

– Budowanie relacji w grupie

– Zwrócenie uwagi na zachowanie zasad fair play podczas grania w grę planszową

– Rozwijanie umiejętności planowania

-Rozwijanie umiejętności swobodnej wypowiedzi

– Rozwijanie miękkich kompetencji (umiejętność pracy zespołowej, logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów.

Dzień Przedszkolaka to wyjątkowe święto. Dzieci z grupy Jeżyków postanowiły ten uroczysty dzień świętować kodując. W związku z tym wykonały kolejne zadanie z ogólnopolskiego programu Uczymy Dzieci Programować pt. „Fajnie jest być przedszkolakiem” – mata do kodowania.

Urodziny Malwinki – Kochana Malwinko z okazji urodzin życzymy Tobie przygód wspaniałych,przyjaciół doskonałych, góry słodkości, samych radości, uśmiechniętej minki, bo dziś Twoje urodzinki.

_____________________________________________________________________________
II blok tematyczny: Moja grupa.
Wysłuchanie przez dzieci opowiadania pt „Wspominamy wakacje” a następnie na podstawie opowiadania układały historyjkę- rozwijanie umiejętności myślenia przyczynowo skutkowego. Wprowadzenie zapisu cyfry 1 – kreślenie palcem na tace z kaszą manną prawidłowego kierunku zapisu cyfry a następnie układały na kartonikach kształtu cyfry 1 z fasoli.
Zabawy z przestrzenią – zajęcia matematyczne z wykorzystaniem elementów metody Edyty Gruszczyk- Kolczyńskiej. Kształtowanie u dziecka świadomości własnego ciała, różnicowanie prawej i lewej strony ciała, posługiwania się w praktyce określeniami stosunków przestrzennych. Dorysowywanie brakujących części ciała misiowi.
Swoje urodziny świętował Dawid.
_____________________________________________________________________________
I blok tematyczny:
Grupa Jeżyki na swoich pierwszych zajęciach w tym roku szkolnym poznała najważniejsze zasady do których należy się stosować w przedszkolu. Kolorowe ilustracje sprawiły, że dzieciaki od razu zainteresowały się zawartymi na planszach treściami. Każdy Jeżyk podpisał się pod kodeksem własnoręcznie narysowaną i wyciętą z papieru dłonią.

Dzieci wykonały pierwsze zadanie z ogólnopolskiego programu Uczymy Dzieci Programować IV edycja pt. Witaj przedszkole. Przedszkolakom udało się zakodować budynek przedszkola z kolorowych kubków.

W dniu dzisiejszym swoje urodzinki w przedszkolu obchodził Michał z grupy Jeżyków.

Moja wizytówka – zabawy z literami. Jeżyki rozpoznawały zapis graficzny swojego imienia, dokonały analizy i syntezy sylabowej. Rozpoznawały i nazywały emocje.

Poznajemy nasze zmysły. Różnicowanie i nazywanie cech rozpoznawczych za pomocą dotyku, smaku, węchu, słuchu i wzroku. Uwrażliwianie na konieczność ochrony i higieny. Wyjaśnienie roli zmysłów w życiu człowieka. Oglądanie filmu edukacyjnego na tablicy multimedialnej “Było sobie życie” – odc. “Ucho”, odc.”Oko”.

4-5 latki “PSZCZÓŁKI” 2019/2020

Nowy rok przedszkolny

“Nasze Pszczółki to pracusie,

pełno jest ich wszędzie.

Jak w zabawie – tak w nauce,

radzą sobie znakomicie.”

____________________________________________________________________________________________

Listopadowe zabawy Pszczółkowej gromady.

Zabawy matematyczne z “Panem Bałaganikiem”  – klasyfikowanie przedmiotów ze względu na jedną cechę, układanie przedmiotów od największego do najmniejszego, porównywanie liczby elementów dwóch zbiorów metodą “na oko”, przez liczenie i metodą parowania.

Justynka przygotowała pracę pt. “Skrzatek Liściatek” na ogólnopolski konkurs plastyczny “Skrzaty, leśne duszki” z wykorzystaniem materiału przyrodniczego.

“Pomysłowe odkrywanie świata nowoczesnych technologii “- zajęcie edukacyjne przygotował dla Pszczółek Pan Leszek, tatuś Igora, który wykonuje zawód konstruktora. W toku prezentacji, dzieci dowiedziały się jak powstaje rysunek graficzny urządzenia a potem zobaczyły jego projekt w obrazie 3D. Pan Leszek przyniósł także proste narzędzia i przybory używane do pomiarów, jak taśma miernicza, suwmiarka, poziomica, pion, zwracając uwagę dzieci na dokładność i rzetelność, cechy kluczowe w jego pracy. Pszczółki wzięły także udział w zabawach badawczych, które  atrakcyjnie i obrazowo wyjaśniały niektóre zjawiska fizyczne. Pan Leszek “przeobraził się” w magika – fizyka i wspólnie z dziećmi przeprowadził 6 eksperymentów z ciekawymi pomocami.

15 listopada swoje urodziny obchodziła Ola. Drogiej Oli, w dniu piątych urodzin zdrowia, szczęścia i słodyczy cała grupa Pszczółek z paniami życzy.

__________________________________________________________________________

Dzieci  8 listopada 2019 r. uczestniczyły w Centrum Edukacji Regionalnej w Osinach, w warsztatach “Od paprotki do węgielka”. Więcej na stronie głównej.

4 listopada w grupie Pszczółek swoje urodziny obchodziła Zosia.Drogiej Zosi, w dniu piątych urodzin zdrowia, szczęścia i słodyczy
cała grupa Pszczółek z paniami życzy.

__________________________________________________________________________

Październikowe zabawy Pszczółkowej gromady.

Podczas kolejnych, październikowych zajęć  Pszczółki zobaczyły film edukacyjny “Manufaktura cukierków”, który był punktem wyjścia do zapoznania się z zawodem cukiernika. Po projekcji filmu dzieci ułożyły historyjkę obrazkową “Od buraka do lizaka”, utrwalając wiedzę o tym, jak się produkuje cukier oraz samodzielnie “projektowały” z plasteliny wymarzonego lizaka.

Podczas zabaw matematycznych Pszczółki poznały kształt prostokąta, wyodrębniały go wśród innych kształtów, dostrzegały w przedmiotach codziennego użytku. W zabawach z klockami Dienese`a, dzieci określały cechy jakościowe prostokątów: kolor, wielkość, grubość, aby potem odkodować informację, zawartą w obrazkowym kodzie Semadeniego i wskazać właściwy prostokąt.

“Projektowanie z wyobraźnią” to zabawa, w której Pszczółki mogły wykazać się inwencją twórczą, korzystając z indywidualnego zestawu figur różnej wielkości i kształtu oraz drewnianych patyczków.

W poniedziałek 28 października, w gronie swoich przedszkolnych przyjaciół obchodziła 4 – te urodziny Pszczółka Nela. Z tej okazji nasza solenizantka przyjmowała życzenia i buziaki a potem częstowała swoich  kolegów słodyczami.

__________________________________________________________________________

W pierwszym tygodniu Października Pszczółki uczestniczyły w wycieczce edukacyjnej do Wilczy, podczas której poznały dawny zwyczaj, kiedy po zakończeniu wykopków na wsi pieczono w żarze ogniska ziemniaki.

W kolejnym tygodniu, 4-5 latki uczestniczyły w  uroczystości Dożynek przedszkolnych kultywując piękny zwyczaj ludowego święta plonów. Pszczółki na tę uroczystość zgromadziły wspaniałe okazy warzyw, owoców i kwiatów, które trafiły na stół dożynkowy. Maszerując w korowodzie dożynkowym Pszczółki niosły wieniec z owoców i ciągnęły drabiniasty wózek wypełniony snopkami zbóż.

