5-latki Krasnalki 2016/2017

KRASNALKI 2016/2017

Krasnalki są już ze sobą trzeci rok. Zawiązały w tym czasie wiele przyjaźni.

Bawią się zgodnie i uczą z wielkim zapałem, przysparzając tym samym swoim paniom wielu radosnych chwil!

W tym roku szkolnym w grupie Krasnalków pracują: Kasia Kocerba – wychowawczyni grupy oraz panie: Róża, Gabrysia, Jadzia, Dorota, Marzena – pomoc nauczyciela i Basia – salowa.

Mamy nadzieję, że wszystkie panie będą się u nas dobrze czuły!

Teksty w zakładce Krasnalków są autorstwem wychowawczyni Katarzyny Kocerba.

________________________________________________________________

Uwaga!

Proszę o przyniesienie na poniedziałek

26 czerwca

2 kubków po jogurcie lub śmietanie

( 400ml)

__________________________________________________________

czerwiec/2017

Krasnalki poznały również sposób robienia kokardy narodowej . Kokarda narodowa to biało – czerwona rozeta przypinana do garderoby. Ten symbol patriotyzmu stosowany był w ważnych dla kraju momentach i noszony z dumą. Tym samym noszący ją manifestowali przynależność do narodu polskiego.

__________________________________________________________

czerwiec/2017

Flaga i barwy narodowe

Budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych to istotny i nader ważny cel w pracy dydaktyczno – wychowawczej z dziećmi. Krasnale rozpoznają flagę Polski, wiedzą jak nazywa się nasza Ojczyzna, rozumieją pojęcia takie jak: Polak, Polska, flaga. Znają dwie zwrotki hymnu. Wiedzą czym są symbole narodowe.

Każdy Krasnalek dzielnie konstruował swoją chorągiewkę i z dumą wszystkim pokazywał. Byłam z nich bardzo dumna!

__________________________________________________________

czerwiec/2017

Serdecznie gratulujemy Mai Gunerce zdobycia II miejsca w konkursie plastycznym Wiosna w błękitnej sukience, organizowanym przez Publiczne Przedszkole nr 3 w Wodzisławiu Śląskim. Maju życzymy Ci dalszych sukcesów.

__________________________________________________________

czerwiec/2017

Namaluj ZGODĘ

Cel : Kształtowanie emocji i uczuć swoich i innych osób.

Dziecko:

– szanuje emocje swoje i innych osób,

– próbuje wyrażać je w twórczości plastycznej,

– rozmawia na temat tworzenia przyjaznych relacji z innymi.

__________________________________________________________

czerwiec/2017

Co mamy zrobić, żeby żyć ze sobą w zgodzie?

Bardzo ważne pytanie, na które Krasnalki odpowiadały podczas burzy mózgów. Nie było złych odpowiedzi! Zapisaliśmy wszystkie na wyciętych przez dzieci serduszkach, które przyozdobiły -samodzielnie zrobionymi, pięknymi kwiatkami.

Łańcuch z sercami został powieszony w sali, aby wszystkim przypominał, że można bawić się zgodnie przestrzegając pewnych prostych zasad.

__________________________________________________________

czerwiec/2017

Dzień Dziecka

Krasnalki z wielkim zaangażowaniem uczestniczyły w zabawach organizowanych przez wodzireja. Również tańcom nie było końca. Wracaliśmy do sali zmęczeni, ale w wyśmienitych humorach.

__________________________________________________________

Sentencja miesiąca

Rodzice chyba zapomnieli, iż dzieci bardziej niż czegokolwiek innego potrzebują zasad życia, które jasno ustalają, co jest dobre, a co złe.

R. Coles

__________________________________________________________

Książka miesiąca

Dorota Dziamska ( 2005), Edukacja przez ruch. Kropki, kreski, owale, wiązki. WSiP

Książka przeznaczona jest szczególnie dla nauczycieli przedszkoli i młodszych klas szkoły podstawowej. Jednakże uważam, że rodzice wspierający swoje dzieci również mogą zapoznać się z założeniami programu, który jest oparty na integracji sensorycznej, wspomaga również procesy zapamiętywania, a więc i uczenia się.

__________________________________________________________

Czerwiec na maju zwykle się wzoruje, jego pluchy, pogody, często naśladuje.

__________________________________________________________

Tematy kompleksowe:

1. Co w trawie piszczy
2. Wakacyjne przestrogi

__________________________________________________________

Przewidywane osiągnięcia dzieci pięcioletnich w czerwcu

• Dziecko:

  • posługuje się prawidłowo pojęciami: na prawo, na lewo

  • omawia ilustracje

  • odwzorowuje różne wzory graficzne, zachowując prawidłowy kierunek od lewej do prawej strony

  • klasyfikuje przedmioty według określonych cech

  • liczy na miarę swoich możliwości

  • posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 10

  • rozpoznaje i nazywa poszczególne pory roku, dostrzega ich cykliczność

  • rozpoznaje zwierzęta i rośliny, które żyją na łące

  • bierze udział w organizowanych zajęciach ruchowych; wykonuje ćwiczenia według instrukcji słownej i pokazu

  • potrafi wypowiadać się na temat obserwowanych zjawisk, opisując przyczynę i skutek ich powstawania, np. tęczy

  • wie, że informacje mogą być przekazywane w formie rysunków i znaków graficznych

  • wskazuje różnice i podobieństwa między przedmiotami

  • układa zbiory w ciągu rosnącym i malejącym

  • potrafi za pomocą liczebników porządkowych określić miejsce przedmiotu

  • potrafi określić liczbę elementów zbioru i porównać liczebność zbiorów, posługując się określeniami: tyle samo, więcej o, mniej o

  • klasyfikuje przedmioty według jednej cechy, dwóch i więcej cech

  • zna kroki i figury tańca polonez

  • reaguje prawidłowo ruchem na zmiany metrum w czasie tańca

  • rozróżnia ptaki od ssaków i wymienia różnice między tymi zwierzętami

  • potrafi określić według własnych skojarzeń nastrój utworu (wesoły, smutny, pogodny, ponury itp.)

  • rozróżnia krajobrazy: nizinny, nadmorski, górski

  • wie, że są różne regiony w kraju, które mają odmienne tradycje, język, kulturę

  • umie wykonać prace techniczne, łącząc różnorodne materiały

  • zauważa sytuację zagrożenia i wie, jak się w niej zachować, np. pożar, wypadek w domu lub na placu

  • rozumie, dlaczego trzeba przestrzegać zasad ochrony przeciwpożarowej

  • zna numery telefonów alarmowych i wie, w jakich sytuacjach trzeba z nich skorzystać

  • wie, do kogo zwrócić się o pomoc w szczególnych sytuacjach

  • potrafi rozpoznać kod i zgodnie z nim pokolorować obrazek

  • prawidłowo wypowiada poszczególne głoski

__________________________________________________________

Maj/2017

Spotkanie autorskie z Markiem Szołtyskiem

Marek Szołtysek to znany i ceniony śląski pisarz, dziennikarz, historyk. Autor książek związanych z kulturą i kuchnią śląską. Napisał również znane i cenione książki dla dzieci, np. Śląsk dla dzieci, Bojki śląskie.

Tym razem w sposób niezwykle barwny i ciekawy przedstawił dzieciom graczki, czyli zabawki i zabawy śląskie. Przedszkolaki przeszły szybki kurs gwary śląskiej. Poznały jak po Śląsku nazywa się słoń, wielbłąd, sowa, osioł, świnia, zając, robak. Dowiedziały się także z czego dawniej robiono, np. piłki , lalki itp. Kiedyś dzieci zabawki wykonywały najczęściej samodzielnie. Również same tworzyły do nich reguły. Swoje wystąpienie pan Marek spuentował stwierdzeniem:” Dziecko musi myśleć, a więc czym zabawek mniej tym lepiej”.

Chętnych zachęcamy do zapoznania się z książką Marka Szołtyska pt. Graczki. Zabawki i zabawy śląskie.

__________________________________________________________

Maj/2017

Prawa dziecka

Cel: Poznanie przez dzieci swoich praw, rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i logicznego myślenia.

Dziecko:

– zna swoje prawa,

– sprawnie posługuje się nożyczkami,

– układa puzzle,

– kończy pracę w określonym czasie.

__________________________________________________________

Maj/2017

Uroczystość Dnia Mamy

Dzień Mamy w grupie Krasnalków przebiegał w muzycznym rytmie. Dzieci zaprezentowały się w różnych tańcach – począwszy od ludowych po taniec nowoczesny, kończąc na zabawie integracyjnej pochodzącej z Rosji.

Zabawna inscenizacja rozpoczęła uroczystość, następnie dzieci z podziałem na role zaprezentowały krótki wiersz o mamie oraz zaśpiewały piosenki: „ Mama i ja „ oraz „ Moja mama”.

Następnie mamy wzięły udział w zabawie „ Czyj to portret?” . Odgadywały, który portret został namalowany przez jej dziecko. Brały udział w zabawie „Kapelusznik”, wspaniale zatańczyły taniec zabawnych kur. Jednym słowem z entuzjazmem, poczuciem humoru dołączyły do zabaw i tańców.

Na koniec gromkimi brawami nagrodziły niewątpliwy kunszt aktorski, piosenkarski i taneczny swoich pociech. Krasnalki przygotowały dla mam prezent w postaci pucharu super mamy, który wręczyły wraz z najserdeczniejszymi życzeniami.

________________________________________________________________

Z okazji Dnia Matki

Mamo, tak bardzo cię kocham

i dziękuję ci za wszystko.

Za twój uśmiech, który ogrzewa

mnie w różnych chwilach życia,

a najbardziej dziękuję ci za to, że jesteś.

________________________________________________________________

Maj/2017

Krasnalki zawsze z niecierpliwością czekają na wspólne zajęcia z rodzicami. Tym razem wybieraliśmy najlepszego rachmistrza grupy.

Najważniejszymi celami zajęcia było sprawdzenie kompetencji dzieci w zakresie opanowania dodawania i odejmowania, kształtowanie odporności emocjonalnej : podejmowanie wysiłku intelektualnego w sytuacjach pełnych napięć oraz zapoznanie rodziców, na jakim poziomie dodawania i odejmowania są ich dzieci.

Każdemu dziecku należą się wielkie brawa. Rodzice również stworzyli taką atmosferę, która motywowała dzieci do działania. Bardzo im dziękuję za liczne przybycie i zapraszam na następne zajęcie.

________________________________________________________________

Maj/2017

Krasnalki bardzo lubią czytelnicze spotkania z rodzicami podczas odpoczynku poobiedniego. Z przyjemnością gościliśmy panią Weronikę Stosór- Gunerkę, która przeczytała dzieciom kilka ciekawych opowiadań z książki ”Raz , dwa, trzy, Piaskowy Wilk”, której autorką jest Asa Lind.

Bohaterką opowiadań jest Karusia, która uwielbia towarzystwo Piaskowego Wilka – z wzajemnością. Razem tłumaczą sobie zagadki otaczającego świata.

Autorka książki pokazuje świat widziany oczami dziecka – świat na pograniczu rzeczywistości i dziecięcej fantazji. Zachęcam w domu do wspólnej lektury!

________________________________________________________________

Maj/2017

Krasnalkowe zabawy w ogrodzie przedszkolnym

Krasnalki radośnie i wesoło spędziły czas w ogrodzie przedszkolnym. Każdy znalazł coś dla siebie.

________________________________________________________________

Maj/2017

Olimpiada Krasnalków

Potrzeba rywalizacji i sukcesów jest ważna u większości dzieci. Jednakże należy pamiętać, że zdrowa rywalizacja powinna przebiegać zgodnie z przyjętymi regułami, z pełnym zrozumieniem, że „raz się wygrywa, a raz przegrywa”. Krasnalki miały okazję sprawdzić swoje umiejętności w takich dyscyplinach jak: skok w dal z miejsca oraz skok „wzwyż”- ponad przeszkodą.

Każdy dzielnie walczył nie tylko „z samym sobą”, ale i z rówieśnikami.

Nie da się słowami opisać jaka atmosfera panowała podczas wykonywania poszczególnych konkurencji. Szczęście i radość przeplatały się ze łzami i rozczarowaniem. Najważniejsze jednak było to, że dzieci chciały jeszcze raz spróbować, nie poddawały się, dzielnie pokonywały strach i zwątpienie. Dążyły do poprawienia swoich wyników.

Zwycięzcy otrzymali medale. Oczywiści były również nagrody pocieszenia w postaci balonów, które stały się przedmiotem niekończącej się zabawy.

________________________________________________________________

Maj/2017

Improwizacją muzyczną „ Tchnienie wiosny” rozpoczęły dziewczynki XXV Festiwal Kultury Przedszkolnej. Ich taniec był pełen pozytywnej energii , dawał nadzieję na to, iż deszczowa aura wreszcie odejdzie, a jej miejsce zajmie cudownie kolorowa wiosna. Mamy nadzieję , że tak właśnie się stanie, i wreszcie poczujemy tchnienie prawdziwej wiosny. Czekamy…

________________________________________________________________

Maj/2017

Głośne czytanie

Ponownie gościliśmy panią Gabrielę Janulek – mamę Macieja. Tym razem usłyszeliśmy dalszy ciąg przygód Plastusia , bohatera książki M. Kownackiej. Plastusiowy pamiętnik opowiada o Plastusiu – ludziku z plasteliny – ulepionym przez pierwszoklasistkę Tosię. Narracja jest pierwszoosobowa, z punktu widzenia Plastusia, który spisuje wydarzenia związane z nim, jego przyjaciółmi z piórnika Tosi (m.in. ołówkiem, piórem, scyzorykiem, stalówkami i gumką „Myszką”) oraz samą dziewczynką. M. Kownacka porusza w książce ważne kwestie: przyjaźni, tolerancji, szacunku do innych, odpowiedzialności za swoje postępowanie. Mam nadzieję, że Plastuś na dobre zagości w sercach Krasnalków.

________________________________________________________________

Maj/2017

Podwodny świat

Cele: rozwijanie umiejętności łączenia ze sobą różnych materiałów, odkrywanie zdolności dzieci, prezentowanie otaczającego świata za pomocą prac plastycznych, doskonalenie sprawności rąk, zwrócenie uwagi na estetyczne wykonanie pracy.

________________________________________________________________

Maj/2017

Obieg wody w przyrodzie

Nowy tydzień rozpoczął się niezwykle ciekawie. Krasnalki poznały krążenie wody w przyrodzie, ale zanim to nastąpiło rozwiązały zagadkę, uczestniczyły w zabawie badawczej „Jak powstaje deszcz?” , zabawiły się w kole z kroplą deszczu, wcieliły się w rolę deszczowej kropli w zabawie naśladowczej „Wędrówka kropli”, obejrzały krótki film edukacyjny o obiegu wody w przyrodzie, wysłuchały opowiadania H. Bechlerowej “Przygoda kropelki wody”. Na zakończenie samodzielnie narysowały w jaki sposób woda krąży w przyrodzie.

________________________________________________________________

Maj/2017

Mój świat w kropli wody

Cel:

– rozwijanie myślenie indywidualnego poprzez tworzenie analogii,

– rozwijanie zdolności abstrahowania poprze wyróżniania cech wody

Dziecko:

– wyraża swój nastrój poprzez kontakt z wodą,

– przedstawia wrażenia zmysłowe ruchem,

– określa cechy wody ,

– tworzy analogie,

– przekształca krople wody w „coś”.

Dzieci wyrażały swój nastrój poprzez kontakt z wodą, odpowiednio uderzając ręką o taflę wody znajdującej się w misce. Naśladowały wejście do zimnej wody, gorącej wody, dotknięcie lodu, kąpiel w rwącej rzece.

Określały cechy wody za pomocą techniki twórczego myślenia „Lista atrybutów”. Woda jest…(jaka?). Zastosowano również technikę tworzenia analogii. Woda jest jak,… bo…?). Wszystkie pomysły były skrzętnie zapisywane na tablicy.

Przykładowe odpowiedzi:

Woda jest jak powietrze, bo ma taki sam kolor.

– jak mgła , bo jest przeźroczysta,

– jak śnieg, bo się rozpuszcza,

– jak piana, bo można ją dotknąć.

Trening zadaniowy polegał na przekształceniu kropli wody w „coś”. Prace dzieci były ciekawe i różnorodne.

________________________________________________________________

Kochane mamusie!

Krasnalki zapraszają was do wspólnej zabawy z okazji

Dnia Mamy – 25 maja o godzinie 15.00

Prosimy o zabranie ze sobą: pięknych uśmiechów, dobrego humoru, życzliwości i miłości co niemiara.

________________________________________________________________

Maj/2017

Piosenka – Mama i ja

Uśmiecham do ciebie się

i daję ci serce swe.

Bo dziś twoje święto jest.

Mamusiu kocham cię!

Ref. Mama i ja /x2

najpiękniejsze słowa dwa.

Mama i ja/x2

najpiękniejsze słowa dwa

Przytulam do ciebie się

i daję ci serce swe

bo dziś twoje święto jest.

Mamusiu kocham cię!

________________________________________________________________

Dobra książka

Edyta Gruszczyk – Kolczyńska, Ewa Zielińska ( 2015), Dziecięca matematyka – dwadzieścia lat później

Książka ta jest ma charakter edukacyjny. Adresowana jest do rodziców, nauczycieli starszych przedszkolaków.

________________________________________________________________

Tematy kompleksowe:

1. Wyprawa w kosmos
2. Przyjęcie dla mamy i taty
3. Wszystkie dzieci są równe

________________________________________________________________

Sentencja miesiąca

Rodzice pragną dać

swoim dzieciom wszystko,

co w życiu najlepsze.

Ale dla dziecka

najlepszą rzeczą

w życiu

są

rodzice.

________________________________________________________________

Przewidywane osiągnięcia dziecka w miesiącu maju:

• tworzy w zespole konstrukcje, łącząc ze sobą materiały – surowce wtórne np. pudełka kartonowe
• dostrzega zależność przyczynowo-skutkową między działaniem a uzyskanym efektem, między rodzajem materiału konstrukcyjnego a otrzymanym wytworem
• dba o porządek w swoim otoczeniu
• nazywa i wskazuje wybrane gatunki drzew rosnące w ogrodzie przedszkolnym; zauważa zależność między ich rozwojem a zmianą pory roku
• bierze udział w organizowanych zajęciach ruchowych; wykonuje ćwiczenia według instrukcji słownej i pokazu
• rozumie znaczenie czystego powietrza dla życia człowieka
• wie, że informacje mogą być przekazywane w formie rysunków i znaków graficznych
• wskazuje różnice i podobieństwa między przedmiotami
• poznaje rolę niewerbalnego komunikowania się
• potrafi zaprojektować kompozycję z figur geometrycznych
• potrafi zaprojektować kompozycję z figur geometrycznych
• zdobywa doświadczenia w zakresie twórczości plastycznej, stosując nowe techniki
• zauważa zmiany na niebie podczas dnia i nocy; wyciąga wnioski z tych obserwacji
• zna stałe następstwo dni i nocy
• wie, że kraj, w którym żyje to Polska, i że jest Polakiem
• rozpoznaje symbole narodowe: godło, barwy, hymn
• rozumie, że należy odnosić się z szacunkiem do symboli narodowych
• wie, w jakich okolicznościach śpiewa się hymn
• obserwuje chmury na niebie i określa ich wielkość, kształt; zauważa zmiany koloru nieba
• potrafi określić siłę i wskazać kierunek wiatru: lekki wiaterek, silny wiatr, wichura
• rozumie znaczenie określeń dotyczących pogody i zjawisk atmosferycznych
• zna niektóre ważniejsze postacie historyczne
• wie, że są różne regiony w kraju, które mają odmienne tradycje, język, kulturę
• zna folklor wybranych regionów Polski
• posługuje się poprawną polszczyzną
• uświadamia sobie, że Polska jest jednym z krajów europejskich i należy do Unii Europejskiej
• zna symbole Unii Europejskiej: hymn, flagę
• klasyfikuje przedmioty według cech jakościowych
• zna cyfry
• maluje farbami, komponując pracę na całej płaszczyźnie kartki
• podejmuje próby przedstawienia ruchu i symetrii w pracy plastycznej
• potrafi rozpoznać kod i zgodnie z nim pokolorować obrazek

________________________________________________________________

Kwiecień/2017

Praca plastyczna – Mój zegar

________________________________________________________________

Kwiecień/2017

Zegary i zegarki

Celem cyklu zajęć było poznanie przez dzieci stałego, naturalnego następstwa czasu – zapoznanie z zegarem, doskonalenie umiejętności opisywania rzeczywistości za pomocą symboli, wzbogacanie słownictwa czynnego poprzez wypowiadanie się i wyjaśnianie pojęć służących do określenia czasu, zachęcanie do interesowania się urządzeniami technicznymi.

________________________________________________________________

Kwiecień/2017

Wiosenne tulipany

Za oknem smutno, ponuro i deszczowo. Zaproponowałam więc Krasnalkom kolorową, pełną słońca i pięknych kolorów pracę plastyczną. Wykorzystałam do niej widelce. Za ich pomocą dzieci tworzyły kolorowe tulipany. Następnie wykorzystując cienkie pędzelki malowały łodygi i listki.

________________________________________________________________

Kwiecień/2017

Zabawy muzyczne z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych

Celem zabaw z użyciem instrumentów perkusyjnych jest przede wszystkim rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej. Krasnalki uczą się również rozróżniania barwy dźwięków, rytmicznej gry, wreszcie doskonalą grę na tych instrumentach.

________________________________________________________________

Kwiecień/2017

Koncert edukacyjny – w roli głównej fagot

Po raz kolejny dzieci miały przyjemność powitać pana Pawła, który tym razem zaprosił do przedszkola pana Mateusza, grającego na fagocie. Przewodnim tematem koncertu była muzyka z różnych bajek. Więcej na stronie głównej.

________________________________________________________________

Kwiecień/2017

Wizyta przedświąteczna w bibliotece

Tym razem Krasnalki wysłuchały opowiadanie o wielkanocnym zajączku – Oliwerze Szaraczku, następnie odpowiadały na pytania pani bibliotekarki.

Rozwiązywały również zagadki – rzucały wielką kostką do gry. Wyrzucona liczba oczek wskazywała numer zagadki. W ten ciekawy sposób utrwalały zdobytą wiedzę na temat tradycji świąt wielkanocnych w Polsce.

________________________________________________________________

Kwiecień/2017

Krasnalki z wielkim zaangażowaniem i radością samodzielnie wykonały kurczaczki, które ozdobiły wielkanocne babeczki. Wesołego Alleluja!

________________________________________________________________

Kwiecień/2017

Drodzy Rodzice!

Składamy serdeczne życzenia radości i siły płynącej

z istoty świąt wielkanocnych,

by uśmiech i wiosny optymizm

towarzyszyły Wam każdego dnia.

panie: Kasia, Basia i Marzena

________________________________________________________________

Kwiecień/2017

Wielkanocny zajączek

Cel: kreślenie niepełnej wiązki z punktu – przygotowanie oka oraz ręki dziecka do nauki czytania i pisania

Dziecko:

– kołysze się , słucha, kreśli oburącz, dociska, wodzi okiem, komponuje, uśmiecha się 

________________________________________________________________

Marzec/2017

“MARZEC”

Marzec ma ogromny garniec.
Mieszka w nim przez całe noce,
wieje w garncu nieustannie
syczy coś i bulgocze.
– Powiedź, Marcu,
Co masz w garncu?
– Mam składniki różnorodne:
wiatry ciepłe, wiatry chłodne,
chmury, słońce, śnieg i wodę – z nich przyrządzam Wam pogodę.

Krasnalki w oparciu o wysłuchany wiersz stworzyły pracę plastyczną – w grupach. Wybrano liderów, którzy z kolei wybrali dzieci do swoich drużyn. Każda z grup ustaliła jakie przybory i materiały będą im potrzebne. Z kolei lider grupy wyznaczył poszczególnym członkom zespołu zadanie do wykonania.

Praca przebiegała bezproblemowo. Wszyscy byli skupieni i zaangażowani, stąd też prace, które powstały zadziwiały różnorodnością i pomysłowością. Wielkie brawa dla Krasnalków!

________________________________________________________________

Drodzy rodzice!

W miesiącu marcu wystąpimy z bajką śląską w WCK , dlatego też proszę o przygotowanie dzieciom strojów. Chłopcy będą ogrodnikami.

Będą im potrzebne: ogrodniczki, koszula w kratkę, kapelusz, kalosze (na miarę – nie mogą być za duże!) i konewka – mała.

Dziewczynki będą kwiatami. Rodziców dziewczynek proszę o kontakt osobisty.

wychowawczyni: Katarzyna Kocerba

________________________________________________________________

Marzec/2017

Lenka H. i Antosia Ł. – krasnalkowe dziewczyny obchodziły w piątek swoje szóste urodziny!

Zdrowia i uśmiechu każdego dnia życzymy.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Szanowni Państwo

22 marca o godz. 9.30 odbędzie się koncert pt. “Taneczna podróż z Vladislavią po Europie” w Wodzisławskim Centrum Kultury. Cena biletu 6 zł.

W związku z niekorzystnymi warunkami atmosferycznymi wyjście do muzeum zostało przeniesione na 24 marca. Koszt 3 zł.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Kolorowe nutki

Krasnalki wspólnie ułożyły obrazkowy scenariusz, którego treść była żartobliwa i wesoła – pobudzała dziecięcą wyobraźnię. Następnie stworzyły na jego podstawie opowiadanie.

Pewnego razu, kiedy pani Wiolinka grała na pianinie wesołą melodię, jej uśmiechnięte i kolorowe nutki wyleciały przez okno w różne miejsca. Zielona nutka poleciała tam, gdzie jest wszystko zielone, czerwona nutka tam, gdzie jest wszystko czerwone, żółta poleciała do słoneczka, a niebieska zamieniła się w deszczową chmurkę. Wszystko dobrze się skończyło – nutki wróciły na pięciolinię i zamieniły się w to wszystko, gdzie poleciały: w słońce, w deszcz, kwiatek i trawę.