W środę 7 października, Pszczółki wzięły udział w spotkaniu edukacyjnym w ramach realizacji planu rocznego “Kim będę w przyszłości – poznajemy zwody”. Gościem spotkania był tatuś Ani, który będąc inżynierem w miejskiej ciepłowni, przygotował dla dzieci prezentację multimedialną o swojej pracy. Pszczółki oglądały zdjęcia i słuchały objaśnień pana Rafała, dzięki którym zapoznały się z pracą urządzeń koniecznych w  procesie wytwarzania ciepła, potrzebnego do ogrzania mieszkań. Filmiki nakręcone dronem, ukazały dzieciom piękną panoramę okolicy wokół ciepłowni i wysoki komin, na który wspina się tatuś Ani dbając, aby jego oświetlenie działało bez zarzutu. Wszystkie dzieci były pod dużym wrażeniem tego co zobaczyły i usłyszały, a prezentacja przebiegła bez zakłóceń bo obsługą laptopa profesjonalnie zajęła się Ania.

Inspiracją plastyczną dla Pszczółek były owoce i warzywa, które na zajęciach rozpoznawały po zapachu, dotyku i smaku.

W grupie Pszczółek dzieci poznawały zwierzęta, które zasypiają na zimę oraz te, którym trzeba pomóc w jej  przetrwaniu.

Następnie były zabawy matematyczne. Pszczółki przeliczały zwierzęta – wiewiórki, misie i jeże, dopierały je w pary. Znakomicie radziły sobie z liczeniem. 

Swoje 4 urodziny obchodziła Lenka. Wszystkie Pszczółki życzyły koleżance dużo zdrowia i uśmiechu, zaśpiewały uroczyste Sto lat a Lenka odwdzięczyła się słodką niespodzianką. Z koszyka urodzinowego wybrała sobie bańki. 

__________________________________________________________________________

Wrześniowe zabawy Pszczółkowej Gromady

IV tydzień

W ostatnim tygodniu września Pszczółki odbyły dwie wycieczki, podczas których obserwowały zmiany zachodzące jesienią w przyrodzie oraz pracę ludzi związanych z uprawą ziemi. Słoneczna pogoda sprawiła, że dzieci mogły obserwować pracę rolnika, który orał pole traktorem a potem ręcznie nawoził przed wysiewem pszenicy ozimej. Później, Pszczółki przyglądały się jesiennym pracom działkowców w ogrodzie “Róża”, rozpoznawały warzywa, owoce i kwiaty, które stanowiły plon ich całorocznej pracy.

Na kolejną wycieczkę Pszczółki udały się do pobliskiego lasku, w którym rozpoznawały różne gatunki drzew liściastych i iglastych np. jarzębina, brzoza, dąb, kasztanowiec, wierzba, jodła i świerk. Dzieci poznały także ogólną budowę drzewa i poznały przyczynę opadania liści.

“Pszczółki” na czwartkowych zajęciach przeprowadzały zabawy badawcze. Poznawały wybrane drzewa iglaste m.in modrzew, sosnę i jodłę. Miały możliwość dotknięcia gałązek z igłami, zwrócenia uwagi na ostrość i długość igieł oraz porównania szyszek z tych drzew. Dobierały także odpowiednie obrazki szyszek do ilustracji drzew oraz wyszukiwały te same gałązki. Na zakończenie zajęć rysowały drzewa iglaste.

__________________________________________________________________________

III tydzień

Dzieci przypominają sobie zasady ruchu drogowego – wyjście na skrzyżowanie.

__________________________________________________________________________

II tydzień

Zabawa przy piosence “Praczki”- rozwijanie świadomości prawej i lewej strony ciała. Czerwona gumka na lewej ręce ułatwia dzieciom różnicowanie.

Zabawa matematyczna “Wielkie pranie sowy Izoldy” – rozwiązywanie prostych zagadek matematycznych w zakresie liczby 6, ustalanie “ile (elementów) przybyło/ ile ubyło ?”, przygotowanie do dodawania i odejmowania.

Zabawy z chustą animacyjną “Szukam przyjaciela”, “Kolory”- ćwiczenie pamięci, spostrzegawczości wzrokowej i szybkiej reakcji na polecenie w piosence.

“Wiem, kto pracuje w przedszkolu”- poznanie pracy pracowników przedszkola, słuchanie objaśnień przy stanowiskach pracy i obserwacja podczas pracy: kucharki, intendentki, woźnej oraz dyrektora przedszkola (realizacja rocznego planu pracy “Kim będę w przyszłości- poznajemy zawody).

“Odwiedziny serdecznego kolegi”- Mikołaj, który obecnie mieszka zagranicą, odwiedził w środę swoich kolegów i koleżanki z grupy Pszczółek. Początkowe zaskoczenie i onieśmielenie dzieci szybko ustąpiło i wszyscy wesoło przystąpili do wspólnej zabawy. Bardzo się cieszymy z odwiedzin Mikołaja i ponownie serdecznie zapraszamy Go do odwiedzenia naszego przedszkola.

Piątkowy dzień w grupie Pszczółek przebieg na zabawach matematycznych. Do sali zapukał gość a był nim miś Krzyś, który przyniósł list dla dzieci a w nim prośbę o odnalezienie zaginionej piłki. Przedszkolaki musiały odnaleźć pudełka z mapami i zadaniami do wykonania m.in poruszać się według strzałek utrwalając lewą i prawą stronę, przeliczać kroki oraz układać piłkę używając zwrotów: pod, przed, za,nad. Następnie zostały poproszone przez misia o dokończenie obrazków. Zadaniem było uzupełnienie jednej strony tułowia misia. Pszczółki dzielnie sobie radziły we wszystkich zabawach.

Wtorkowe zajęcia w grupie Pszczółek przebiegały pt. Jak być dobrym przyjacielem w oparciu o zabawy inspirowane opowiadaniem S. Karaszewskiego “Nowy Kolega”. Zabawą powitalną była zabawa “Pajęczynka przyjaźni”. Dzieci przekazując sobie kłębek wełny przesyłały do kolegi lub koleżanki iskierkę przyjaźni. Celem zabawy- Umiem mówić miłe słowa było powiedzenie czegoś miłego osobie, której przekazało się włóczkę. Następnie 4-5latki wycięły sylwety jabłek i wypowiadały się na temat co lubią robić w przedszkolu. Wypowiedzi zostały zapisane na jabłku i naklejone na brystol, z którego powstało “Grupowe drzewo zainteresowań”. Zostały także utrwalone imiona, które po wyszukaniu Pszczółki nakleiły pod swoim jabłkiem.

W tym roku Pszczółki po raz pierwszy uczestniczyły w obchodach Dnia Kropki. Przesłaniem tego dnia jest budowanie przez dzieci pozytywnego obrazu własnej osoby, mobilizowanie do wysiłku i wzbudzanie kreatywności. Inspiracją do dziecięcej zabawy była scenka teatralna pt.”Historia Vashti”, w której bohaterka pokonując własne lęki i obawy, odkrywa drzemiący w niej talent. Biorąc przykład z małej dziewczynki, Pszczółki odkrywały swoje mocne strony tworząc plakat w zabawie “Co umiem, potrafię?”. Natomiast podczas zabaw z kodowaniem “Stop…na tej kropce nie wolno!” i “Odszukaj układ kropek” nabierały pewności w podejmowaniu decyzji. Oczywiście nie mogło zabraknąć aktywności plastycznej, w której królowała kropka. Przy melodii pogodnej piosenki pt.”Kropki” Pszczółki tworzyły własną, barwną mozaikę z kropek dekorując w ten sposób papierowy talerzyk. Dzień Kropki zakończył się sesją fotograficzną, do której dzieci dobierały śmieszne gadżety, oczywiście …w kropki.