Następnie wykorzystaliśmy scenariusz do zabaw wokół jego fabuły, np. miniinscenizację, zabawy w skojarzenia. Dzieci zamieniały się w słońce, trawę, kwiaty i deszcz. Jako akompaniament zostały wykorzystane instrumenty perkusyjne, np. trójkąt – deszcz, tamburyno – słońce itp.

Podczas zabawy w skojarzenia dzieci kończyły zdania, np. czerwony jak…, zielony jak… Ich zadaniem było wymyślenie jak najwięcej odpowiedzi.

Również zabawy słuchowo – ruchowe były dla dzieci atrakcyjne i wywoływały sporo śmiechu i radości (różnicowanie wysokości dźwięku, różnicowanie barwy dźwięków, taneczne improwizacje).

________________________________________________________________

Marzec/2017

Fryderyk Chopin – nasz wielki kompozytor.

Celem zajęć było przybliżanie postaci wybitnego polskiego kompozytora, wdrażanie dzieci do umiejętnego odbioru muzyki poważnej, stwarzanie okazji do zabaw przy muzyce, tworzenie prac abstrakcyjnych inspirowanych muzyką F. Chopina.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Czy można zobaczyć muzykę?

Krasnalki przekonały się, że można – w wyobraźni. Uczą się aktywnej postawy i pozytywnego nastawienia do słuchania muzyki poważnej, tworzą prace plastyczne pod wpływem wysłuchanych utworów.

________________________________________________________________

Krasnalkowe panie: Kasia, Basia i Marzena

serdecznie dziękują dzieciom i rodzicom

za miłe życzenia i kwiaty z okazji DNIA KOBIET.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Wiktoria i Tola narysowały prace na konkurs plastyczny, pt. Las – w czterech porach roku. Konkurs organizowany jest przez Publiczne Przedszkole nr 9 przy Zespole Szkół nr 1 w Wodzisławiu Śl.

Mamy nadzieję, że prace spodobają się i zostaną zauważone przez jury konkursu.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Krasnalki coraz lepiej dodają i odejmują 

Dzieci ustalały wynik dodawania i odejmowania na podstawie manipulowania klamerkami. Każdy liczył samodzielnie.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Marcowe urodzinki krasnalkowej dziewczynki!

Lenko nasza kochana, zawsze uśmiechaj się od samego rana!

Bądź zdrowa, dzielna i odważna .

Niech nigdy nie zabraknie Ci miłości i ciepła.

Tego życzą ci Krasnalki z paniami.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Krasnalki uczestniczyły w pierwszych zajęciach z rytmiki. Celem zajęć było kształtowanie u dzieci poczucia rytmu, reagowania na zmianę tempa, sygnał niewerbalny. Uczyły się zabawy tanecznej oraz piosenki o wiośnie, pt. Już.

Dzieci były uważne i skoncentrowane podczas zajęć.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Eksperyment Wędrująca woda

Czy woda może wędrować? Na to pytanie Krasnalki próbowały odpowiedzieć podczas prowadzonego eksperymentu. Okazało się, że może !

Eksperyment wymagał od dzieci nieco cierpliwości , bowiem woda nie od razu przesączyła się do następnej szklanki. Pierwsze reakcje czyli barwienie ręcznika papierowego i jego stopniowe wchłanianie wody dzieci zauważyły dosyć szybko. Na końcowy efekt czekały około 2 godzin. Co chwila chodziły sprawdzać co się dzieje.

Okazało się, że woda rzeczywiście przemieściła się do szklanek, w których wody nie było. Pozostawiliśmy szklanki z papierem do dnia następnego – dolaliśmy więcej wody. Juto wyciągniemy ostatecznie wnioski z przeprowadzonego eksperymentu.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Kształtowanie umiejętności liczenia obiektów

Należy pamiętać podczas organizowana zabaw matematycznych o stopniowaniu trudności. Krasnalki już bez problemów rzucają dwoma a nawet trzema kostkami do gry (wyznaczają wynik licząc kropki). Niektóre Krasnalki potrafią już w pamięci dodawać do 10, a inne sprawnie i szybko wyznaczają wynik licząc kropki. Tego typu zabawy i ćwiczenia rozwijają również u dzieci zdolność do skupienia się przez dłuższy czas i zrealizowania zadania do końca.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Zabawowo – zadaniowe formy ćwiczeń rozwijających sprawność fizyczną.

Krasnalki wspinały się po skośnej ławeczce, toczyły rękami piłkę  „po ósemce” między pachołkami.

Brały udział w zabawach: Latawiec – w parach naprzeciw siebie , w odległości kilku metrów z foliami bąbelkowymi w rękach biegły w kierunku partnera podrzucając swoją folię do góry i starając się złapać folię partnera. Najbardziej podobała się zabawa Bystrzaki. Zadaniem był przechwyt laski partnera.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Zabawy Krasnalków w ogrodzie przedszkolnym

Krasnalki z utęsknieniem czekały na wyjście do ogrodu przedszkolnego. I doczekały się! Pierwsze promienie słońca i prawie czyste niebo zaowocowały tym, że nareszcie mogliśmy opuścić mury przedszkola. Więcej na ten temat na stronie głównej.

________________________________________________________________

Marzec/2017

Tulipan – wyszywanka bez igły

Celem pracy było doskonalenie sprawności palców, oraz usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej . Krasnalki z zapałem przystąpiły do wycinania kółek i większość z nich wykonała tę czynność w miarę sprawnie. Przewlekanie wełny przez dziurki sprawiło dzieciom najwięcej trudności, ale odpowiednio zmotywowane dzielnie dążyły do wykonania zadania.

________________________________________________________________

Co marzec wypiecze, to kwiecień wysiecze.

________________________________________________________________

Dobra książka

Dr Jerry Wyckoff i Barbara C. Unell ( 2005), Spraw by twoje dziecko zamiast nie mówiło tak. Wychowanie dziecka bez zrzędzenia, przekupstw i gróźb, LIBER

Autorzy książki prezentują pozytywne strategie wychowania, które nie tylko motywują dzieci do współpracy z rodzicami, ale także uczą je, jak działać w zespole, znosić frustracje, podejmować odpowiednie decyzje oraz cierpliwie czekać na zadośćuczynienie. Pomagają także budować silne więzi rodzic – dziecko, oparte na zaufaniu i bezwarunkowej miłości.

________________________________________________________________

Sentencja miesiąca

Telewizja jest dobrą opiekunką do dziecka,

ale nie jest

dobrym rodzicem.

J.Janvrin

________________________________________________________________

Tematy kompleksowe:

1. W muzeum

2. W filharmonii

3. Słońce coraz mocniej świeci

4. Podaj łapę

________________________________________________________________

Przewidywane osiągnięcia dzieci w miesiącu marcu

Dziecko:

• potrafi układać puzzle

• lepi z mas plastycznych różne kształty według własnego pomysłu i na określony temat

• przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas działalności konstrukcyjnej

• organizuje stanowisko pracy

• projektuje, planuje, porównuje i sprawdza w czasie działania

• umie bawić się przy muzyce

• reaguje na zmiany w muzyce

• wyraża swoje myśli, emocje w formie muzycznej

• zna właściwości śniegu i wykorzystuje je w zabawach plastyczno-konstrukcyjnych

• wie o konieczności przebywania na świeżym powietrzu

• wie, do czego służy termometr i potrafi odczytać temperaturę

• interpretuje właściwie wyniki pomiaru temperatury, np. Temperatura poniżej zera stopni to mróz

• zna podstawowe urządzenia techniczne, ich przeznaczenie i wie, jak bezpiecznie z nich korzystać

• dostrzega korzyści i zagrożenia płynące z rozwoju techniki

• potrafi opisać wygląd przedmiotów

• określa i porównuje liczebność zbiorów

• liczy na miarę swoich możliwości i poprawnie podaje liczbę przedmiotów (na liczmanach i w naturalnym otoczeniu)

• posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi

• ma utrwaloną poprawną wymowę wszystkich głosek

• wykonuje zadania zgodnie z instrukcją

• śpiewa piosenkę, dostrzega zmiany w natężeniu dźwięku utworu muzycznego, ma poczucie rytmu

• zna pojęcia: filharmonia, orkiestra, kompozytor

• wie, jak należy zachować się na koncercie muzycznym

• dostrzega piękno i emocje, jakie wyraża muzyka

• potrafi określić nastrój i rodzaj muzyki, tempo, dynamikę, natężenie głosu, rejestr dźwięków

• tworzy własne kompozycje muzyczne z wykorzystaniem instrumentów, także wykonanych przez siebie

• zna wybrane utwory F. Chopina

• wyznacza wynik dodawania i odejmowania, posługując się liczeniem na zbiorach zastępczych

• umie rozwiązywać i układać proste zadania matematyczne z treścią

• wie, w jaki sposób hoduje się rzeżuchę

• zna wartości odżywcze rzeżuchy

• umie wyszukiwać w książkach potrzebne informacje

• opowiada treść historyjki obrazkowej, porządkuje kolejność obrazków

• posługuje się określeniami do wyrażania stosunków przestrzennych

• zna wybrane rośliny chronione i rozumie potrzebę ochrony przyrody

• nazywa oraz wyróżnia wybrane gatunki drzew rosnące w ogrodzie przedszkolnym; zauważa zależność między ich rozwojem a zmianą pory roku

• wyodrębnia głoski w prostych słowach

• posiada podstawowe informacje na temat życia zwierząt

• rozumie znaczenie zwierząt w życiu człowieka

________________________________________________________________

Luty/2017

Przewrót w przód

Nie lada wyzwaniem dla Krasnalków była nauka przewrotu w przód. Zanim przystąpiliśmy do opanowania przewrotu wzmacnialiśmy mięśnie rąk i pasa barkowego podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych. Wykorzystaliśmy również elementy metody V. Sherborne – rozwijanie poczucia bezpieczeństwa u dzieci i zaufania do nauczycielki. Dzieci musiały opanować lęk i silne emocje podczas wykonywania tego ćwiczenia. Nie wszystkim za pierwszym razem ta sztuka się udała – ale nadal próbowali i dzielnie mierzyli się z własnymi lękami i obawami. Brawa dla wszystkich Krasnalków !

________________________________________________________________

Luty/2017

Dlaczego koty mają wąsy?

Celem zajęcia było rozwijanie u dzieci zainteresowań przyrodniczych, dostrzeganie szczegółów w wyglądzie kota, nabywanie wiedzy na temat związku budowy zwierzęcia z jego trybem życia.

Każdy Krasnalek wybrał sobie ilustrację przedstawiającą jednego kota lub więcej. Próbowaliśmy je opisywać – jak wyglądają, gdzie się znajdują, w czym leżą itp. Jak się okazało nie było to łatwe zadanie.

Krasnalki koty i kocice szukały swoich partnerów i przy skocznej muzyce tańcowały Również wykorzystaliśmy ilustracje z kotami do liczenia. Dzieci używały pojęć: więcej, mniej, tyle samo.

________________________________________________________________

Luty/2017

Kotek krok po kroku

Celem zajęcia było rozwijanie sprawności manualnej , ale również zależało mi na tym, aby zaktywizować do działania dzieci, które mało wierzą w swoje umiejętności plastyczne. Najpierw dzieci obejrzały filmik w jaki sposób można narysować kotka, a następnie miały za zadanie z pamięci odtworzyć kolejność rysowania. Większość dzieci wyśmienicie poradziła sobie z tym zadaniem. Mieliśmy jeszcze czas na pokolorowanie kotka kredkami olejowymi, doklejenie pięknego ogona z włóczki i namalowanie farbami akwarelowymi tła. Okazało się, że koty wykonane przez Krasnalki takie podobne do siebie, ale jakże od siebie różne.

________________________________________________________________

Luty/2017

Konstruowanie gry „W cyrku”

Celem zajęcia było zorganizowanie przez dzieci gry „W cyrku”. Krasnalki same układały planszę z dywaników, ustalały reguły i respektowały je podczas gry.

________________________________________________________________

Luty/2017

W cyrku

Przy melodii „Marsz cyrkowy” Krasnalki rozpoczęły zabawę inscenizowaną połączoną z ćwiczeniami. Wcieliły się w akrobatów, żonglerów, linoskoczków. Zabawa bardzo podobała się dzieciom. Wszyscy z wielkim przejęciem i zaangażowaniem wykonywali ćwiczenia gimnastyczne o różnym stopniu trudności.

________________________________________________________________

Luty/2017

WESOŁY KLAUN

Cele: doskonalenie umiejętności wykonywania prac plastycznych zgodnie z instrukcją, doskonalenie umiejętności składania papieru i wycinania nożyczkami, rozbudzanie w dzieciach poczucia humoru.

________________________________________________________________

Sentencja miesiąca

Nie możemy zrozumieć

całej głębi wpływu, jaki wywieramy

na życie naszych dzieci – a może

nie chcemy, gdyż jest on

zbyt przerażający.

J. Janvrin

________________________________________________________________

Gdy mróz w lutym ostro trzyma, tedy jest niedługa zima.

________________________________________________________________

Książka miesiąca

Thomas Gordon ( 2005) , Wychowanie bez porażek, Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa.

Książka swego czasu okrzyknięta została bestsellerem na skalę światową. Warto do niej wrócić, bo dr Thomas Gordon proponuje w niej skuteczną metodę rozwiązywania konfliktów powstających między rodzicami i dziećmi.

________________________________________________________________

Tematy kompleksowe:

1. Śmiech to zdrowie

2. Koty i kociaki

3. Sporty zimowe

4. Poznajemy różne zawody

________________________________________________________________

Przewidywane osiągnięcia dzieci w miesiącu lutym:

• potrafi swobodnie, według własnego pomysłu, interpretować muzykę ruchem
• zna określenia związane z cyrkiem
• odgrywa scenki na podstawie utworu literackiego lub według własnego pomysłu
• posługuje się mową powiązaną, kontekstową
• posługuje się pojęciami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni
• bierze udział w organizowanych zajęciach ruchowych; wykonuje ćwiczenia według instrukcji słownej i pokazu

• określa i porównuje wielkość zbiorów
• wskazuje zbiory równoliczne i nierównoliczne
• liczy na miarę swoich możliwości i podaje poprawnie liczbę przedmiotów (na liczmanach i w naturalnym otoczeniu)
• śpiewa poznane piosenki indywidualnie i w grupie, dokładnie i wyraźnie odtwarzając tekst
• posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 10
• umie konstruować proste gry i ustalać ich reguły
• akceptuje ustalone zasady i stosuje się do nich
• radzi sobie z porażkami
• odgaduje zagadki pantomimiczne
• potrafi zaprojektować strój według podanego kryterium
• jest zainteresowane światem zwierząt
• zna nazwy, wygląd i środowisko życia wybranych zwierząt egzotycznych
• zna wybrane gatunki zwierząt chronionych w Polsce
• rozumie pojęcie gatunki ginące
• zna nazwy gatunków ptaków, które pozostały na zimę; rozpoznaje ptaki i ich tropy na śniegu
• umie formułować prognozę pogody na podstawie obserwowanych zjawisk
• zna właściwości farb akwarelowych i potrafi je wykorzystać w pracy plastycznej
• zna właściwości śniegu i lodu; potrafi wykorzystywać tę wiedzę w zabawach
• umie logicznie myśleć, wnioskować podczas prowadzenia prostych doświadczeń
• zna właściwości wody w różnych stanach skupienia
• wymienia nazwy ludzi wykonujących wybrane zawody i określa ich podstawowe czynności
• umie nazywać i identyfikować atrybuty danego zawodu
• potrafi dokładnie obrysować kształty, korzystając z szablonów
• dostrzega różnice położenia przestrzennego przedmiotów i ich wzajemne powiązania
• orientuje się w rolach społecznych pełnionych przez osoby wykonujące zawody o ważnym znaczeniu społecznym: strażak, policjant, ratownik medyczny, lekarz pogotowia
• zna numery telefonów alarmowych
• wie, jak powiadomić służby ratunkowe
• projektuje pracę plastyczną (techniką kolażu) na całej powierzchni arkusza
• wypowiada się na temat planowania prac plastycznych
• potrafi podać niekonwencjonalne rozwiązania problemów
• manipuluje przedmiotami; stosuje określenia: więcej o, mniej o
• wyznacza wynik dodawania i odejmowania
• wykonuje wyszywankę na kartce

________________________________________________________________

Styczeń/2017

Cztery pory roku – wykonywanie obrazów w kolorystyce odpowiadającej porze roku.

Zima, wiosna, lato, jesień – Krasnale tworząc wypowiadały się na temat swoich prac, utrwalając w ten sposób charakterystyczne cechy danej pory roku.

Malowanie akwarelami nie jest łatwe. Krasnale jednak chętnie wykorzystują je na zajęciach i w czasie swobodnej twórczości.

________________________________________________________________

Grudzień/2016

Nawet najdrobniejszy gest życzliwości ze strony drugiej osoby jest niezwykle miłym przeżyciem dla osoby obdarowywanej. Dzisiaj taką przyjemność przeżyły Krasnalki, kiedy Lenka Ligaj po długiej nieobecności w przedszkolu przyniosła dla wszystkich wspaniałe świąteczne ciasteczka. Nie tylko były wyśmienite w smaku, ale jakże pięknie wykonane! Dziękujemy rodzicom Lenki i samej Lence za tak miły dowód życzliwości.

________________________________________________________________

Grudzień/2016

Głośne czytanie

Dzisiaj Krasnalki miały przyjemność gościć panią Iwonkę – mamę Ani, która przeczytała im kilka opowieści o jeżyku spod jabłoni. Pełny tytuł książki brzmi „Zimowe przygody jeżyka spod jabłoni”, napisała ją Alicja Ungeheuer – Gołąb.

Kochani rodzice zapraszamy do przedszkola. Dzieci bardzo lubią słuchać różnorodną literaturę dziecięcą – zwłaszcza czytaną przez mamę, tatę, siostrę lub brata.

Czas spędzony z dzieckiem jest jak pieniądze zdeponowane w banku: Twoja inwestycja będzie procentować z każdym rokiem – twierdzi J. Janvrin.

________________________________________________________________

Grudzień/2016

Choinko zielona pięknie przystrojona,

ciesz nas swoim wdziękiem i urokiem.

Przypominaj, że zbliża się czas

świętowania i radowania wśród najbliższych.

________________________________________________________________

Grudzień/2016

Składanie świątecznych życzeń to piękny zwyczaj. Krasnalki z entuzjazmem przystąpiły do wykonania kartki świątecznej. Tym razem wykonały ją z chrupek – PlayMais.

PlayMais to lekkie pianki stworzone ze skrobi kukurydzianej, wody oraz naturalnych barwników, dzięki czemu produkt jest biodegradowalny, a przede wszystkim bezpieczny dla dziecka. Poza tym stymuluje jego wszechstronny rozwój (rozwija zmysł dotyku i prawidłowe umiejętności motoryczne, kreatywność, rozwija umiejętności interpersonalne).

Mamy nadzieję, że rodzicom spodobają się kartki wykonane przez Krasnalków i oczywiście zawarte w nich życzenia z okazji świąt Bożego Narodzenia.

________________________________________________________________

Grudzień/2016

W górniczej rodzinie

Krasnale poznały pracę górników oglądając krótkie filmy związane z tematyką, słuchając wierszy, np. W kopalni, czy Święta Barbara w kopalni. Wysłuchały legendy D. Strzeleckiej Skarbnik- duch kopalni.

Oglądały bryłki węgla, węgla do rysowania. Badały ich właściwości. Narysowały Skarbnika – wg własnych wyobrażeń. Składały w całość obrazek górnika w mundurze galowym .Nauczyły się piosenki „Hej w kopalni”.

________________________________________________________________

Grudzień/2016

Skarbnik

Cel: Rozwijanie sprawności manualnej, wyobraźni.

Dziecko:

– słucha uważnie legendy o Skarbniku,

– odpowiada na zadane pytania,

– tworzy rysunek w parze,

– kończy pracę.

________________________________________________________________

Grudzień/2016

Krasnalki układały w parach obrazek pocięty na 9 części – na czas. Większość zespołów ułożyła i przykleiła go na kartkę przed czasem. Brawo !

________________________________________________________________

Grudzień/2016

Bałwankowa rodzinka

Krasnalki gościły panią Mirosławę Nogacką – mamę Martynki. Jakież olbrzymie zainteresowanie wzbudziła wśród dzieci maszyna do szycia, którą przyniosła pani Mirka. Niektóre widziały ją po raz pierwszy w życiu !. Pani Mirosława pokazała najważniejsze akcesoria potrzebne do tego, by maszyna sprawnie szyła. Dzieci jak zaczarowane przyglądały się jak spod igły wychodzą różne wzory – zwane ściegami.

W następnej kolejności Pani Mirka zaproponowała zrobienie bałwanków. Do ich wykonania potrzebne były: skarpety, ryż, gumki, oczy, różne ozdoby.

Krasnale dzielnie pracowały wspomagane przez panią Mirkę i jej starszą córkę Agatę . Efekt końcowy był wspaniały! Dzieci nawet na chwilę nie chciały rozstać się ze swoimi bałwankami. Nadały im imiona i bawiły się z nimi w drugiej części dnia.

Puentą niech będą słowa Zuzi. Tuląc do siebie swojego bałwanka z wielką powagą powiedziała – Teraz już na pewno nie będę się bała sama spać.

________________________________________________________________

Grudzień/2016

Piosenka do utrwalenia

Gloria śpiewają dzieci

1. Wesel się gloria,

to Jezusek mały,

w stajni narodził się

zanieśmy mu dary.

Damy mu gorące serca

takie maluteńkie,

a do tego zaśpiewamy

przy żłóbku piosenkę.

Ref. Gloria, gloria, gloria

Narodził nam się Bóg dziecina.

Wesoło chór dzieci mu śpiewa.

Gloria, gloria, gloria.

2. Kołysze Jezuska jego matuleńka.

obok Józef stoi,

a z tyły zwierzęta.

Słucha wołek,

słucha osioł,

słuchają baranki,

bo dzieciaki Jezuskowi

nucą takie dźwięki.

________________________________________________________________

Urodzinki przesympatycznej dziewczynki!

Tolu , życzymy zdrówka,

samych radosnych dni i spełnienia wszelkich marzeń.

Krasnalki z paniami

________________________________________________________________

Grudniowe urodziny

Maciusiu:

Zdrowia, szczęścia, pomyślności,
wielu dni pogodnych i radosnych

życzą KRASNALKI z paniami.

________________________________________________________________

Zaproszenie

Serdecznie zapraszamy na kolejne warsztaty,

pt. „ Kreatywny rodzic – kreatywne dziecko”,

które odbędą się 8 grudnia o godzinie 15.30

________________________________________________________________

Listopad/2016

Koło łowieckie „Lis” z Pszowa z wizytą w naszym przedszkolu

Przepiękna sceneria przypominająca las: świeże gałązki świerku, karmnik, zwierzęta, a wśród nich mały, wesoły terier. Kropka, bo tak się wabił mały szczekacz jest psem myśliwskim, który płoszy lisy, nornice, myszy, szczury itp. Więcej na ten temat na stronie głównej.

________________________________________________________________

Listopad/2016

Eksperymentujemy

W dalszym ciągu eksperymentujemy z wodą. Tym razem wykonaliśmy eksperyment pt. Wodospad i Zaczarowana butelka.

Jak to się dzieje, że z dziurawej butelki nie leje się woda? W plastikowej butelce robimy 3 dziurki, wlewamy wodę i zakręcamy. Woda nie wylewa się. Kiedy odkręcimy butelkę pojawiają się trzy strumienie. Dlaczego tak się dzieje?

Wodospad – gwoździem należy zrobić cztery otwory w linii pionowej, następnie zakleić taśmą klejącą i napełnić butelkę wodą. Po odklejeniu taśmy zaobserwujemy cztery wodospady. Z każdego otworu wyleci woda, ale z różną siłą.

Dzieci zaobserwowały, że najmocniej tryskała woda z najniższego otworu a najsłabiej z najwyższego. Wspólnie doszliśmy do wniosku, że dzieje się tak dlatego, ze w dolnych warstwach ciśnienie jest większe niż w górnych.

________________________________________________________________

Listopad/2016

Krasnalki jedzą ciasteczkowe misie

________________________________________________________________

Listopad/2016

Dzień Pluszowego Misia

Krasnalki aktywnie przeżyły dzień misia. Najpierw wykazały się ogólną sprawnością ruchową . Wspólnie ze swoimi ulubieńcami pokonywały tory przeszkód, a potem samodzielnie wykonały podobizny swoich milusińskich. Narysowały, pokolorowały, wycięły, przykleiły na kolorowy brystol i znów pięknie wycięły . Wyśmienicie misiowe emblematy prezentowały się na szyjach dzieci! Byłam z moich Krasnalków bardzo dumna! Własnoręcznie wykonana praca najbardziej cieszy.

O 10.00  dzieci były uczestnikami znakomitego, interaktywnego pokazu iluzjonistycznego. Po południu natomiast wszystkie przedszkolaki bawiły się w grupie starszaków z Kubusiem Puchatkiem, atrakcji w tym dniu na pewno nie zabrakło.

________________________________________________________________

Listopad/2016

Ostatnie jesienne zabawy w Rodzinnym Parku Rozrywki

________________________________________________________________

Listopad/2016

Krasnalkowe teatrzyki

Nie trzeba wiele, by zaciekawić dzieci i nauczyć mądrych rzeczy. Empatia wynika z doświadczenia, obserwacji i wewnętrznej potrzeby. Krasnalki uczą się spostrzegać rzeczy ważne poprzez humor sytuacyjny zawarty w bajkach , poprzez ich ważne przesłania .

Zobaczyły do tej pory Królewnę Śnieżkę , Czerwonego Kapturka czy opowieść o poznańskich koziołkach. To co widzą, a jednocześnie przeżywają – łatwiej zapamiętują i potem same w zabawach odtwarzają.

________________________________________________________________

Listopad/2016

Gratulacje!

Miło nam poinformować, że Wiktoria Wiaderek zdobyła I miejsce w konkursie, pt. Miś najlepszym przyjacielem dzieci”.