__________________________________________________________________________

I tydzień

1. “Z wakacji wracamy i przyjaźnie odnawiamy”- wspólne zabawy tematyczne i konstrukcyjne dzieci w kącikach zainteresowań.

2. “Zabawy z przyjaciółmi” – zabawa taneczna z ulubionym kolegą, zabawy mimiczne w parach z lusterkiem

3. “Ja wśród innych”- poznawanie siebie i określanie cech swojego wyglądu, różnicowanie prawej i lewej strony np. “po lewej stronie kocyka staną blondynki i blondyni a po prawej brunetki i bruneci.”

4. “Karciane zagadki sowy Izoldy”- przeliczanie w zakresie 6, grupowanie kart wg. liczby elementów, określanie w którym zbiorze jest więcej lub mniej kart, używanie cyfr 4,5,6 jako zapisu graficznego liczby elementów przez chętne dzieci.

5. “Moje imię” – zabawy z literami, odczytywanie globalne swojego imienia, analiza sylabowa, “Podmiana”- globalne odczytywanie imion swoich kolegów

6. “Żaglówka”- pisanie mazakiem po śladzie linii, kolorowanie według własnego pomysłu

7. Podczas zajęć gimnastycznych ćwiczyliśmy prawidłową postawę ciała. Zaczęliśmy od marszu z woreczkami, następnie były ćwiczenia stóp oraz podnoszenie woreczków paluszkami u nóg i skłony.

8. W czwartek grupa Pszczółek poznawała zmysły człowieka  tj. smak –  próbowały czegoś słodkiego i kwaśnego, dotyk – poznawały strukturę powierzchni szorstkiej i gładkiej,słuch, wzrok i węch. Oglądały również na tablicy multimedialnej film edukacyjny  “Było sobie życie”.  Układały też puzzle:  oko, ucho oraz dobierały napisy do odpowiednich narządów człowieka.

Chociaż urodziny Mateuszka przypadły podczas wakacji, potrzeba ich świętowania w gronie przedszkolnych przyjaciół była dla chłopca bardzo ważna. Dlatego, w poniedziałek 2 września dzieci odśpiewały radośnie swojemu koledze piosenkę”Sto lat” i złożyły życzenia: “Od kolegów przedszkolaków zdrowia, szczęścia i słodyczy grupa Pszczółek Mateuszowi życzy”

3 września swoje 5 urodzinki  obchodziła Milenka. Dzieci wspólnie odśpiewały solenizantce sto lat, złożyły życzenia i poczęstowały się słodkościami przyniesionymi przez Milenkę. Prezentem wybranym z urodzinowego koszyka był żółty portfelik.

3-4 latki “MISIE” 2019/2020

Nowy rok przedszkolny

Jadą, jadą misie, tra la la la la,
Śmieją im się pysie, cha cha cha cha cha,…..

“Misie”, to grupa 3-4 latków do grupy uczęszcza 1 dziecko 3-letnie i 19 dzieci 4-letnich. Grupę poprowadzi pani Adriana a woźną oddziałową jest pani Ania. W składzie naszej grupy jest 13 chłopców i  7 dziewczynek. Misie to bardzo ruchliwa i hałaśliwa grupa ale wkraczamy w nowy etap rozwoju przedszkolaka więc życzymy wszystkim aby każdy dzień w przedszkolu przynosił mnóstwo radości i nowe doświadczenia.

___________________________________________________________________________________________

BLOKI TEMATYCZNE MIESIĄC – LISTOPAD

1.Moja ojczyzna.

2. Rodzina największy skarb.

3. Mój dom.

4. Moje zdrowie i bezpieczeństwo.

________________________________________________________________________________

Listopad/2019

Wraz z początkiem listopada cała Polska świętuje odzyskiwanie niepodległości dlatego poprzedzając to święto przez cały tydzień omawialiśmy temat “Moja ojczyzna”.  Jednym z podstawowych zagadnień było przypomnienie symboli narodowych czyli flagi, godła i hymnu. Wszyscy wiedzą już,  że nasza flaga jest w kolorze biało-czerwonym, godło to biały orzeł w złotej koronie na czerwonym tle a nasz hymn to “Mazurek Dąbrowskiego”. Każdy mógł zobaczyć wielką mapę Polski z zaznaczonymi największymi miastami naszego kraju. Objaśniliśmy sobie również co to są granice państwa i które państwa są naszymi sąsiadami.

Wielkim zainteresowaniem wśród Misiów cieszyła się krótka bajka o “Lechu, Czechu i Rusie” czyli o powstaniu państwa polskiego, pierwszej stolicy i godła. Zobaczyliśmy również filmik o “Symbolach narodowych” dzięki któremu również dowiedzieliśmy się skąd one się wzięły. Jeszcze raz zobaczyliśmy mapę polski ale tym razem rozmawialiśmy o kolorach na mapie i ich znaczeniu. Znaleźliśmy góry, rzeki, morze i lasy. 

 

 

 

________________________________________________________________________________

BLOKI TEMATYCZNE MIESIĄC – PAŹDZIERNIK

  1. Idzie jesień do zwierząt.
  2. Co z czego otrzymujemy.
  3. Idzie jesień przez ogród i sad.
  4. Idzie jesień z deszczem.
  5. Moje prawa i obowiązki.

________________________________________________________________________________

Październik/2019

III Blok tematyczny: Idzie jesień przez ogród i sad.

14 października z okazji  Ogólnopolskiego Dnia Książkowego Misia  gościliśmy w przedszkolu teatr “Krak-Art” z Krakowa z przedstawieniem pt. “Przygody Kubusia”.

 Misie zapoznały się więc z warzywami i owocami. Najpierw przypomnieliśmy sobie nazwy warzyw i owoców przyporządkowując im etykiety. Potem każdy miał okazję żeby zapoznać się z nimi za pomocą zmysłów  dotyku i węchu. Wybraliśmy się również do naszego osiedlowego warzywniaka aby poobserwować co można na nim zakupić. Za pomocą ogromnej kolorowanki stworzyliśmy nasz własny stragan. 

Wspaniałym zabawą rozwijającą zmysły przedszkolaków była zabawa z wykorzystaniem pudełka sensorycznego w którym umieszczone były warzywa i owoce każdy mógł za pomocą zmysłu dotyku lub wzroku odgadnąć jakie warzywo lub owoc znajduje się w pudełku. Za pomocą farb i własnych palców wskazujących przygotowaliśmy owoce które przyklejone do kolorowanki straganu dopełniły całość.

W środę gościliśmy w naszej grupie kolejną mamę. Tym razem odwiedziła nas mama Fabiana Pani Małgosia. Przeczytała nam opowiadanie z serii “Przygody Basi” które są bardzo lubiane przez Misie pt. “Basia i śmieci”. Wszyscy serdecznie podziękowali nie tylko za przeczytaną bajkę ale i za mały poczęstunek. 

Owoce to świetny pomysł na matematyczne zabawy każdy otrzymał zestaw owoców zadaniem dzieci było posegregowanie owoców, przeliczenie ich i dopasowanie odpowiedniej liczby z czy wszyscy poradzili sobie bez problemu.

Jednak największym zainteresowaniem dzieci cieszyły się owocowe szaszłyki. Każdy był doskonale przygotowany do ich wykonania. Najpierw należało przygotować składniki i je pokroić po czym można było przystąpić do nakładania owoców takich jak banan, winogrona, jabłka, mandarynki, kiwi gruszki i inne na patyczki do szaszłyków. Najwspanialszą była degustacja każdy ze smakiem zjadł własnoręcznie  przygotowane szaszłyki. 

W czwartek Misie w ramach rocznego planu pracy ” Kim będę w przyszłości- poznajemy zawody) wybrały się do pobliskiej piekarni w której pracuje mama naszej koleżanki. Przez szklane witryny mogliśmy zobaczyć pracę piekarza który właśnie wykładał wyrośnięte już w formach bochenki chleba pszennego na blat który podawał je do pieca. Weszliśmy również do sklepu gdzie mogliśmy zobaczyć różnego rodzaju pieczywo i produkty cukiernicze. Największą niespodzianką był pyszny prezent w postaci mini drożdżówek.

________________________________________________________________________________

II Blok tematyczny: Co z czego otrzymujemy.

W poniedziałek rozpoczęliśmy kolejny temat w który wprowadziła nas wyjątkowa i nie codzienna uroczystość a mianowicie Dożynki. Misie miały okazję poznać niektóre zwyczaje ludowe praktykowane w naszym regionie związane z tym świętem rolników. Jest to również kolejny tydzień w którym poznajemy nowe zawody a mianowicie zawód rolnika i piekarza. Uroczystość przebiegła w bardzo wesołej atmosferze były śpiewy, zabawy i słodkości. Dzieci mogły z bliska zobaczyć również prawdziwy wieniec ( koronę) dożynkowy. Wszyscy byli bardzo podekscytowani i zachwyceni uroczystością. 

Na kolejnych zajęciach zgłębialiśmy dalej temat pracy rolnika a mianowicie poznawaliśmy zboża. Mówiliśmy o procesie ich rozwoju czyli od momentu siania przez rolnika do ich zbioru. Dokładnie przez lupy oglądaliśmy kłody pszenicy, owsa i jęczmienia. Każdy mógł przełamać kłos i spróbować wyjąć ziarna. Nie rozłącznie z tym tematem wiąże się też praca piekarza dlatego zobaczyliśmy wraz z grupą Kotków film edukacyjny “Od ziarenka do bochenka”. Jest to film który bardzo dokładnie obrazuje jak wygląda droga ziarna od momentu wysłania po przez zbiory, młyn aż do momentu upieczenia chleba. Ukazuje również pracę rolnika i piekarza ale w dawnych dziejach. 

Temat Co z czego jest zrobione to także nawiązanie do zwierząt wiejskich. Misie musiały przyporządkować do zwierząt ich domy, produkty jakie nam dają. Zebraliśmy również produkty o których mówiliśmy czyli mleko, jajka, miód i mąkę dodaliśmy jeszcze kilka składników i razem zrobiliśmy drożdżowe rogaliki. Najpierw musieliśmy zrobić drożdżowy zaczyna gdy urósł dodaliśmy go do ubitych z miodem i cukrem żółtek, wymieszaliśmy z mąką i roztopionym masłem. Po wyrobieniu ciasto znowu musiało rosnąć, kiedy było już gotowe uformowaliśmy pyszne rogaliki z domową marmoladą pani Ady. Wyszły nam przepyszne rogaliki każdy zjadł je ze smakiem podczas podwieczorku. 

Podsumowaniem tygodnia w grupie Misiów był temat Wiem już dużo o mące i mleku. Po krótkim wprowadzeniu dzieci najpierw poznawały a potem degustowały różnego rodzaju produkty mleczne m. in były to sery: twaróg, ser biały wiejski, śmietankowy, serek homogenizowany i ser żółty oraz produkty pochodne tj. jogurty naturalny, smakowy. Piły też znane im już mleko. Wszystkie z produktów smakowały naszym Misiom.

________________________________________________________________________________

I Blok tematyczny: Idzie jesień do zwierząt.

W pierwszym tygodniu października temat zajęć brzmi “Idzie jesień do zwierząt” dlatego na zajęciach rozmawialiśmy o lesie i jego mieszkańcach. Zobaczyliśmy m.in. filmik pod tytułem “Po co w lesie leśnik” co nawiązywał również do poznania kolejnego zawodu jakim jest właśnie Leśniczy.

Misie uczestniczyły również z pozostałymi grupami w spotkaniu z przedstawicielem Koła Łowieckie który  bardzo szczegółowo opowiedział o pracy leśniczego, wyjaśnił poco nam drzewa, przedstawił najpopularniejsze zwierzęta w polskim lesie, zaprezentował tropy zwierząt ale i dzięki wabikom myśliwskim mogliśmy usłyszeć ich odgłosy. Było to bardzo pouczające, ciekawe i interesujące spotkanie.

Podsumowując temat tygodnia “Idzie jesień do zwierząt” Misie wykonały dwie prace plastyczne. Najpierw przedszkolaki wykonały obrazek przedstawiający wiewiórkę zadaniem dzieci było pokolorowanie pastelami szablonu wiewiórki, następnie Misie musiały ponacinać sobie z bibuły paseczki które po przyklejania do wiewiórki stworzyły jej puszysty ogon.

Drugą pracą manualną była zabawa z masą solną i stworzenie z niej jesiennego bohatera czyli jeża. Po uformowaniu kuli i lekkim spłaszczeniu trzeba było jeżykowi dodać kolców, te zrobiliśmy z makaronu. Ostatnim zadaniem było przyklejanie oczu i nosa czyli kolorowego pomocą. Powstały przepiękne jeże które były bardziej lub mniej najeżone. 

________________________________________________________________________________

Wrzesień/2019

BLOKI TEMATYCZNE MIESIĄC- WRZESIEŃ

1.  To jestem ja

2.  Moja grupa

3.  Moja droga do przedszkola

4. Idzie jesień… przez las, park

________________________________________________________________________________

IV blok tematyczny: Idzie jesień… przez las, park

23 września rozpoczęła się kolejna pora roku czyli Jesień, dlatego Misie wyszły na spacer w okolice przedszkola by sprawdzić czy widać już pierwsze oznaki jesieni. Znaleźliśmy piękną czerwona jarzębinę, idąc dalej zobaczyliśmy drzewa pod którymi leżały już liście i rosły grzyby. Jednak najwięcej radości podczas spaceru sprawiło dzieciom zbieranie jesiennych darów czyli żołędzi które spotkaliśmy po drodze. Podsumowując spacer wywnioskowaliśmy, że jesień już nadeszła. 

Na kolejnych zajęciach z bloku tematycznego “Idzie jesień… przez park, las” Misie rozwiązywały zadania pani jesieni. Najpierw trzeba było posegregować pomieszane dary jesieni, były to kasztany, żołędzie, szyszki i orzechy. W kolejnym zadaniu każdy dostał kilka jesiennych skarbów które musiał policzyć. Nauczyliśmy się również piosenki “Kolorowe liście” która połączona jest z zabawą ruchową. 

Pani jesień zaprosiła dzieci do wspólnej zabawy Misie zostały podzielone na grupy. W grupach każdy miał za zadanie rzucić kostką do gry i ułożyć tyle darów pani jesieni ile wypadło oczek na kostce. Potem wspólnie grupa liczyła ile razem nazbierali kasztanów, orzechów, żołędzi lub szyszek.

Nawiązując do tematu jesieni i kolorowych liści Misie wykonały pracę plastyczną “Jesienne drzewo” najpierw pomalowały farbami konary drzewa a na koniec stemplowały kolorowe listki rolką po papierze dzięki czemu powstały piękne prace. 

Swoje urodziny w tym tygodniu świętował Bruno.

W poniedziałek swoje święto obchodzili chłopcy. Każdy chłopak mógł otrzymać Legitymację Super Chłopaka musiał tylko odpowiedzieć na kilka pytań w teście przygotowanym specjalnie dla nich każdy kto dobrze odpowiedział otrzymał od dziewczyn legitymację. Nie zabrakło też głośnego sto lat, życzeń i prezentów. 