________________________________________________________________

Listopad/2016

II Olimpiada Kreatywności za nami

Krasnalki pełne werwy i z uśmiechem przystąpiły do wykonywania zadań konkursowych. Starałyśmy się z panią Gabrysią stworzyć atmosferę pełną życzliwości i aprobaty dla wszystkich poczynań naszych olimpijczyków. Dominował humor i chęć dobrej zabawy. Oczywiście dzieci zadania konkursowe potraktowały niezwykle poważnie, ale też godnie znosiły niewielkie niepowodzenia. Na zakończenie olimpiady wykonały mój portret. Cóż za dzieło. Niestety w ferworze tworzenia zabrakło miejsca na portret pani Gabrysi, która przyjęła to z wielkim zrozumieniem i uśmiechem.

________________________________________________________________

Listopad/2016

Zabawa „Kto jest pracownikiem teatru?”.

Przygotowałam dzieciom karteczki z nazwami różnych zawodów oraz odpowiadające im ilustracje. Zadaniem Krasnalków było dopasować odpowiednie obrazki do napisów. Z zadania wywiązały się znakomicie! Wybrane ilustracje z napisami zawiesiliśmy na gazetce. Powtórnie je odczytałam: aktor, reżyser, scenograf, kostiumolog, sufler.

Dzieci swobodnie wypowiadały się na temat pracy wykonywanej przez pracowników teatru: sposobu jej wykonywania, potrzebnych przyborów, materiałów i narzędzi.

________________________________________________________________

Listopad/2016

Krasnalki w gościnie u Szarej Damy

17 listopada Krasnalki odwiedziły muzeum wodzisławskie. Celem wizyty było poznanie legend związanych z Wodzisławiem Śląskim. Legendy te są przejmujące i pełne wzruszeń. Niekiedy jednak straszne i przerażające. Dlatego też Krasnalki najpierw dowiedziały się jak powstaje legenda – co w niej jest prawdą, a co mitem. Same spróbowały ją ułożyć, co nie było łatwym przedsięwzięciem . Następnie z zainteresowaniem śledziły losy pięknej Elzy. Poznały legendę o tajemniczej złotej kołysce, o złośliwym i podstępnym Utopcu Zefliku, który przeobraził się w dobrego i uczciwego. Szara Dama przechadzająca się z pękiem kluczy po wodzisławskim zamku wzbudziła najwięcej niepewności wśród dzieci. Oczywiście zdawały sobie sprawę, że to tylko legenda, ale i tak niektóre z nich miały nietęgie miny i raz po raz spoglądały za siebie.

Podczas oglądania makiet budowli znajdujących się niegdyś i obecnie w mieście, szczególnym zainteresowaniem cieszyła się makieta baszty na Grodzisku. Autentyczny parapet z wieży również zainteresował dzieci – zwłaszcza kiedy dowiedziały się, że jest to szczególny kamień, magiczny. Kto położy na nim dwa palce i wymówi życzenie może być pewny, że w niedługim czasie spełni się ono. Tak też wszystkie Krasnalki zrobiły – w ciszy i skupieniu dotykały kamienia. Tym optymistycznym akcentem zakończyła się nasza wizyta w muzeum. Krasnalki w nagrodę za dobre zachowanie otrzymały kolorowanki związane z architekturą naszego miasta i pełne niezapomnianych wrażeń wróciły do przedszkola.

________________________________________________________________

Listopad/2016

Przygody misia Guziczka

Krasnalki gościły mamę Martynki – panią Mirosławę Nogacką. Martynce bardzo podobała się książka, pt. Przygody misia Guziczka i poprosiła mamę, by poczytała o przygodach misia dzieciom w przedszkolu. Pani Mirosława czytała , a Martynka pokazywała ilustracje znajdujące się w książce. Dzieci uważnie słuchały opowieści, które budziły w nich różne uczucia – od radości po smutek. Następnie każdy Krasnalek z wielką ochotą i zaangażowaniem narysował portret Guziczka . Patrzcie i podziwiajcie !

________________________________________________________________

Listopad/2016

Piosenka
Jesteśmy Polką i Polakiem
1. Ciuchcia na dworcu czeka
dziś wszystkie dzieci pojadą nią poznać kraj.
Ciuchcia pomknie daleko i przygód wiele
na pewno w drodze spotka nas.

Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił,
chcemy byś również kochał ją i ty i ty.

2. Pierwsze jest Zakopane miejsce wspaniałe
gdzie góry i górale są.
Kraków to miasto stare w nim piękny Wawel
obok Wawelu mieszkał smok.

Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił,
chcemy byś również kochał ją i ty i ty.

3. Teraz to już Warszawa to ważna sprawa
bo tu stolica Polski jest .
Wisła , Pałac Kultury , Królewski Zamek
i wiele innych pięknych miejsc.

Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił,
chcemy byś również kochał ją i ty i ty.

4. Toruń z daleka pachnie , bo słodki zapach
pierników kusi mocno nas.
Podróż skończymy w Gdańsku skąd szarym morzem
można wyruszyć dalej w świat.

Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił,
chcemy byś również kochał ją i ty i ty.

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił,
chcemy byś również kochał ją i ty i ty.

________________________________________________________________

Listopad/2016

Gratulacje !

Gratulujemy Lence Hałaszko zdobycia wyróżnienia w konkursie plastycznym, pt. Spotkajmy się w Stumilowym Lesie, organizowanym przez Miejską i Powiatową Bibliotekę Publiczną.

________________________________________________________________

Listopad/2016

Krasnalki małymi strażakami

Krasnalki gościły u siebie pana Mirosława Walasa – tatę Wojtka, który jest z zawodu strażakiem. W interesujący sposób przedstawił dzieciom blaski i cienie ciężkiej pracy strażaków (szerzej na stronie głównej).

Po spotkaniu dzieci tworzyły „listy atrybutów” do wyróżniania cech fizycznych strażaka. Dzieci kończyły zdanie „Strażak jest…( jaki?) – silny, zdrowy, odważny, sprawny itd.

Dzieci tworzyły, wyszukiwały konsekwencje z góry założonego stanu rzeczy (technika „Co by było, gdyby…) Zadanie: Pomyślcie, co by było, gdyby nie było strażaków?

________________________________________________________________

Listopad/2016

Listopadowe urodziny

Serdeczne życzenia składamy Cezaremu i Szymonowi,

którzy obchodzili urodziny.

Życzymy zdrowia i dużo, dużo uśmiechu .

________________________________________________________________

Listopad/2016

DOMY PRZYSZŁOŚCI

Cele: Rozwijanie sprawności manualnej , kreatywności, umiejętności współdziałania w zespole.

Dziecko:

– dzieli się pomysłami z grupą,

– wykonuje przydzielone przez lidera zadanie,

– wykorzystuje dostępne materiały,

– tworzy wspólną pracę.

________________________________________________________________

Listopad/2016

Głośne czytanie u Krasnalków

Krasnalki z wielka radością goszczą u siebie rodziców, którzy czytaj im ich ulubione książki. Tym razem pani Ania – mama Toli przeczytała dzieciom fragmenty książki J. Brzechwy, pt. Pchła Szachrajka .

Wszyscy z wielkim zaciekawieniem śledzili losy małej , ale jakże rezolutnej pchełki. Bawiliśmy się świetnie. Dziękujemy pani Ani i zapraszamy na głośne czytanie kolejnych rodziców.

________________________________________________________________

Listopad/2016

Działam w grupie i jestem twórczy

Temat pracy: Wróbelki w mieście

Krasnalki systematycznie pracują w małych zespołach – najczęściej 3, 4 osobowych. Nie jest to łatwe zadanie. Uczą się uważnie słuchać innych osób przydzielonych do realizacji zadania. Wybierają spośród siebie lidera, który organizuje pracę w zespole. Tworzą wspólnie w atmosferze życzliwości i zrozumienia, a efekty ich pracy są wspaniałe!!!

________________________________________________________________

Listopad/2016

Z wróbelkiem w mieście

Krasnalki poznały wygląd i tryb życia wróbla zwyczajnego. Podczas zabawy ruchowej Wróbelki w gniazdach, miały okazję przeliczać, porównywać, dodawać i odejmować na konkretach.

________________________________________________________________

Sentencja miesiąca

Artyści zaczynają od kredek

świecowych i papieru

do drukarki tatusia

J. Janvrin

________________________________________________________________

Recenzja książki

Kristine Barnett ( 2013), Błysk. Opowieść o wychowaniu, geniuszu i autyzmie.

Błysk jest fascynującą historią syna i matki. Otoczony przez specjalistów, Jake nie robił żadnych postępów, co więcej, wycofywał się do swojego świata, aż w końcu zupełnie przestał mówić. Wtedy jego mama, na przekór wszystkim, podążyła za instynktem. Zrezygnowała ze specjalnego programu nauczania i zaczęła samodzielnie przygotowywać syna do zajęć w zwykłym przedszkolu, wierząc w moc doświadczeń dzieciństwa i radosnej zabawy – efekty ich ciężkiej pracy przeszły najśmielsze oczekiwania. Wychowali geniusza.

________________________________________________________________

Deszcz w początku listopada, mrozy w styczniu zapowiada.

________________________________________________________________

Przewidywane osiągnięcia dzieci w miesiącu listopadzie

Dziecko:

• wznosi konstrukcje z klocków

• porównuje wielkość wykonanych budowli

• wykonuje pracę plastyczną przedstawiającą dom rodzinny

• słucha z zainteresowaniem opowiadań

• wyraża swoje myśli w rozmowie

• wypowiada się na temat ilustracji

• rozwiązuje zagadki

• prowadzi kierowane obserwacje przyrodnicze

• wie, że należy dokarmiać ptaki zimą

• uczestniczy w zajęciach ruchowych

• korzysta ze sprzętów i urządzeń terenowych

• dba o bezpieczeństwo podczas zabaw

• współdziała podczas pracy w zespole

• buduje dłuższe wypowiedzi na określony temat (ilustracji, domu rodzinnego)

• mówi z pamięci rymowankę

• tworzy instrumentację tekstu literackiego z użyciem instrumentów perkusyjnych

• układa schemat domu z materiału przyrodniczego

• samodzielnie ubiera się i rozbiera

• naśladuje ruchy i odgłosy zwierząt

• odpowiada na pytania dotyczącego wysłuchanego tekstu

• nazywa zwierzęta i ich domy

• formułuje pytania w celu uzyskania dodatkowych informacji lub wyjaśnień

• rysuje kontury domu po śladzie

• koloruje według własnego pomysł

• kończy wypowiedź zgodnie z podaną zasadą

• wie, czym jest projekt architektoniczny i go wykonuje

• współpracuje w zespole

• tworzy makietę miejscowości oraz elementy do wyposażenia domu, wykorzystując różne materiał

• określa lewą i prawą stronę swojego ciała

• tworzy budowle z materiału przyrodniczego

• rozpoznaje i nazywa zawody związane z budownictwem

• liczy w zakresie określonego zbioru

• porównuje liczebność zbiorów, przeliczając i działając na konkretach

• stosuje określenia: pierwszy z prawej/lewej strony, pierwszy, licząc od lewej/prawej strony

• wykonuje pracę plastyczną na bazie konturów Polski

• odgrywa role w zabawach parateatralnych

• ustala położenie dwóch obiektów

• grupuje przedmioty pasujące do siebie

• używa pojęcia kwadrat

• rozpoznaje w otoczeniu przedmioty w kształcie kwadratu

• wykonuje pracę plastyczną według własnych wyobrażeń na bazie podanego elementu

• określa kierunki i miejsce na kartce papieru

• ozdabia sylwetę, wykorzystując wybrany przez siebie materiał

• uczestniczy w zabawach pantomimicznych

• zna pojęcia związane z teatrem

• ocenia prawdziwość przekazywanych informacji

• nazywa różne rodzaje lalek

• dostrzega zmiany charakteru muzyki

• wykonuje instrument perkusyjny –grzechotkę

• gra akompaniament do piosenki

• reaguje spokojnie na porażkę

• doskonali sprawność artykulacyjną w trakcie zabaw

• układa rymy

• używa pojęcia prostokąt

• rozpoznaje w otoczeniu przedmioty w kształcie prostokąta

• odwzorowuje kształt prostokąta

________________________________________________________________

Tematy kompleksowe:

1. Domy i domki

2. Z naszej przeszłości

3. Nasze zabawy

4. Ale kino!

________________________________________________________________

Drodzy rodzice!

Serdecznie zapraszam na zajęcie otwarte,

które odbędzie się 04.11.2016 r. o godzinie 9.00

Temat zajęcia: W roli głównej bum bum rurki.

Cele zajęcia:

– ćwiczenie uwagi słuchowej,

– rozwijanie twórczej inwencji,

-rozwijanie poczucia rytmu,

– uwrażliwienie na różnice w wysokościach dźwięków.

Katarzyna Kocerba

________________________________________________________________

Październik/2016

MAŁA OJCZYZNA

Herb Wodzisławia Śląskiego

Cel: Znajomość symboli znajdujących się w herbie. Rozwijanie sprawności manualnej

Dziecko:

– wie, co oznaczają symbole znajdujące się herbie,

– rysuje kredkami olejowymi herb,

– kończy pracę.

________________________________________________________________

Październik/2016

Jajko w solance – eksperyment z gęstością roztworu

Tym razem były nam potrzebne:

• metalowa łyżka
• sól
• wysokie, przezroczyste naczynie, np. wazon lub duża szklanka
• surowe jajko
• dzbanek z wodą

Do naczynia nalaliśmy wodę do mniej więcej połowy jego wysokości, włożyliśmy jajko. Dzieci obserwowały, co się z nim działo. Pływało czy tonęło? Jajko opadło na dno naczynia , zatonęło.

Następnie wyjęliśmy jajko z wody. Wsypaliśmy 10 łyżek soli i dobrze zamieszaliśmy.

Po wymieszaniu wody z solą znowu włożyliśmy do niej jajko. Dzieci znów przyglądały się, co się z nim dzieje. Dowiedziały się, że taka bardzo słona woda nazywa się solanką, a jajko pływało na jej powierzchni. Dlaczego tak się działo? Niektóre Krasnalki od razy wiedziały, że solanka przewyższa gęstość jajka – było to efektem wcześniej przeprowadzonych eksperymentów.

Znowu wyjęliśmy jajko i bardzo delikatnie, po ściance dolaliśmy wody do pełna. Co się działo z jajkiem po ponownym włożeniu go do wody? Czy dopłynęło na dno? Otóż, efektownie zatrzymało się w połowie szklanki – na powierzchni słonej wody.

Na zakończenie wyciągnęliśmy wnioski z przeprowadzonego doświadczenia i wybraliśmy następne do przeprowadzenia w przyszły poniedziałek.

________________________________________________________________

Październik/2016

Krasnalkowe urodzinki

Łukaszku zdrowia, energii i uśmiechu każdego dnia życzymy.

Buziaków słodkich sto!

________________________________________________________________

Październik/2016

MAŁA OJCZYZNA

Podczas spaceru Krasnalki mogły podziwiać ciekawą architekturę starego miasta. Natomiast w przedszkolu utrwaliły zdobytą wiedzę, oglądając fotografie zabytkowych miejsc oraz związanych z wypoczynkiem i sportem wyczynowym.

________________________________________________________________

Październik/2016

Wodzisław Śląski oczami Krasnalków

W piękny, jesienny dzień zajęcia edukacyjne odbyły się w plenerze, a dokładnie – na rynku wodzisławskim. Stąd rozpoczęliśmy wędrówkę.
Realizacja Programu Mała Ojczyzna.

________________________________________________________________

Październik/2016

Głośne czytanie

Po raz kolejny gościliśmy mamę Macieja J., która podczas poobiedniego odpoczynku przeczytała dzieciom fragment książki A. Lindgren, pt. Dzieci z Bullerbyn.

________________________________________________________________

Październik/2016

Jesienny liść

Cel. Rozwijanie sprawności manualnej, wyobraźni.

Dziecko:

– wycina liść,

– nakleja go na kartkę papieru,

– wykleja plasteliną kontury liścia,

– tworzy tło farbami akwarelowymi ,

– kończy pracę w wyznaczonym czasie.

________________________________________________________________

Październik/2016

“Polka tramblanka”

1. Oj, zagrajcie nam poleczkę,

poleczkę, poleczkę,

oj, potańcujem troszeczkę. Bis

Oj zagrajcie nam poleczkę,

oj, potańcujem troszeczkę.

2. Dobra poleczka, bo skoczna,

bo skoczna, bo skoczna,

ale najlepsza z Opoczna! bis

Dobra poleczka, bo skoczna,

ale najlepsza z Opoczna!

________________________________________________________________

Październik/2016

Prezentujemy twórczynie prac plastycznych wykonanych na konkurs plastyczny, organizowany przez Miejską i Powiatową Bibliotekę Publiczną w Wodzisławiu Śląskim, pt. Kubuś Puchatek i przyjaciele w Stumilowym Lesie.

________________________________________________________________

Październik/2016

TATO, TATO, CO TY NA TO?

Cel ogólny: Rozwijanie sprawności manualnej, wyobraźni .

Dziecko:

– rysuje postać swojego taty,

– starannie koloruje,

– zamalowuje tło farbami akwarelowymi,

– kończy pracę w wyznaczonym czasie.

________________________________________________________________

Październik/2016

Eksperymenty z kolorami

Krasnalki wzięły udział w eksperymencie, pt. Tęcza w szklance. Poznały pryzmat oraz dysk „zjadacz kolorów” oraz dyski „ mieszacze kolorów”.

Tęcza w szklance to bardzo proste doświadczenie. Wystarczy do jego przeprowadzenia: cukier, woda, barwniki – żółty, czerwony, niebieski i zielony. Do 4 szklanek dodajemy kolejno 1,2,3,4 łyżeczki cukru. Do każdej szklanki nalewamy 60 ml ciepłej wody i mieszamy do rozpuszczenia. Dodajemy barwniki i mieszamy. Nalewamy strzykawką roztwory, zaczynając od czterech łyżek cukru i kończąc na jednej.

Dzieci zauważyły, że roztwory nie pomieszały się. Wiedziały dlaczego tak się nie stało, mając w pamięci wcześniej przeprowadzone doświadczenia. Proste i ciekawe doświadczenie związane z gęstością cieczy .

Drugie doświadczenie związane było z kolorami. Specjalne tarcze w różnych kolorach nakładamy na bączek. Wprawiamy bączek w ruch obrotowy. Kiedy dysk z kolorami tęczy wiruje, znikają barwy i pojawia się biały kolor. Dyski w kolorach niebieskim i żółtym bądź w kolorach niebieskim, czerwonym i żółtym również wprawione w ruch ukazują inne kolory, których nie ma na dyskach, kiedy są nieruchome. Największe zdziwienie wśród Krasnalków wzbudził dysk z kolorami: białym i czarnym. Wprawiony w ruch bączek z tym dyskiem, ukazał odcienie różnych kolorów w miejsce czarnych pasm o różnej długości. Dlaczego? Wykorzystując metodę burzy mózgów próbowaliśmy odpowiedzieć na to pytanie.

Dzieci poznały również pryzmat i dowiedziały się do czego jest wykorzystywany. Więcej o świetle i kolorach w następnych doświadczeniach…

________________________________________________________________

Październik/2016

Serdecznie dziękuję rodzicom za aktywny udział w pierwszych warsztatach, pt . Kreatywny rodzic – kreatywne dziecko!. Mam nadzieję, że znów spotkamy się na następnych warsztatach, które odbędą się na początki grudnia. Zapraszam, na pewno nikt nie będzie się nudzić!

Zachęcamy do zobaczenia krótkiego filmu.

Zajęcia z kreatywność.

________________________________________________________________

Październik/2016

Kreatywny rodzic – kreatywne dziecko!

Nie od dzisiaj wiemy, że dzieci myślą opierając się na intuicji i często o wiele szybciej wpadają na nowe pomysły, niż dorośli. Jeśli jeszcze rodzice wspólnie z nauczycielami dostarczą im odpowiedniej wiedzy oraz zapewnią atmosferę opartą na życzliwości, zrozumieniu i swobodzie działania, to sukces jest gwarantowany !

Przewodnim tematem pierwszego spotkania były kolory tęczy. Rodzice i dzieci mieli okazję ćwiczyć twórcze myślenie, np. wyrażali swój nastrój, wybierając odpowiedni kolor krepiny i uzasadniając swój wybór. Odpowiadali na pytanie:  Co by było, gdyby na świecie nie było kolorów? Wykorzystując metodę burzy mózgów wymyślali, jak można zmienić salę w „ Tęczową krainę”. Co można do tego wykorzystać? Tworzyli w grupach dekoracje, które posłużyły do ozdobienia sali przedszkolnej. Aktywnie uczestniczyli w zabawie ruchowej i tanecznej.

Czas spędzony wspólnie z rodzicami i dziećmi był okazją do ciekawej, kreatywnej zabawy, opartej na wzajemnej życzliwości i partnerstwie.

 

________________________________________________________________

Październik/2016

Jeż

Cel ogólny: Rozwijanie sprawności manualnej.

Dziecko :

– sprawnie wycina,

– prawidłowo trzyma pędzel,

– rysuje kredkami olejowymi jesienne liście,

– kończy pracę.

________________________________________________________________

Październik/2016

Krasnalki z wizytą w Gimnazjum nr 2 im. Ziemi Wodzisławskiej w Wodzisławiu Śląskim

Z wielką radością Krasnalki z Publicznego Przedszkola nr 18 w Wodzisławiu Śląskim, goszczą w swoich przedszkolnych progach rodziców. Z przyjemnością również odwiedzają ich w miejscach pracy. Bowiem to co zobaczą, doświadczą, przeżyją, na pewno na długo pozostanie w ich pamięci.

Pani Weronika Stosór – Gunerka jest nauczycielką i jednocześnie mamą jednego z Krasnalków o wdzięcznym imieniu – Maja. To właśnie dzięki niej mieliśmy okazję zobaczyć z bliska, jak wygląda szkoła – a dokładnie gimnazjum, w którym pracuje.

Dzieci z przejęciem zasiadły przy stolikach – w jednej z klas i ze skupieniem słuchały pani Weroniki, która opowiadała i pokazywała za pomocą rzutnika zdjęcia z życia szkoły. Następnie – jak nakazuje dobre wychowanie, skierowaliśmy się do gabinetu pani dyrektor w celu przywitania się. Zostaliśmy przyjęci z ogromną życzliwością ! Dzięki uprzejmości pani dyrektor Krasnalki miały okazję zobaczyć szkolny radiowęzeł i w praktyce go przetestować. Głos wydobywający się z mikrofonu słychać było w całej szkole, co wzbudzało wśród dzieci falę wesołości i zdumienia. To niewątpliwie była jedna z największych atrakcji tego dnia!

Sala gimnastyczna wszystkich zachwyciła i przedszkolaki czekały tylko na znak, by móc w niej pobiegać. Biblioteka, gabinet pani pielęgniarki i inne pomieszczenia zostały dokładnie zlustrowane – nic ciekawego nie umknęło bystrym oczom Krasnalków.

Zwiedzanie szkoły było ciekawym doświadczeniem nie tylko dla dzieci. Tu pierwsze kroki stawiała wychowawczyni Krasnalków, a było to bardzo, bardzo dawno temu. Zmiany jakie zaszły w szkole przeszły jej najśmielsze oczekiwania.

Z żalem opuszczaliśmy szkołę. Pani Weronika obiecała, że jak tylko znajdzie wolny czas odwiedzi nas w przedszkolu i poczyta dzieciom. Cieszymy się kiedy rodzice aktywnie uczestniczą w naszym przedszkolnym życiu i z niecierpliwością na nich wszyscy czekamy!

________________________________________________________________

Październik/2016

Sznupek w naszym przedszkolu – w ramach działań „Bezpieczne przedszkolaki”

Z wielką radością wszystkie przedszkolaki gościły policjanta z ulubieńcem dzieci – Sznupkiem. Pan policjant mówił dzieciom o bezpieczeństwie na drodze. Sznupek natomiast pięknie przywitał się z dziećmi i odpowiadał cierpliwie na ich pytania. Na zakończenie spotkania pan policjant wręczył dzieciom odblaski.

________________________________________________________________

Październik/2016

Obchodzimy następne urodziny krasnalkowej dziewczyny!

Tym razem wspólnie z koleżankami i kolegami swoje piąte urodziny świętowała Zuzia.

Zuziu zdrówka życzymy ci przede wszystkim. Obyś była zawsze taką radosną, pełną wdzięku dziewczynką jak do tej pory.

________________________________________________________________

Październik/2016

Jesienny pociąg

Wiersze, piosenki uczymy się łatwiej poprzez zabawy ruchowe nawiązujące do treści danego utworu. Również ilustrowanie treści ma duże walor edukacyjne i jest pomocne w pamięciowym opanowaniu tekstu.

________________________________________________________________

Październik/2016

Zabawy z inicjatywy dzieci są zawsze pomysłowe i ciekawe.

Szymon nauczył Maję jak z klocków zbudować pieska. Lenka L. i Lenka H. bardzo lubią wspólnie tworzyć różnorodne budowle. Inne Krasnalki grają w kręgle, w których bezkonkurencyjny jest Maciej J.  Z całą pewnością nikt się nie nudzi!

________________________________________________________________

Październik/2016

Krasnalki ćwiczą równowagę, podskoki na jednej nodze, rzuty piłką do partnera i podawanie piłki nogą.

________________________________________________________________

Październik/2016

Ocean w butelce – eksperyment z gęstością cieszy.

Dzieci posiadają naturalną potrzebę eksperymentowania i należy im to umożliwić. Co tydzień – w poniedziałek, wykonujemy ciekawe doświadczenia. Tym razem postanowiliśmy zrobić ocean w butelce. Do wykonania eksperymentu potrzebowaliśmy: pół butelki wody, tyle samo oleju, niebieski barwnik, brokat.

Najpierw do butelek mieliśmy wlać wodę, potem zabarwić ją na niebiesko, następnie dolać oleju i doda brokatu. I już! Niestety przez nieuwagę, dodaliśmy barwnik do oleju. Dzięki temu, tworzyły się przepiękne błękitne smugi kiedy krople barwnika przedostawały się przez olej do wody. Niestety olej i woda zabarwiły się na niebiesko. Efekt jaki chcieliśmy uzyskać nie był już tak spektakularny jak planowaliśmy.