________________________________________________________________________________

III blok tematyczny: Moja droga do przedszkola

W trzecim tygodniu nasze 4-latki zapoznały się z prawidłowym uczestniczeniem w ruchu pieszych i pojazdów. Przypomniały sobie zasady przechodzenia przez pasy wtedy gdy z boku stoi sygnalizator i jak przejść przez jezdnię gdy “Pana świetlika” brak. Misie zobaczyły filmiki z kanału Lulek.tv mówiące o przejściu przez “zebrę” oraz prezentujące numery alarmowe. 

Nawiązując do tematu ruchu drogowego zapoznaliśmy się z europejskim numerem alarmowy 112 oraz z zawodami które wiążą się z tym tematem czyli Policjant Lekarz i Strażak.
Wykonaliśmy pracę plastyczną przedstawiającą przejście dla pieszych i sygnalizator. Zadaniem dzieci było najpierw pomalować na czarno rolki po papierze,  później wycięły pasy w kolorze białym i czarnym po czym przykleiły je na kartki a na koniec przykleiły sygnalizator i kolorowe światła. Wszyscy pracowali bardzo pilnie. 
W celu podsumowania wiadomość na temat Ruchu pieszych 4-latki wybrały się na spacer w okolice przedszkola a dokładnie na skrzyżowanie. Misie przeszły przez przejścia dla pieszych zarówno tam gdzie nie było sygnalizacji jak i przez przejście z sygnalizacją. Nasze przedszkolaki obserwowały pracę sygnalizatora czyli zmianę światła z czerwonego na zielone. Sprawdziliśmy również jakie znaki można zobaczyć przy przejściu oraz wzdłuż ulicy. To był z pewnością interesujący spacer.
Czytanie z mamą Wiktora. 
Kolejny tydzień i następny gość odwiedził naszą grupę. Tym razem odwiedziła nas mama Wiktora która z wielkim zaangażowaniem przeczytała nam opowiadanie o kochanym przez wszystkie dzieci piesku czyli o Reksiu. Mogliśmy posłuchać o początku przygód Reksia i jego pana Adasia. Na koniec wszyscy podziękowali pani Agnieszce nie tylko za przeczytanie opowiadania ale i za słodki upominek. Jeszcze raz dziękujemy i zachęcamy kolejnych rodziców do włączenia się w wspólne czytanie naszym dzieciom. 

________________________________________________________________________________

II blok tematyczny: Moja grupa

Temat “Moja grupa” to poznawanie siebie nawzajem.  Jednym z tematów były ubrania jakie noszą przedszkolaki. Zadaniem dzieci było wylosowanego z dużego kosza ubrań, nazwanie ich oraz określenie ich cech oraz przeznaczenia z tym nie miał nikt problemu. Następne zadanie było graficznym wyzwaniem. Dzieci próbowały odwzorować wzory na skarpetkach i domalować własne wzory. Powstały piękne kolorowe skarpetki. 
W ubiegłym tygodniu Misie kolorowały swoje mandale z imionami dzięki nim zaczęliśmy naukę globalnego czytania. Każdy bez trudu rozpoznał swoje imię więc przeszliśmy do trudniejszego etapu czyli tylko imion. Prawie wszystkie dzieci poradziły sobie z tym zadaniem bez najmniejszego problemu. 
Na kolejnych zajęciach z bloku tematycznego “Moja grupa” Misie utrwalały pojęcia: na, pod, obok, za czyli pojęć określające położenie przedmiotu w przestrzeni. Przy tej okazji wprowadziliśmy następne słowa do globalnego czytania: klocki, lalka, książka, samochód, gry. Na koniec zajęć przedszkolaki wykonały przepiękne pracę “Misia” bo to nie tylko jedna z zabawek ale i nazwa naszej grupy.
W środę grupę Misi odwiedził niezwykły gość. Naszą grupę odwiedziła mama Witka pani Kasia. W ramach akcji czytania bajek pani Katarzyna przeczytała Miśkom “Nowe przygody gangu Słodziaków”. Dzieci z zaciekawieniem słuchały najnowszej przygody bobra Bartka i dzięcioła Dominika. Mama Witka przyniosła również słodkie niespodzianki za co serdecznie wszyscy podziękowali. Na koniec zrobiliśmy sobie wspólne zdjęcie. 

Dzień Kropki w przedszkolu to doskonała okazja do pobudzenia małych artystów do aktywności. Przekonała się o tym grupa 4-latków. Otóż w piątek obchodziliśmy Dzień Kropki. Zajęcia zaczęliśmy od poznania Kropki czyli dziewczynki Vashti i jej historii. Następnie dzieci bawiły się kropkami. Przenosiły za pomocą słomek kolorowe kropki na skrzydła biedronek, a potem wykonywały prace plastyczne. Misie tworzyły z kolorowych, różnej wielkości kropek. Układały i przyklejały kropki na kartki. Były traktory, auta, węże. Na zakończenie zabaw przedszkolaki dostały od pani dyrektor małe co nieco – lizak w kształcie kropki oraz zostały namalowane im kredką piegi – kropki.

________________________________________________________________________________

I blok tematyczny: To jestem ja

Na pierwszych zajęciach w nowym roku Misie przypomniały sobie jakie mamy zasady w naszym przedszkolu. Poznały też nową salę zapoznały się z nowymi kącikami i swoimi półeczkami. Każdy kolorował pastelami mandale ze swoim imieniem która posłuży nam do kolejnych zajęć. Wszyscy pracowali bardzo pilnie.

Swoje 4 urodziny świętowała Anastazja.

3 latki “KOTKI” 2019/2020

KOTEK SIĘ UCZY”

Dość już figlów. Nasz kocina
przedszkole dziś zaczyna.
Ogon? Ogon jeden mam,
policzyłem sobie sam!
Nosek — jeden. Łapką czuję.
Teraz uszy porachuję.
Dwa mam uszka! Myję dwa,
więc odpowiedź nie jest zła.
Przytulę się do kanapki,
będę teraz liczyć łapki
jedna,
druga,
trzecia,
czwarta…
Ta odpowiedź piątki warta!
Dość już mam tych kocich psot.
Jestem przedszkolak , a nie kot!

Witamy.

Mamy 3 latka i jesteśmy najmłodszą grupą w przedszkolu. Nazywamy się „Kotki”. Nasza grupa liczy 25 dzieci: 15 chłopców i 10 dziewczynek. Wychowawczyniami grupy są: Aleksandra Szymanowska i Gabriela Krygier-Kuchcińska. Pomocą wychowawcy jest Pani Teresa a o porządek w naszej sali oraz podawanie posiłków dbać będzie Pani Beata.

____________________________________________________________________________________________

Bloki tematyczne na miesiąc listopad:

  1. Idzie jesień z deszczem.
  2. Moja rodzina.
  3. Mój dom.
  4. Dinozaury – straszne jaszczury.

____________________________________________________________________________________________

I blok tematyczny: Moja rodzina

 W środę nasze „Kotki” nauczyły się piosenki „Ręce w górze”, gdzie pokazywały części ciała o których mówi tekst piosenki. Uczyły się ponadto w zabawach ruchowych „Robaczek” oraz „Krasnoludek” ustawiać „w pociąg”, „kierować samochodem”, „pływać”, „podskakiwać”. Na zakończenie zabaw odpoczywały przy muzyce relaksacyjnej.

W piątek „maluszki” utrwalały znajomość własnego ciała. Witały się w parach podając sobie dłoń oraz witały się różnymi częściami ciała: czołem, noskami, brzuszkami. Obserwowały w jaki sposób nauczycielka obrysowuje dziecko na arkuszu papieru Wskazywały na nim poszczególne części ciała a następnie dorysowywały oczy usta, nos, włosy i kolorowały ubranie.