Okazało się, że samo wykonywanie doświadczenia bardziej się Krasnalkom podobało, niż ostateczny efekt. Czasami tak bywa. Na pewno doświadczenie powtórzymy ! Mimo pomyłki dzieci zauważyły, że woda nie miesza się z olejem. Wspólnie doszliśmy do wniosku, że ciecze nie mieszają się ze sobą, ponieważ olej jest lżejszy od wody.

________________________________________________________________

Październik/2016

Głośne czytanie w grupie Krasnalków

Kolejna mama zawitała do naszej grupy. Pani Jola – mama Igorka Ch. czytała dzieciom dalsze losy bohaterów książki A. Lindgren „Dzieci z Bullerbyn”. Dziękujemy i zapraszamy ponownie.

________________________________________________________________

Październik/2016

Krasnalki odwiedzają bibliotekę.

06.10.2016 odwiedziliśmy bibliotekę. Pani bibliotekarka zaznajomiła dzieci z regulaminem biblioteki i podstawowymi terminami dotyczącymi bibliotekarstwa.

Krasnalki wysłuchały opowieści o Franklinie, a następnie zapoznały się z działem dla dzieci, dorosłych oraz czytelnią. Wypożyczyliśmy książkę o przygodach Kubusia Puchatka i zadowoleni, pełni wrażeń oraz pozytywnej energii wróciliśmy do przedszkola.

________________________________________________________________

Październik/2016

Cieszę się bardzo, że moje zaproszenie na głośne czytanie dzieciom znalazło pozytywny odzew wśród rodziców.

„Dzieci z Bullerbyn” to książka znanej szwedzkiej pisarki Astrid Lindgren. Fragment tej właśnie książki czytała w dniu 05.10.2016 mama Macieja J.

Czekamy na was kochani rodzice!

________________________________________________________________

Październik/2016

Krasnalkowe urodzinki

Zdrówka, uśmiechu na co dzień

życzą Krasnalki z paniami –

Igorkowi N.

________________________________________________________________

Październik/2016

Piosenka  “Jesienny pociąg”

1. Stoi pociąg na peronie.

Żółte liście ma w wagonie

i kasztany i żołędzie –

dokąd z nimi jechać będzie,

dokąd z nimi jechać będzie?

Ref.: Przed siebie,przed siebie wprost!

Przez mokry,deszczowy most!

Przed siebie, przed siebie w dal!

Na pierwszy jesienny bal!

2. Rusza pociąg, sapiąc głośno.

Już w przedziałach grzyby rosną,

a na półce wśród bagaży

leży sobie bukiet z jarzyn.

Rusza pociąg, sapiąc głośno!

3. Pędzi pociąg lasem, polem,

pod ogromnym parasolem.

Wiezie rynny i kalosze,

i owoców pełne kosze.

Pędzi pociąg lasem, polem!

________________________________________________________________

Październik/2016

Jesienne drzewo

Cel: Rozwijanie sprawności manualnej i wyobraźni.

Dziecko:

– wydziera z kolorowego papieru tło i pień drzewa,

– tworzy koronę drzewa z kół,

– ozdabia wg własnego pomysłu,

– kończy pracę.

________________________________________________________________

Październik/2016

Chemiczne jojo

– To był najpiękniejszy dzień w moim życiu – powiedział pięcioletni Bartosz z grupy Krasnalków z Publicznego Przedszkola nr 18 w Wodzisławiu Śląskim.

Krasnalki od miesiąca, raz w tygodniu przeprowadzają eksperymenty – oczywiście na miarę swoich możliwości. Wiedzą już co to jest napięcie powierzchniowe, a obecnie eksperymentują z kwasami i zasadami. Do wykonania chemicznego jojo potrzebne były następujące składniki: olej, soda oczyszczona, ocet i barwniki spożywcze. Pod czujnym okiem wychowawczyni dzieci mieszały wybrane przez siebie barwniki z octem, następnie do dużych szklanych słoików wsypano sodę oczyszczoną i delikatnie olej. Już podczas wlewania oleju dzieci obserwowały pojawiające się bąbelki. Za pomocą pipet lub strzykawek powoli wkraplały krople do roztworu. To co zobaczyły, przeszło ich najśmielsze oczekiwanie. Zdumienie mieszało się z niedowierzaniem. Najważniejsze jednak było to, że dzieci zadawały pytania- Dlaczego tak się dzieje? Co powoduje, że kropelki raz opadają na dno pojemnika, a następnie wypływają na powierzchnię? Krasnalki długo obserwowały zachodzące reakcje będąc po wielkim wrażeniem tego co widziały.

________________________________________________________________

Październik/2016

Urodzinki naszej krasnalkowej dziewczynki !

Obchodziliśmy w dniu 03.10.2016 urodziny Antosi Goik.

Droga Antosiu, życzymy ci radosnej minki każdego dnia,

no i oczywiście dużo, dużo zdrówka.

Buziaki od wszystkich pań i dzieci z grupy Krasnalków.

________________________________________________________________

Sentencja miesiąca

Rodzice i nauczyciele są partnerami w wychowaniu.

Powinni się więc porozumiewać.

J. Janvrin

________________________________________________________________

Recenzja książki

Grzegorz Kasdepke, Mam prawo! Czyli nieomal wszystko, co powinniście wiedzieć o prawach dziecka, a nie macie kogo zapytać!

Każdy – czy młody czy starszy, powinien znać swoje prawa! Poznawanie nie musi być nudne, a na pewno takie nie jest w tej książce. Warto przeczytać swoim dzieciom zabawne historie znajdujące się w tej publikacji. Można porozmawiać na ich temat lub pozwolić dziecku wysnuć samodzielne wnioski.

________________________________________________________________

Przewidywane osiągnięcia dzieci w miesiącu październiku

Dziecko:

• współtworzy kącik przyrodniczy

• rozpoznaje owoce

• wykonuje ćwiczenia gimnastyczne

• rozwija sprawność rąk oraz koordynację wzrokowo-ruchową podczas ćwiczeń grafomotorycznych

• dzieli wyrazy na sylaby

• wypowiada się na temat ilustracji

• dostrzega zmiany tempa w muzyce

• w prawidłowy sposób korzysta ze sprzętu terenowego

• uczestniczy w zajęciach ruchowych

• jest zaangażowane w zdobywanie nowych doświadczeń

• tańczy w rytm piosenki

• potrafi ułożyć odpowiedź na pytanie

• tworzy zbiory według podanego warunku

• układa krótkie zdania na temat swojego taty

• układa odpowiedzi na pytania

• uczy się słów, melodii i kroków tańca

• tańczy w zespole

• wie o konieczności przebywania na świeżym powietrzu

• samodzielnie ubiera się i rozbiera

• wie, co to jest portret

• rysuje portret taty

• rozróżnia prawą i lewą stronę ciała

• porównuje liczebność zbiorów

• zna podstawowe symbole pogody

• rozpoznaje i wyodrębnia głoskę w nagłosie i wygłosie

• wyraża zjawiska pozamuzyczne na instrumentach perkusyjnych

• wypowiada się wykorzystując różnorodne techniki plastyczne

________________________________________________________________

Tematy kompleksowe w miesiącu październiku

1. Już jesień
2. Dary jesieni
3. Zabawy z tatą
4. Mama i ja

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Rozpoczęliśmy krasnalkowe czytanie

Krasnalki gościły w piątek mamę Zosi, która czytała fragmenty książki Patrycji Zarawskiej pod tytułem „Na ratunek”. Dziękujemy za poświęcony czas !

Krasnalki zapraszają na głośne czytanie: rodziców, rodzeństwo, babcie, dziadków, ciocie !

Juliet Janvrin powiedziała – Czas poświęcony dzieciom nie jest czasem straconym – to inwestycja w przyszłość !

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Dzień chłopaka u Krasnalków pod znakiem babeczek!

Miłe zaskoczyła nas Martynka z mamą, które upiekły przepyszne babeczki z myślą o  naszych chłopakach, oczywiście nie omijając dziewczynek. Uczta była przednia! Dziękujemy !

Chłopcy również zostali obdarowani przez panią dyrektor prezencikami w postaci ciastoliny w kubeczkach. Wszystkie dzieci otrzymały drobne słodkości. Krasnalki bardzo dziękują !

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Krasnalkowe zabawy w Bum Bum Rurkową muzyką

Pięciolatki rozpoczęły swoją przygodę z Bum Bum Rurkami. Krasnali nie trzeba było zachęcać do aktywności. Z ochotą i radością brały udział w zabawach, które miały charakter odprężający, rozluźniający a jednocześnie kształcący.

Zabawy: „Jak się na tym gra”, „Rurki przy muzyce” wykorzystane zostały do zapoznania dzieci ze sposobami wydobycia dźwięku z instrumentu, rozwijały pomysłowość i kreatywność. Natomiast zabawa „Uderz w dłoń, a rurka się odezwie” ćwiczyła koncentrację, uwagę słuchową oraz koordynację ruchową na dźwięk. „ Zwierzyniec” – wyśmienicie nadał się do wyciszenia grupy i zachęcenia do swobodnej ekspresji.

Bum Bum Rurki mają różnorodne zastosowanie – wszystko zależy od inwencji twórczej nauczyciela prowadzącego zabawy i ćwiczenia. Jestem przekonana, że na długo zagoszczą wśród Krasnalków i staną się ich najlepszymi pomocnikami w rozwijaniu wyobraźni muzycznej, słuchu muzycznego oraz sprawności ruchowej. Nie od dzisiaj przecież wiadomo, że ćwiczyć każdy może – jeden lepiej, drugi gorzej  ale z takimi instrumentami – sukces gwarantowany!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Krasnalki uczą się zgodnie pracować w małych zespołach. Nie jest to zadanie łatwe, ale trening czyni mistrza! Wybieraliśmy dzisiaj najwyższą i najniższą dziewczynkę oraz najwyższego i najniższego chłopca. Zadaniem dzieci było odrysować flamastrem na arkuszu szarego papieru wybrane postacie, wyciąć i przyozdobić je.

Każda grupa miała swojego lidera, którego zadaniem było rozdzielić pracę wg umiejętności dzieci. Byłam z nich dumna – powstały wspaniałe odbitki Zosi, Macieja, Lenki i Igora. Gdy prace były gotowe poszczególne grupy prezentowały je swoim kolegom. Wielkie brawa dla wszystkich Krasnalków!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Wynalezienie koła miało w dziejach ludzkości przełomowe znaczenie, z którego efektów czerpiemy po dzień dzisiejszy. Krasnalki wraz z Biedronkami poznały w skrócie jego historię i znaczenie podczas ciekawej prezentacji, którą przygotowała pani Gabrysia.

W godzinach popołudniowych Krasnalki wykonały pracę plastyczną z wykorzystaniem kredek olejowych i farb akwarelowych. Głównym tematem pracy było wykorzystanie koła w teraźniejszości. A oto efekty ich twórczości.

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Ciąg dalszy zabaw z napięciem powierzchniowym w grupie Krasnalków

Krasnale podczas doświadczeń nie tylko zdobywają wiedzę, ale i świetnie bawią się.Napięcie powierzchniowe to tajemnicza energia, która spina powierzchnię cieszy.

Do eksperymentu potrzebowaliśmy: wodę, zakrętki, szpilki, łódeczki i litery S wycięte z papieru, kredę i płyn do naczyń.

Im więcej wykonujemy eksperymentów z napięciem powierzchniowym, tym coraz lepiej dzieci wnioskują i rozumieją na czym ono polega.

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Krasnale tworzą i tworzą…

Nie ważny jest czas, mniej ważny efekt końcowy! To co jest ważne? Zaangażowanie, czasami skupienie, czasami radosne pogaduszki z koleżanką czy kolegą, rozmowy na temat tego, co w danej chwili tworzymy. Okrzyki pełne triumfu – Udało mi się!  RADOŚĆ Z TWORZENIA – tylko tyle i aż tyle!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Kreatywne Krasnalki, nie boją się wyzwań!

Malowanie plamami to prosta, ale niezwykle atrakcyjna technika. Każdy tworzy jak mu inwencja podpowiada. Wszystkie prace są wspaniałe! Najważniejszy dobry humor i zapał do pracy, a reszta się nie liczy !

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Ćwiczenia gimnastyczne 3 w1

Krasnalki po raz pierwszy wykorzystały do ćwiczeń otulinę . Nie tylko przy jej pomocy ćwiczyły zwinność, skoczność i precyzję ruchów, ale również układały szlaczki, utrwalały stronę prawą, lewą , wysoko – nisko, zamknięte – otwarte, powoli – szybko, krzywo – prosto, blisko – daleko, cicho – głośno itp.  Musiały szybko reagować na przerwę w ćwiczeniach. Zabawa była przednia, żal było zakończyć zajęcia.

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Krasnale na skrzyżowaniu – praktyczna nauka przechodzenia przez ulicę oraz właściwego zachowania podczas przechodzenia przez drogę bez sygnalizacji świetlnej. Rozpoznawanie znaków nakazu, zakazu i ostrzegawczych.

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Eksperymenty z Krasnalkami – malowanie po mleku

Do przeprowadzenia eksperymentu potrzebowaliśmy: mleka, farbek, płynu do mycia naczyń, patyczków do czyszczenia, łyżeczki, dużego talerza.