„Kotki” uczestniczyły w kolejnych zajęciach z rytmiki. Tym razem dzieci poznały nowy instrument – skrzypce.Poznały jego budowę oraz sposób gry. Wysłuchały utwory wykonane na skrzypcach: ”Łabędź”, „Perfekt”. Dzieci próbowały rozpoznawać utwory dziecięce takie jak: “Wlazł kotek”, „ Pieski małe dwa”, „Krasnoludek”, „Pociąg”. Ponadto dzieci tworzyły „orzechową orkiestrę” wykorzystując orzechy.

____________________________________________________________________________________________

I blok tematyczny: Idzie jesień z deszczem

„Zabawy z parasolkami”
Dzieci z grupy „Kotków” przyniosły do przedszkola swoje parasolki, które posłużyły do zabaw matematycznych. Każde dziecko opisywało swój parasol. Następnie dzieci określały który jest duży a który mały, układały je przed sobą, za sobą, z boku a także w górze. „Kotki” do piosenki „Pada deszcz” tańczyły według własnego uznania z parasolami.

Przedszkolaki poznały piosenkę „Jesienna szaruga”. Kształtowały poczucie rytmu, rozwijały umiejętności wokalne i aktywność muzyczną poprzez: zabawy dźwiękonaśladowcze z wykorzystaniem utworu, tworzenie akompaniamentu do piosenki z wykorzystaniem folii, gazet i bum bum rurek, uczyły się refrenu piosenki.

1. Deszcz po szybie ścieka: sza, sza, sza,

kapią krople deszczu: pla, pla, pla.

Ref.: Jesienna muzyka

dziś od rana gra:

sza, sza, sza, plum, plum, plum,

plum, ta-ra-ra-ra.

2. Wiatr piosenkę śpiewa: tu, tu, tu,

szumią z wiatrem drzewa: szu, szu, szu.

Ref.: Jesienna…

3. Tańczą krople deszczu: kap, kap, kap,

wszystko wkoło mokre: chlap, chlap, chlap.

Ref.: Jesienna…

Zabawy badawcze z wodą. Dzieci poznawały właściwości wody. Określały jej smak ,kolor. Sprawdzały co w wodzie pływa a co tonie. Próbowały określić dlaczego tak się dzieje. Sprawdzały także rozpuszczalność soli, cukru i mąki w wodzie. Doświadczenia sprawiły im wiele radości.

Praca plastyczna „Kolorowe parasole”– poszerzanie doświadczeń plastycznych przez doklejanie rączki parasola i ozdabianie go kolorowymi, wydartymi z wycinanki skrawkami papieru, rozwijanie sprawności motorycznej.

Zabawy z Bum Bum Rurkami. Maluszki wykorzystując Bum Bum Rurki ćwiczyły umiejętność reagowania na sygnały słowne i dźwiękowe. Tworzyły także deszczowe rytmy. Bawiły się w zabawach “Zgadnij kim jestem?”, ” Wąż”, “Walka na rurki”.

„Kotki” uczestniczyły w kolejnych zajęciach z rytmiki. Dzieci nadal uczyły się muzycznego powitania. Doskonaliły umiejętność reagowania ruchem na sygnały dźwiękowe. Utrwaliły słowa piosenek „Idzie Jaś” i ”Jeżyk”. Kolorowe krążki posłużyły do naśladowania padającego deszczu.

W piątek dla upamiętnienia 101 rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości dzieci z najmłodszej grupy „Kotki” wspólnie ze starszymi kolegami z grupy 4-latków o godzinie 11.11 w odświętnie ubranych strojach odśpiewały Hymn Polski. Brawo „Maluszki”.

____________________________________________________________________________________________

Bloki tematyczne na miesiąc październik:

1. Idzie jesień przez park i las.

2. Co z czego otrzymujemy.

3. Idzie jesień przez ogród i sad.

4. Idzie jesień do zwierząt.

____________________________________________________________________________________________

październik/2019

IV blok tematyczny: Idzie jesień do zwierząt.

„Idzie jesień do zwierząt” to blok tematyczny, który od poniedziałku jest omawiany w grupie dzieci 3 letnich. Jego realizację rozpoczęto od wyjścia do Rodzinnego Parku Rozrywki „Trzy wzgórza”, gdzie dzieci szukały zwierząt a także podziwiały piękno jesieni. Nasze maluszki bardzo dzielnie przeszły drogę a na miejscu mogły zobaczyć i posłuchać śpiewające ptaki a także podziwiać kolory jesiennych liści.Dopełnieniem spaceru były zabawy w parku na urządzeniach terenowych.

Dzieci rozmawiały na temat lasu i jego mieszkańców. Oglądały albumy przyrodnicze o ptakach, opisywały ich wygląd, zapamiętały niektóre nazwy ptaków. Porównywały ptaki posługując się określeniami mniejszy, większy, takiej samej wielkości. Nazywały ich kolory. Wysłuchały opowiadania A. Widzowskiej „Ptaki w parku”- poznały zwyczaje wiewiórek”.

Kotki poszerzały swoje doświadczenia plastyczne wykonując pracę za pomocą patyczków higienicznych „Jesienne drzewa”.

Dzieci wykonywały pracę plastyczna pt .”Jeżyk”. Inspiracja do działań plastycznych była piosenka „A w ogrodzie jeżyk śpi” oraz zabawa ruchowa „Jeż”. Dzieci na szablon jeża naklejały liście oraz ryjek jeża. Elementy takie jak oczy czy pyszczek dorysowały mazakiem. Powstałe prace są bardzo kolorowe

 

„Pasowanie na przedszkolaka” Były  piosenki, tańce , zabawy taneczne ,zabawa z rodzicami a także wykazanie się zdobytą wiedzą na temat nazwy grupy; imion pań oraz imienia pani Dyrektor. Po części artystycznej nastąpił akt pasowania, czyli dotknięcie ramienia każdego przedszkolaka ogromną kredką przez Panią Dyrektor . Na pamiątkę dzisiejszego wydarzenia każdy „Przedszkolak” otrzymał pamiątkowy dyplom oraz „Róg obfitości”.

____________________________________________________________________________________________

październik/2019

III blok tematyczny: Idzie jesień przez ogród i sad.

„Świeżaki” pomagają „Kotkom” poznać nowe pojęcia:”owoce” i „warzywa”. Dzieci nazywają je oraz określają gdzie rosną: na drzewie lub w ziemi. Wspólnie z nauczycielką próbują je posegregować i dowiadują się, że te rosnące na drzewach to owoce a w ziemi to warzywa.

 

Rozmowa na temat kompotów oraz ich degustacja były inspiracja do wykonania pracy plastycznej pt „Mój ulubiony kompot”. Dzieci naklejały swoje ulubione owoce (jabłko, śliwka, gruszka) na szablon słoika. Następnie przy użyciu kredek kolorowały słoik i nakrętkę.

Zabawy ruchowe u Kotków. Zabawy z chustą animacyjną „Cisza- sztorm”, zabawy z wykorzystaniem „Rzecznych kamieni’- pobudzanie aktywności ruchowej, ćwiczenia równowagi, koordynacji dziecka, rozwijanie sensoryki stóp, zabawa z elementem celowania „Kręgle”.

 

W piątek dzieci z grupy „Kotków’ rozpoznawały i utrwaliły nazwy owoców takich jak: jabłko, gruszka i śliwka. Mogły poznać także ich zapach i smak. Dowiedziały się także, że w czasie zimy także mogą jeść te owoce w postaci kompotów. Degustowały więc kompoty wykonane z tych owoców.

W tym tygodniu grupa Kotki zgromadziła w kąciku przyrody dary sadu i ogrodu. Na zajęciach podczas rozmów na podstawie opowiadania E. Stadtmüller przedszkolaki wzbogacały słownictwo i wiedzę na temat prezentowanych owoców i warzyw. Wybierały i opisywały kształt, kolor i zapach wybranych warzyw i owoców, które znalazły się w koszyku. Rozpoznawały owoce za pomocą dotyku podczas zabawy „Magiczne pudełko”.

Korzystając z pięknej, jesiennej pogody wybrały się na spacer do pobliskiego sklepu warzywnego, gdzie wykazały się zdobytą wiedzą. Bezbłędnie rozpoznawały i nazywały poszczególne warzywa i owoce- nawet te egzotyczne. Miały też okazję przyjrzeć się z bliska pracy ekspedientki.

Uczestniczyły w zabawach w ramach rytmiki. Dzieci w dalszym ciągu uczyły się powitania muzycznego, reagować ruchem na sygnały dźwiękowe a także bawiły się przy użyciu woreczków .Wykonywały rytmiczne ruchy do muzyki puszczanej z magnetofonu.

Korzystając z pięknej, słonecznej pogody wybrali się do parku rodzinnego „Trzy wzgórza”na poszukiwanie oznak jesieni. Przedszkolaki podziwiały piękno przyrody i obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią.Podczas spaceru dzieci zbierały „jesienne skarby”. Po powrocie do przedszkola dzieci umieściły jesienne skarby w kąciku przyrody .

____________________________________________________________________________________________

październik/2019

II blok tematyczny: Co z czego otrzymujemy.

Realizując blok tematyczny „Co z czego otrzymujemy, „Kotki” rozmawiały na temat powstawania chleba. Obejrzały film edukacyjny „Od ziarenka do bochenka”, rozmawiały na temat kolejnych etapów powstawania chleba. Przesiewały mąkę przez sito, paluszkiem rysowały na niej różne wzory. Z masy solnej lepiły własne chlebki i bułeczki a na koniec malowały je farbami.

 

Podczas zajęć przedszkolaki uczestniczyły w zabawie „Co do czego pasuje?”. Dobierały rysunek w taki sposób aby powstały pary obrazków zwierząt z produktami uzyskiwa­nymi w gospodarstwie.
Dużo radości dostarczyły dzieciom zabawy matematyczne. Przedszkolaki aktywnie brały w nich udział. Podczas zabawy dydaktycznej z kostką do gry chętnie sprawdzały, czy mają na swoich kartoni­kach tyle samo oczek, ile wypadło na kostce. Starały się je przeliczać.

 

„Owieczka” to tytuł pracy plastycznej jaka dzieci z grupy maluszków wykonywały w piątek. Dzieci naklejały na kartce gotowe elementy wycięte z kolorowego papieru a brzuszek owieczki wykonywały z waty.Powstałe prace można podziwiać na gazetce w szatni. Każda owieczka jest inna i piękna.

Swoje urodzinki świętowała Róża. Z tej okazji wszyscy odśpiewali „sto lat”, składali życzenia. Nasza solenizantka z kosza urodzinowego wybrała sobie bransoletkę

Korzystając z ładnej pogody nasze „Kotki” bawiły się na tarasie przedszkolnym. Dzieci korzystały z urządzeń oraz zabawek, które się tam znajdują.

 

____________________________________________________________________________________________

październik/2019

I blok tematyczny: Idzie jesień przez park i las.

„W poszukiwaniu oznak Jesieni”. Dzieci  korzystając z pięknej słonecznej pogody wybrały się do parku rodzinnego „Trzy wzgórza” celem poszukiwania oznak jesieni. Przedszkolaki podziwiały piękno przyrody i odkrywały jej sekrety, a także obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią. Podczas spaceru dzieci zbierały „jesienne skarby”- liście, żołędzie, kasztany. Po powrocie do przedszkola dzieci umieściły jesienne skarby w kąciku przyrody.

„Kotki” poznały dary Pani Jesieni z parku i lasu. Dzieci segregowały i nazywały: liście, kasztany, żołędzie. Próbowały je także opisywać. Poznały także zabawę do słów piosenki „Kaszatanek”.

„Jesienne drzewko” to tytuł pracy plastycznej jaką nasze „Kotki” wykonywały w przedszkolu. Motywem przewodnim była piosenka „jesienią”, rozmowa na temat piosenki a także obserwacja wyglądu jesiennych liści. Dzieci segregowały te liście według kolorów a także uczestniczyły w ćwiczeniach oddechowych „Zdmuchnij listek”. Następnie przy użyciu patyczków kosmetycznych i farby plakatowej wykonywały jesienne drzewko.

Po raz pierwszy nasze „maluszki” uczestniczyły w zajęciach z rytmiki. Nasi przedszkolacy poznali słowa powitania i pożegnania muzycznego; nauczyły się reagować ruchem na sygnały dźwiękowe. Ćwiczyły umiejętność dostosowania tempa i ruchu do słyszanej muzyki. Zabawy te sprawiły dzieciom wiele radości.

Dzieci odtwarzały odpowiednie fragmenty piosenki, połączone z wykonywaniem poleceń, utrwalały tekst piosenki i łączyły go z konkretnymi przedmiotami. Podczas zabawy ruchowej– Listki na wietrze rozwijały szybką reakcję na sygnał. Na koniec z wybranych darów jesieni tworzyły „Jesienne obrazy”.

____________________________________________________________________________________________

Bloki tematyczne na miesiąc wrzesień:

1. Jesteśmy już w przedszkolu
2. To jestem ja
3. Moja grupa
4. Moja droga do przedszkola

____________________________________________________________________________________________

wrzesień/2019

IV blok tematyczny: Moja droga do przedszkola

Przejście dla pieszych” Realizując blok tematyczny „Moja droga do przedszkola” dzieci z grupy „Kotki” na podstawie ilustracji rozmawiały na temat zasad ruchu ulicznego. Ćwiczyły przechodzenie przez ulicę po pasach oraz uczestniczyły w zabawie „Samochody”. Po zapoznaniu się z zasadami bezpiecznego poruszania się po jezdni i chodniku, wyglądzie i znaczeniu sygnalizatora świetlnego wybrały się na rondo usytuowane w pobliżu przedszkola.

Z wielką uwagą przedszkolaki obserwowały ruch uliczny, ćwiczyły umiejętności poruszania się w pobliżu jezdni oraz prawidłowego przechodzenia przez pasy bez sygnalizacji świetlnej i z sygnalizacją świetlną. Wszystkie dzieci zadowolone z wyprawy bezpiecznie wróciły do przedszkola.

W grupie „Kotków” odbyły się  zabawy z okazji Dnia Chłopca. Nasi najmłodsi chłopcy prezentowali przed dziewczynkami swoje umiejętności. Każdy pięknie musiał zaprezentować swoją osobę a następnie wykazać się swoją sprawnością skacząc na gumowej piłce oraz próbując trafić gola do bramki. Każdy chłopiec z grupy „Kotków” wypadł znakomicie a w nagrodę otrzymał od dziewczynek gratulacje oraz dyplom„Super chłopaka”. Od Pani Dyrektor z okazji Dnia Chłopca wszyscy otrzymali batoniki a chłopcy dodatkowo piłeczki.

____________________________________________________________________________________________

III blok tematyczny: Moja grupa

W poniedziałek nasze “Kotki” poznały chustę animacyjną. Jej wygląd a także przeznaczenie. Wykorzystując ją uczestniczyły w zabawach: „Bilard” „Kogo brakuje?”, „Kryją się”, „Cukierek”. Poznały także zabawę „cisza – sztorm” dzięki której poznawały części ciała a także poruszały chustą do melodii – kołysały,  falowały. Zabawy z chustą sprawiły dzieciom bardzo wiele radości.

Korzystając we wtorek z ładnej pogody dzieci udały się na  teren ogrodu przedszkolnego. Dzieci poznały znajdujące się tam urządzenia a także dowiedziały się w jaki sposób można z nich korzystać. „Maluszki” bawiły się w piaskownicy, korzystając z wiaderek, łopatek, foremek, zjeżdżały ze zjeżdżali, odpoczywały na „gniazdku” oraz korzystały z bujaczków. To był bardzo miło spędzony czas na podwórku.