Dzieci wspaniale bawiły się malują po mleku, obserwowały co się dzieje kiedy do mleka dodaliśmy płynu do naczyń. Próbowały wyjaśniać… .Poznały termin : napięcie powierzchniowe.

Tego typu doświadczenia pozwalają pobudzić dzieci do myślenia, wprowadzają w świat nauki w sposób interesujący i ciekawy.

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

W tym roku Krasnalki dyżurują przy stolikach i zabawkach. Dyżurni wybierani są co tydzień. Do tej pory swoje obowiązki wykonują sumiennie i rzetelnie. Wielkie brawa dla nich!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Krasnalki uroczyście obchodzą urodziny Ani, Wojta i Igora CH., którzy swoje święto obchodzą w okresie wakacyjnym.

Wszystkim życzymy zdrowia i dużo uśmiechy na co dzień!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Zabawy dywanikowe

• Krasnalki układają z rozsypani literowej swoje imię, wskazują pierwszą literę w swoim imieniu. Określają czy jest drukowana czy pisana, mała czy wielka.

 

• Układają z 10 patyczków figury geometryczne – nazywają je.

• Krasnalki określają cechy jakościowe figur geometrycznych (kształt, kolor, wielkość, grubość).

• Układanie kompozycji z klocków Dinesa wg pomysłów dzieci.

Igor ułożył budę dla kotów, Antosia Ł. – schronisko dla ptaków, Wiktoria – wieżę Eiffla, Martynka – piekarnie i latający spodek, Lenka H. – schronisko dla zwierząt, Łukasz – wieżę figurową, Szymon – klatkę dla kur, Wojtek – domki jednorodzinne i elektrownię, Maciej – wieżę z trójkątów, Zosia i Tola stajnię ( „dom dla koni”), Antosia G. – przyjęcie urodzinowe i domek.

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Krasnale ćwiczą sprawność rąk, koordynację wzrokowo – ruchową, wystukują podany rytm butelką, ćwiczą cierpliwość, zwinność i koncentrację podczas wesołych zabaw.

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Po wykonaniu doświadczenia – wulkan, pozostały nam kubeczki. Krasnalki ozdobiły je wg własnych pomysłów. Następnie odrysowały duże i małe koła oraz serduszka. Kolejny krok to wycięcie elementów, przyklejenie do rurki do picia i… kwiatek dla kochanych rodziców już gotowy!

Rodziców kochamy zawsze – nie tylko od święta!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Dzień z życia Krasnalków

Najintensywniej myśli się w godzinach rannych, nic więc dziwnego, że grupa Krasnalków – najwcześniej przychodząca do przedszkola rozwiązuje twórcze zadanie.

Podczas zajęć głównych tworzymy stożek wulkaniczny z plasteliny i kubka po jogurcie celem wykonania eksperymentu chemicznego – wulkanu z sody oczyszczonej i octu.

Zasłużony odpoczynek następuje podczas intensywnego, pełnego ćwiczeń sprawnościowych spaceru. Wychodziliśmy na niego pełni energii, powrót …sami zobaczcie!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Rodzinny Park Rozrywki jest często odwiedzanym miejscem przez Krasnalków. Zwłaszcza plac zabaw pozwala im rozładować nadmiar nagromadzonej energii. Cieszy fakt, że najczęściej przestrzegają wcześniej ustalonych zasad, dotyczących bezpiecznej zabawy.

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Ćwiczenia grafomotoryczne

Najogólniej można powiedzieć, iż ćwiczenia grafomotoryczne przygotowują dzieci do trudnej nauki pisania poprzez stymulowanie wielozmysłowe.

Zachęcam rodziców do uczestnictwa w działaniach zmierzających do rozwijania sprawności grafomotorycznej swoich pociech!

Moje przedszkole – rysowanie po śladzie

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Na boisku Szkoły Podstawowej nr 10 gościliśmy wodzisławskich harcerzy, który wyszli z ciekawą inicjatywą przybliżenia dzieciom harcerskiego stylu życia. Opisali swoje stroje, ekwipunek, gdzie i na czym śpią, gdzie jedzą, śpiewają, grają na gitarze. Przekonali nas o tym, że będąc harcerzami świetnie się bawią – przy okazji zdobywając wiele sprawności . Warto być harcerzem , bo harcerze są pracowici i kreatywni. Sami muszą wykonać wiele przedmiotów potrzebnych do przeżycia w trakcie obozu – zdobywając w praktyce wiedzę o życiu.

Krasnalki, Motylki i Bajomisie z przyjemnością spędziły czas z harcerzami i mamy nadzieję, że zaowocuje to w przyszłości wstąpieniem do drużyny zuchów!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Krasnale w Tesco

Dzięki zaproszeniu Pana Tomasz, który jest tatą  Ani, dzieci miały możliwość poznania Tesco od tej zaplecza, gdzie klienci nie mają wstępu. Więcej na ten temat na stronie głównej.

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Proszę nam nie przeszkadzać, właśnie tworzymy coś interesującego!

W godzinach rannych też może być ciekawie i twórczo.

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Krasnalki rysują siebie z ulubionymi maskotkami i odszukują wizytówki ze swoimi imionami

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Krasnalków najmilsze przytulanki

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Historyjka obrazkowa Wyjście na plaże

Cel: Rozwijanie logicznego myślenia, spostrzegawczości, dostrzeganie zależności przyczynowo – skutkowych

Dziecko:

– uważnie słucha opowiadania nauczycielki,

– samodzielnie wycina obrazki,

– układa je wg właściwej kolejności zdarzeń,

– starannie przykleja do kartki papieru,

– koloruje nie wychodząc za kontury,

– kończy pracę.

________________________________________________________________

Nasze zachowanie

Krasnalki już przyzwyczaiły się do nowego oceniania ich zachowania. Jest to sposób prosty i przejrzysty – jedna kratka do przodu – zachowanie pozytywne, jedna do tyły – negatywne.

W piątek same sprawdzają na jakim polu umieszczona jest szpilka. Serduszka na szyję otrzymują wyłącznie dzieci, które uzyskały zachowanie wspaniałe! Dobre zachowanie – dostają emblemat, w innych przypadkach nic nie otrzymują.

________________________________________________________________

Kontrakt Krasnalków

Większość Krasnalków zna i przestrzega wspólnie ustalonych reguł i zasad zachowania się w przedszkolu!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Uczymy się dyżurować!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

W zdrowym ciele, zdrowy duch!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Krasnalki wybierają najlepszy – według nich, plac zabaw znajdujący się na os. XXX – lecia.

Testujemy pierwszy z nich , dbając o bezpieczne korzystanie ze znajdujących się na nim urządzeń terenowych !

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Uczymy się – bawiąc!

Orientujemy się w przestrzeni: na prawo, na lewo, do przodu, do tyłu. Podczas pływania kajakiem są to nieodzowne umiejętności!

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Podróżnicy ze Szwecji w gościnie u Krasnalków

Nauka przez doświadczenie i przeżywanie to sama przyjemność, dlatego też z wielką niecierpliwością oczekiwaliśmy na spotkanie z rodowitymi Szwedami, którzy postanowili spełnić swoje marzenie – na rowerach zwiedzić cały świat. Spotkanie z nimi było dla dzieci doskonałą okazją do wysłuchania ciekawych informacji o Szwecji, o podejmowanych przez podróżników wyzwaniach. Zamiast wygodnych hoteli wybrali proste i nieskomplikowane życie. Pokazali dzieciom jak wyglądają ich rowery, w co są zaopatrzone, co jest im potrzebne do przeżycia. Zachwyceni byliśmy ich otwartością i serdecznością. Bawili się z nami bez skrępowania i zakłopotania. Mamy nadzieję, że będziemy mogli śledzić ich wyprawę wchodząc na Instagram – dzięki uprzejmości pani Ani i pana Jerzego, dzięki którym spotkanie doszło do skutku. Wspaniałych Rodziców mieć, to genialna rzecz!:)

________________________________________________________________

Wieloryb i rybki

Raz rybki w morzu brały ślub /5 razy klaszczą w swoje dłonie

i tak chlupały: chlup, chlup, chlup. / 5 razy klaszczą w dłonie kolegi

A wtem wieloryb wielki wpadł /5 razy klaszczą w swoje dłonie

i całe towarzystwo zjadł. / 5 razy klaszczą w dłonie kolegi

tekst rymowanki pochodzi z: Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki, oprac. Marta Bogdanowicz, Wydawnictwo HARMONIA, Gdańsk 2011

________________________________________________________________

Wrzesień/2016

Pierwszy dzień w przedszkolu po wakacyjnym odpoczynku Krasnalki spędziły bawiąc się w ciszę i sztorm – wykorzystując do tego chustę animacyjną. Łowiły kolorowe rybki. Stworzyły morze pełne ryb. Zdobywały dzięki swoim przyjaciołom nowe, interesujące wiadomości o Polsce i świecie. Większość dzieci wykazała się świetną pamięcią i znajomością miejsc, w których przebywały. Wielkie brawa dla dzieci i rodziców!

________________________________________________________________

Sentencja miesiąca

Nasze dzieci są dla nas najważniejszą wartością.

Jeżeli nie są, powinniśmy zmienić swój system wartości

J. Janvrin

________________________________________________________________

WARTO PRZECZYTAĆ!

Natalia, Krzysztof Minge (2011), Jak kreatywnie wspierać rozwój dziecka ?

Wspólne gry i twórcze zabawy, dzięki którym rozwiniesz jego zdolności.

Dlaczego poradnik trafia w samo sedno?

• podpowiada, jak wybrać najlepszą, a nie najmodniejszą metodę wychowawczą dla twojego dziecka

• objaśnia, jak w interesujący sposób przekazywać wiedzę dziecku

• uczy, jak wspomagać pamięć i koncentrację oraz rozwój emocjonalny malucha

• doradza, jak bez zbędnego wysiłku i dużych nakładów finansowych zorganizować edukacyjne zabawy w domu

• przekonaj się, jak wiele satysfakcji daje praca nad rozwojem własnego dziecka

Wspólnie spędzony czas to najlepszy prezent, jaki możesz mu ofiarować!

________________________________________________________________

Przewidywane osiągnięcia w miesiącu wrześniu:

Dziecko:

• potrafi współdziałać podczas zabawy
• wykonuje ćwiczenia według pokazu i instrukcji słownej
• poznaje nowe ćwiczenia ruchowe
• rytmizuje zdania
• przestrzega zasad i reguł bezpieczeństwa
• naśladuje odgłosy różnych środków lokomocji
• doskonali sprawność narządów artykulacyjnych
• reaguje na sygnały dźwiękowe
• zna pojęcia: bliżej – dalej, niżej – wyżej
• uczestniczy w zabawach matematycznych
• przestrzega ustalonych zasad podczas zabaw ruchowych
• prowadzi obserwacje przyrodnicze, korzysta z lupy, lornetki
• przedstawia wyniki obserwacji w formie graficznej
• wykonuje pudełko na wakacyjne skarby
• dzieli wyrazy na sylaby
• określa liczbę sylab w wyrazie
• poprawnie wykonuje ćwiczenia graficzne
• poprawnie nazywa obserwowane rzeczy i zjawiska
• potrafi opowiedzieć o swoich wrażeniach i odczuciach
• wskazuje podobieństwa i różnice
• poznaje ciekawostki na temat życia sowy
• koloruje według kodu
• uczestniczy w zabawach doskonalących szybkość i orientację
• wie jak zachować się na placu zabaw
• wyciąga wnioski z przeprowadzonych doświadczeń
• zna zasady bezpiecznego poruszania się po drogach

• wskazuje miejsca bezpieczne dla pieszych
• zna sygnały świetlne nadawane przez sygnalizator i właściwie na nie reaguje
• zna zasady bezpiecznego przechodzenia przez ulicę
• współtworzy kącik: Bezpieczny przedszkolak
• zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas spaceru
• posługuje się określeniami służącymi do wyrażania stosunków przestrzennych
• rozpoznaje wybrane znaki drogowe i wie, co oznaczają
• koloruje według wzoru wybrane znaki drogowe
• używa pojęcia koło
• rozpoznaje w otoczeniu przedmioty w kształcie koła
• projektuje i wykonuje makietę ulicy
• wykazuje płynność i dokładność ruchu rąk w trakcie ćwiczeń grafomotorycznych
• wykorzystuje w trakcie zabaw ruchowych poznane zasady obowiązujące pieszych w ruchu drogowym
• wie, na czym polega praca policjanta
• zna numery alarmowe
• rozpoznaje i nazywa samochody służb ratowniczych
• wie, że należy dbać o zdrowie i higienę osobistą
• wskazuje elementy różniące się wysokością, długością
• posługuje się pojęciami cięższy, lżejszy
• doskonali sprawność narządów artykulacyjnych
• rozpoznaje i nazywa instrumenty perkusyjne
• muzykuje z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych
• posługuje się określeniami: mniejszy, większy, cienki, gruby

________________________________________________________________

Tematy kompleksowe w miesiącu wrześniu

1. Pamiątki z wakacji

2. Moje przedszkole

3. Światło czerwone, światło zielone

4. To ja