Kotki ustalają kontrakt grupowy” – W tym tygodniu 3-latki stworzyły kodeks grupowy, który określa zasady właściwego zachowania się w przedszkolu. Określenie bowiem jasnych i zrozumiałych dla dzieci zasad nie tylko ułatwia pracę wychowawczą w grupie, ale również reguluje stosunki miedzy przedszkolakami i buduje atmosferę bezpieczeństwa i zaufania.

Podczas zajęć przedszkolaki oglądały obrazki przedstawiające prawidłowe i nieprawidłowe zachowania dzieci. Wspólnie wybierały ilustracje do kodeksu grupowego i umieszczały go na tablicy. Ustalone zasady dzieci potwierdzały wcześniej odciśniętą dłonią umoczoną w farbie, co obliguje przedszkolaki do ich przestrzegania.

Nasz kontrakt grupowy zawisł na jednej ze ścian sali przedszkolnej przypominając maluchom o wspólnych postanowieniach i regułach współżycia w grupie.

Dzieci poznały kształtki – duże klocki, dzięki którym mogły się bawić.Dzieci tworzyły z nich budowle a także tor przeszkód. Zabawa była wspaniała.

Dzieci uczestniczyły w zajęciach muzycznych pt „Tuptaj, maluszku”. Były to zajęcia oparte w całości na muzyce i ruchu. Dzieci nauczyły się w jaki sposób należy maszerować i jaka muzyka daje sygnał do marszu. Próbowały także dostosować tempo chodzenia do muzyki a na sygnał (brak muzyki) zatrzymywały się w miejscu. „Maluszki” interpretowały także muzykę zamieniając się w kotki chodzące na czworakach, podskakujące żabki, małe ptaszki oraz pełzające ślimaki.

Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka – nasze 3 latki podobnie jak starsi koledzy uczestniczyły w zabawach z wodzirejem. Dzieci tańczyły, skakały, poruszały się w zabawie „pociąg”. Ponadto w swojej sali bawili się do piosenek „Jestem sobie przedszkolaczek” oraz „taniec Gumisiów i Ufoludków”. Każde dziecko otrzymało z okazji swego święta książeczkę oraz czekoladę.

Dzieci z grupy „Kotków” wraz z paniami bardzo dziękują rodzicom Poli i Igi – Państwu Agacie i Michałowi za owoce, które dziś nasze 3 latki otrzymały z okazji Dnia Przedszkolaka. Wszystkie owoce smakowały wyśmienicie.

____________________________________________________________________________________________

II blok tematyczny: To jestem ja

„Co ukryło się w koszyczku?”
W dniu dzisiejszym maluszki odgadywały co ukryło się w koszyczku a następnie opisywały wygląd kotka. Wskazywały jego uszy, oczka, łapki, wąsiki, ogon. Utrwaliły piosenkę „My jesteśmy kotki dwa”. Każde dziecko otrzymało też sylwetkę kotka ze swoim imieniem, które umieszczało w wybranym przez siebie miejscu na ścianie gdzie widniał napis “Kotki”. W ten sposób utrwaliły sobie nazwę swej grupy.

 Kotki poznały piosenkę „Wesoła zabawa”. Ilustrowały ją ruchem pokazując różne części ciała a przy tym kształtowały poczucie rytm.

Rozwijając sprawność ruchową uczestniczyły w zabawach z elementem rzutu- rzucały do celu małą piłeczką przez obręcz a także z elementem czworakowania- przechodzenie przez tunel. Wszystkie zabawy sprawiają naszym małym przedszkolakom wiele radości, jednocześnie integrują grupę.

Wesoła zabawa”- Autor: B. Forma

1. Jedna noga, druga noga,
Tupiemy nogami.
Jeśli tylko masz ochotę,
Potup razem z nami.

2. Tupu – tupu, tup, tup,
Raz, dwa, trzy,
Teraz ze mną tupiesz ty. (bis)

3. Jedną rękę, drugą rękę
Teraz podam tobie.
W małych kołach dookoła
Zatańczymy sobie.

4. Ruszam głową, mrugam okiem,
Uginam kolana,
Klaszczę w dłonie i wesoło
Ćwiczę już od rana.

Maluszki poznały zabawę ruchową integrującą grupę pt, „Jeżyk”. Celem tej zabawy było utrwalenie imino kolegów i koleżanek z grupy ale także zachęcanie do wspólnej zabawy. Dzieci wspaniale się bawiły zakładając czapkę jeżyka.

Podczas  zabaw każde dziecko przedstawiało się pluszowemu kotkowi mówiąc swoje imię a także nazwę swojej grupy. Następnie „Maluszki” utrwaliły wygląd kotka i wykonywały pracę plastyczna pt. „Kotek” polegającą na stemplowaniu gąbkami maczanymi w farbie sylwety kotka oraz doklejaniu oczek i noska. Do dzisiejszych zajęć każde dziecko ubrane było w odpowiednie fartuszki. Powstałe prace można podziwiać w naszej szatni na gazetce.Są piękne.

Nasze „Kotki” wyszły dziś na pierwszy spacer. Dzieci odwiedziły przedszkolny plac zabaw , gdzie mogły zobaczyć znajdujące się tam urządzenia a także spacerowały w najbliższym otoczeniu przedszkola. Pierwszy spacer był bardzo udany.

Nasi solenizanci: Swoje 3 urodzinki uroczyście świętowali:  Michalinka, Wojtek W. i Oskar J.

____________________________________________________________________________________________

wrzesień/2019

I blok tematyczny: Jesteśmy już w przedszkolu

„Pierwsze koty za płoty” Dziś pierwszy dzień, gdy do naszego przedszkola przyszli nowi przedszkolacy. Niektórzy z uśmiechem na ustach inni trochę niepewni. Dzisiejszy dzień minął dzieciom bardzo miło na wspólnym poznawaniu się i zabawach. Jak dzieci spędziły pierwszy dzień w przedszkolu można zobaczyć na zdjęciach.

 2 września  po raz pierwszy w grupie „Kotków” odbyły się urodzinki. Obchodził je Rafał, który w sobotę skończył 3 latka. Dzieci odśpiewały solenizantowi „sto lat”; odważne „maluszki”złożyły krótkie życzenia. Rafałek z kosza urodzinowego wybrał sobie bańki mydlane.

Pierwsze dni w przedszkolu to dla maluszków wielkie zmiany w ich życiu i ogromny stres przed nieznanym. Dlatego rozpoczynając przygodę z przedszkolem maluszki poznają otoczenie, swoje panie a przede wszystkim wdrażają się do nowego środowiska. W tym celu wybraliśmy się z najmłodszymi przedszkolaki z grupy Kotki na spacer po obiekcie. Odwiedziliśmy m.in. sale pozostałych dzieci, kuchnię, szatnię maluszków a nawet gabinet Pani Dyrektor. Dzieci poznały również pierwsze zabawy śpiewne z pokazywaniem „Samochody” i „Szupurupu”.

W środę dzieci bawiły się balonami. Podrzucały je, łapały, biegały za nimi. Poznały zabawę ruchową pt.” Balonik” .

Później korzystając z pięknej słonecznej pogody bawiły się na tarasie.

Po intensywnych zabawach wszystkie odpoczywały.

Dzieci  z wykorzystaniem piłki poznawały imiona kolegów z grupy. Ponadto bawiły przy użyciu piłek do słów piosenki „Kolorowa piłka”. Dzieci w tym dniu wykonywały swoją pierwszą pracę plastyczną – odbijały swoją rączkę na kartce.